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Kontextuelles Coaching versus Training Workshop für Assistenten in der Sonderpädagogik.

5. Februar 2021 aktualisiert von: Maria Jose López-de-la-Fuente, Universidad de Zaragoza

Verbesserung der Teilnahme von Schülern an den Fähigkeiten des täglichen Lebens durch kontextbezogenes Einzelcoaching für Assistenten mit besonderen Bedürfnissen.

Assistenten für besondere Bedürfnisse/Parafachkräfte spielen eine wesentliche Rolle in der Sonderpädagogik, um Kinder mit Mehrfachbehinderungen zu unterstützen, aber es fehlt ihnen oft an angemessener Ausbildung und Betreuung. Ziel der Studie ist es, die Effekte des Coaching-Programms für Assistenten im Vergleich zu einem Workshop außerhalb der Arbeitszeit zu untersuchen und die Ergebnisse bei Studierenden und Assistenten zu evaluieren. Das zweite Ziel ist es zu messen, wie zuverlässig Coaching-Praktiken umgesetzt wurden und ob die Intervention partizipationsbasiert war.

Studienübersicht

Status

Status

Zeigt den aktuellen Rekrutierungsstatus oder den erweiterten Zugriffsstatus an.
Abgeschlossen

Bedingungen

Bedingungen

Die Krankheit, Störung, das Syndrom, die Krankheit oder die Verletzung, die untersucht wird. Auf ClinicalTrials.gov können die Bedingungen auch andere gesundheitsbezogene Themen wie Lebensdauer, Lebensqualität und Gesundheitsrisiken umfassen.

Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.

Detaillierte Beschreibung

Diese Studie befasst sich mit dem Schulungsbedarf von Assistenten, um die Teilnahmebarrieren der Studenten zu minimieren. Die Schulen werden einer von zwei Gruppen zugeteilt: Beide Gruppen erhalten einen 10-stündigen Schulungsworkshop; Nur die Interventionsgruppe erhält Einzelcoaching. Die Dauer und Anzahl der Coaching-Sitzungen hängt von der verfügbaren Zeit, dem Tagesablauf und den Zielen der Pflegekräfte ab. Coaching-Sitzungen werden zur Beurteilung der Behandlungstreue aufgezeichnet.

Studientyp

Studientyp

Beschreibt die Art einer klinischen Studie. Zu den Studientypen gehören Interventionsstudien (auch klinische Studien genannt), Beobachtungsstudien (einschließlich Patientenregister) und erweiterter Zugang.
Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

Einschreibung

Die Anzahl der Teilnehmer an einer klinischen Studie. Die „erwartete“ Einschreibung ist die Zielzahl an Teilnehmern, die die Forscher für die Studie benötigen.
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Phase

Phase

Das Stadium einer klinischen Studie, in der ein Medikament oder ein biologisches Produkt untersucht wird, basierend auf Definitionen, die von der U.S. Food and Drug Administration (FDA) entwickelt wurden. Die Phase richtet sich nach dem Ziel der Studie, der Anzahl der Teilnehmer und anderen Merkmalen. Es gibt fünf Phasen: Frühe Phase 1 (früher als Phase 0 aufgeführt), Phase 1, Phase 2, Phase 3 und Phase 4. Nicht zutreffend wird verwendet, um Studien ohne von der FDA definierte Phasen zu beschreiben, einschließlich Studien zu Geräten oder Verhaltensinterventionen.
  • Unzutreffend

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Zulassungskriterien

Die wichtigsten Voraussetzungen, die Personen erfüllen müssen, die an einer klinischen Studie teilnehmen möchten, bzw. welche Eigenschaften sie mitbringen müssen. Auswahlkriterien bestehen sowohl aus Einschlusskriterien (die erforderlich sind, damit eine Person an der Studie teilnehmen kann) als auch aus Ausschlusskriterien (die eine Person an der Teilnahme hindern). Arten von Zulassungskriterien umfassen, ob eine Studie gesunde Freiwillige akzeptiert, Alters- oder Altersgruppenanforderungen hat oder durch das Geschlecht begrenzt ist.

Studienberechtigtes Alter

  • ERWACHSENE
  • OLDER_ADULT
  • KIND

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien-Assistenten:

  • Special Need Assistant von Schülern zwischen 4 und 21 Jahren.
  • Sprechen, lesen und verstehen Sie Spanisch.
  • Stehen Sie für Workshops und Einzelcoachings zur Verfügung.
  • Kann Änderungen in der eigenen Leistung oder der Beteiligung ihrer Schüler verbalisieren.
  • Schriftliche Zustimmung.

Ausschlusskriterien-Assistenten:

  • Haben Sie keine Studenten in das Programm involviert.

Inklusionskriterien Studierende:

  • Präsentieren Sie Schwierigkeiten bei den Aktivitäten des täglichen Lebens (ADLs).
  • Beteiligen Sie einen Assistenten an der Studie.
  • Unterschrift der Einverständniserklärung (Eltern oder Erziehungsberechtigte).

Ausschlusskriterien Studierende:

  • Selbständigkeit bei Aktivitäten des täglichen Lebens.
  • 70 oder mehr Punkte auf der Care Dependency Scale for Pediatrics (CDS-P).

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: BEHANDLUNG
  • Zuteilung: NON_RANDOMIZED
  • Interventionsmodell: PARALLEL
  • Maskierung: EINZEL

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm

Teilnehmergruppe / Arm

Eine Gruppe oder Untergruppe von Teilnehmern an einer klinischen Studie, die gemäß dem Protokoll der Studie eine bestimmte Intervention/Behandlung oder keine Intervention erhält.
Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.
ACTIVE_COMPARATOR: Trainingsworkshop und Einzelcoaching
Zehnstündiger Trainingsworkshop, der in drei Sitzungen außerhalb der Arbeitszeit aufgeteilt wurde. Einzelcoaching im Alltag und in der natürlichen Umgebung.
Verhalten: Kontextuelles Einzelcoaching
Trainingsworkshop und Einzelcoaching
ACTIVE_COMPARATOR: Ausbildungswerkstatt
Assistenten erhalten einen zehnstündigen Trainingsworkshop, der außerhalb der Arbeitszeit in drei Sitzungen aufgeteilt wurde.
Verhalten: Ausbildungswerkstatt
Zehnstündiger Ausbildungsworkshop.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Primäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie die geplante Ergebnismessung, die für die Bewertung der Wirkung einer Intervention/Behandlung am wichtigsten ist. Die meisten klinischen Studien haben einen primären Endpunkt, aber einige haben mehr als einen.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Änderung des Canadian Occupational Performance Measure (COPM). Studenten
Zeitfenster: Basislinie – 3 Monate nach der Intervention
Betreuer identifizieren Aktivitäten, die für das Kind problematisch sind. Die Betreuungsperson bewertet die Leistung und Zufriedenheit des Kindes für jedes Partizipationsziel auf einer 10-Punkte-Skala (1 = nicht leistungsfähig, unzufrieden; 10 = sehr gute Leistung, sehr zufrieden). Unterschiede in den Werten vor und nach der Intervention sowohl für die Leistung als auch für die Zufriedenheit werden unabhängig bestimmt. Eine Änderung dieser Werte um 2 Punkte gilt als klinisch bedeutsam.
Basislinie – 3 Monate nach der Intervention
Änderung der Zielerreichungsskalierung (GAS). Assistenten.
Zeitfenster: Baseline – 3 Monate nach dem Eingriff
Kunden identifizieren Ziele und bewerten ihre Leistung auf einer 5-Punkte-Likert-Skala, die von -2 (viel weniger als erwartet) bis +2 (viel besser als erwartet) reicht. In der Grundlinie können Kunden -1 oder -2 Punkte erzielen, und die Punktzahl "0" ist das erwartete Erfolgsniveau. Die 4-Punkte-Likert-Skala dient zur Quantifizierung von Wichtigkeit (von 0 = nicht wichtig bis 3 = sehr wichtig) und Schwierigkeit (von 0 = leicht bis 3 = sehr schwierig). Anschließend wird das Gewicht des Ziels berechnet (Wichtigkeit*Schwierigkeit). Eine mathematische Formel ermöglicht die Berechnung des T-Scores mit einem Mittelwert von 50 und einer Standardabweichung von 10.
Baseline – 3 Monate nach dem Eingriff

Sekundäre Ergebnismessungen

Sekundäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie ein geplantes Ergebnismaß, das nicht so wichtig ist wie das primäre Ergebnismaß für die Bewertung der Wirkung einer Intervention, aber dennoch von Interesse ist. Die meisten klinischen Studien haben mehr als einen sekundären Endpunkt.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Die Bewertungsskala für Coaching-Praktiken.
Zeitfenster: 12 Monate nach dem Eingriff
Die Bewertungsskala für Coaching-Praktiken wurde als sekundäres Ergebnis verwendet, um die Treue des Coachings zu messen. Seine 14 Punkte basieren auf den Lerneigenschaften und Coaching-Praktiken von Erwachsenen, um auf einer 5-Punkte-Likert-Skala zu bestimmen, wie der Coach diese Praktiken anwendet. Die Skala akzeptiert die Bewertung durch Videobänder und weist ein hohes Maß an Konstruktvalidität und interner Konsistenz auf.
12 Monate nach dem Eingriff
Bewertungsskala für natürliche Umgebungen (NERS)
Zeitfenster: 12 Monate nach dem Eingriff
Die NERS beschreibt acht Kategorien: 1) Einstellung; 2) Aktivität; 3) Art der Aktivität; 4) Verlobung des Kindes; 5) Aktivitätsleiter; 6) Materialien; 7) Rolle der Pflegekraft; 8) die Rolle des Fachmanns. Wenn es keine kindzentrierte Aktivität gibt, wird die Benotung für die verbleibenden Kategorien eingestellt. Nur die letzten vier Kategorien werden für eine Gesamtpunktzahl bewertet, die traditionelle oder beteiligungsbasierte Dienste unterscheidet.
12 Monate nach dem Eingriff
Wandel im Lernen. Gesellschaftliche Gültigkeit
Zeitfenster: 6 Monate
Paraprofessionelle wurden eingeladen, einen schriftlichen Fragebogen zu beantworten. Diese Umfrage sammelte Informationen über ihre Trainingspräferenzen und die Zufriedenheit mit dem erhaltenen Training.
6 Monate
Wandel in der Übertragung und Verallgemeinerung des Lernens
Zeitfenster: 19-20 Monate nach dem Eingriff
Alle Paraprofessionals wurden eingeladen, an einem halbstrukturierten Interview per Telefon teilzunehmen. In diesem Interview wurden Informationen über ihre derzeitige Beschäftigung, den Grad, in dem sie die erlernten Fähigkeiten in die Praxis umsetzen konnten, und die Herausforderungen für ihre berufliche Entwicklung erhoben.
19-20 Monate nach dem Eingriff

Andere Ergebnismessungen

Andere Ergebnismessungen

Bei klinischen Studien eine im Protokoll beschriebene geplante Messung, die verwendet wird, um die Wirkung einer Intervention/Behandlung auf die Teilnehmer zu bestimmen. Bei Beobachtungsstudien eine Messung oder Beobachtung, die verwendet wird, um Muster von Krankheiten oder Merkmalen oder Assoziationen mit Expositionen, Risikofaktoren oder Behandlungen zu beschreiben. Arten von Ergebnismaßen umfassen primäres Ergebnismaß und sekundäres Ergebnismaß.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Klassifizierung von Zielen und Anpassungen
Zeitfenster: 6 Monate
Die Arten von Zielen und Anpassungen wurden nach täglichen Lebensaktivitäten klassifiziert, wie z. B. Benutzung der Toilette, Essen, Füttern, Hygiene und Körperpflege, Anziehen, funktionelle Mobilität und andere (Verschiedenes). Anpassungen oder Anpassungen zur Förderung der Teilhabe der Kinder wurden während und nach der Intervention als a) nicht notwendig, b) für das Kind selbstverständlich oder leicht zu beschaffen, c) eine Rehabilitationseinrichtung oder d) eine architektonische/umfassende Veränderung registriert. Die Anpassungen wurden als unabhängiges Element in den Zielen analysiert, die die Leistung um zwei oder mehr Punkte im COPM verbesserten.
6 Monate

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Sponsor

Die Organisation oder Person, die die Studie initiiert und die Autorität und Kontrolle über die Studie hat.
Universidad de Zaragoza

Ermittler

Ermittler

Ein Forscher, der an einer klinischen Studie beteiligt ist. Zu den verwandten Begriffen gehören Studienleiter, Unterprüfer am Standort, Studienleiter, Studienleiter und Studienleiter.
  • Hauptermittler: Maria J López-de-la-Fuente, Departamento de Fisiatría y Enfermería. Universidad de Zaragoza

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (TATSÄCHLICH)

Studienbeginn

Das tatsächliche Datum, an dem der erste Teilnehmer in eine klinische Studie aufgenommen wurde. Das „voraussichtliche“ Studienstartdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Studienstartdatum sein wird.
1. November 2016

Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)

Primärer Abschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention erhalten hat, um endgültige Daten für das primäre Ergebnis zu sammeln. Ob die klinische Studie protokollgemäß endete oder beendet wurde, hat keinen Einfluss auf dieses Datum. Bei klinischen Studien mit mehr als einem primären Ergebnismaß mit unterschiedlichen Abschlussdaten bezieht sich dieser Begriff auf das Datum, an dem die Datenerhebung für alle primären Ergebnismaße abgeschlossen ist. Das „erwartete“ primäre Abschlussdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das primäre Abschlussdatum für die Studie sein wird.
1. Juni 2017

Studienabschluss (TATSÄCHLICH)

Studienabschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer an einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention/Behandlung erhielt, um endgültige Daten für die primären Ergebnismaße, sekundären Ergebnismaße und Nebenwirkungen zu sammeln (d. h. der letzte Besuch des letzten Teilnehmers). Das „voraussichtliche“ Abschlussdatum der Studie ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Abschlussdatum der Studie sein wird.
1. Februar 2019

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

Zuerst eingereicht

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht bei ClinicalTrials.gov eingereicht hat. Zwischen dem Datum der ersten Einreichung und der Verfügbarkeit des Datensatzes auf ClinicalTrials.gov (dem ersten veröffentlichten Datum) liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
30. Januar 2021

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht einreicht, der den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) entspricht. Der Sponsor oder Prüfer muss möglicherweise einen Studienbericht ein- oder mehrmals überarbeiten und einreichen, bevor die QC-Überprüfungskriterien von NLM erfüllt sind. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
5. Februar 2021

Zuerst gepostet (TATSÄCHLICH)

Zuerst gepostet

Das Datum, an dem der Studienbericht zum ersten Mal auf ClinicalTrials.gov verfügbar war, nachdem die Qualitätskontrolle (QC) der National Library of Medicine (NLM) abgeschlossen wurde. Zwischen dem Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer den Studienbericht eingereicht hat, und dem ersten veröffentlichten Datum liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
10. Februar 2021

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (TATSÄCHLICH)

Letztes Update gepostet

Das letzte Datum, an dem Änderungen an einem Studienbericht auf ClinicalTrials.gov verfügbar gemacht wurden. Es kann eine Verzögerung zwischen der Übermittlung der Änderungen an ClinicalTrials.gov durch den Sponsor oder Prüfer der Studie (Datum der letzten eingereichten Aktualisierung) und dem Datum der letzten Veröffentlichung der Aktualisierung geben.
10. Februar 2021

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer Änderungen an einem Studienbericht eingereicht hat, die mit den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) übereinstimmen. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
5. Februar 2021

Zuletzt verifiziert

Zuletzt verifiziert

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer die Informationen über eine klinische Studie auf ClinicalTrials.gov als richtig und aktuell bestätigt hat. Wenn eine Studie den Rekrutierungsstatus Recruiting hat; noch keine Rekrutierung; oder aktiv, keine Rekrutierung wurde innerhalb der letzten 2 Jahre nicht bestätigt, der Rekrutierungsstatus der Studie wird als unbekannt angezeigt.
1. Februar 2021

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Identifikatoren oder ID-Nummern als die NCT-Nummer, die einer klinischen Studie vom Sponsor der Studie, Geldgebern oder anderen zugewiesen werden. Diese Nummern können eindeutige Kennungen von anderen Studienregistern und Zuschussnummern der National Institutes of Health enthalten.
  • COACHvsW

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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