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Selbstverteidigungstraining bei Frauen mit Trauma

7. Dezember 2016 aktualisiert von: Jennifer Keller, Stanford University

Eine Pilotstudie zum Selbstverteidigungstraining bei Frauen mit Trauma

Frühere Untersuchungen haben gezeigt, dass Selbstverteidigungstraining zu einer Steigerung des Durchsetzungsvermögens, des Selbstwertgefühls, der Selbstwirksamkeit und der körperlichen Kompetenz von Frauen sowie zu einer Verringerung von Ängsten, Hilflosigkeit, Furcht und Vermeidungsverhalten führen kann. Die meisten dieser Untersuchungen wurden jedoch mit gesunden Frauen durchgeführt, die zuvor keine körperliche oder sexuelle Gewalt erlebt hatten. Die Forscher gehen davon aus, dass Frauen mit einer solchen Traumageschichte aufgrund möglicher auslösender Symptome einer zusätzlichen Betreuung bedürfen. Daher sind sich die Ermittler der Möglichkeit bewusst, traumatische Symptome auszulösen, und werden mit den Frauen zusammenarbeiten, damit sie sich bei ihrer Teilnahme sicher und wohl fühlen. In dieser Pilotstudie soll untersucht werden, ob bei Frauen, die bereits Erfahrungen mit körperlicher und/oder sexueller Gewalt gemacht haben, ähnliche psychologische Erfolge durch Selbstverteidigungstraining erzielt werden.

Studienübersicht

Detaillierte Beschreibung

In den Vereinigten Staaten gibt es eine hohe Gewaltrate gegen Frauen. Beispielsweise erlebt mindestens jede sechste Frau im Laufe ihres Lebens eine versuchte oder vollendete Vergewaltigung (Tjaden & Thoenees, 2000). Die hohen physischen, emotionalen, wirtschaftlichen und sozialen Kosten dieser Gewalt sind erschreckend. Insbesondere kann es schwerwiegende Auswirkungen auf die psychische Gesundheit geben, mit sowohl unmittelbaren als auch langfristigen Folgen (z. B. Coker et al., 2000). Ziel dieses Projekts ist es, den psychologischen Nutzen eines Kurses, der psychologische und physische Selbstverteidigungsfähigkeiten beinhaltet, für Frauen zu untersuchen, die Opfer sexueller oder körperlicher Gewalt geworden sind.

Eine kleine Literatur legt nahe, dass Frauen, die an Selbstverteidigungskursen teilnehmen, eine Steigerung der allgemeinen Selbstwirksamkeit und des Selbstwertgefühls verzeichnen (z. B. Ozer und Bandura, 1990). Dieses Projekt konzentriert sich auf Frauen, die bereits in der Vergangenheit körperliche oder sexuelle Gewalt erlebt haben. Die Forscher gehen davon aus, dass Frauen, die bereits eine solche Gewaltgeschichte hinter sich haben, von einem Selbstverteidigungskurs, der Psychoedukation und kurze psychologische Behandlungen umfasst, profitieren werden, um erfolgreich an einem solchen Kurs teilzunehmen, und dass dies letztlich zu einer Verbesserung ihres psychischen Wohlbefindens führt.

Potenzielle Teilnehmer führen zunächst ein kurzes Telefonscreening durch, um festzustellen, ob sie für die Studie in Frage kommen. Wenn dies der Fall ist, werden sie zur vollständigen Eignungsbeurteilung in die Klinik gebracht.

Zulassungsverfahren: Vor der Teilnahme an der Studie nehmen die Teilnehmer an einem Zulassungsgespräch teil. Dies umfasst ein psychiatrisches Interview (z. B. Teile der SCID- und psychiatrischen Bewertungsskalen), eine Trauma-Anamnese (z. B. CAPS) und Beurteilung der körperlichen Gesundheit. Die Teilnehmer benötigen entweder die Genehmigung ihres Hausarztes, um am körperlichen Selbstverteidigungsteil der Studie teilnehmen zu können, oder lassen sich von einem Arzt des Forschungsteams einer kurzen körperlichen Untersuchung unterziehen.

Wenn der Teilnehmer für die Studie geeignet ist, wird er zur Teilnehmerliste hinzugefügt. Sobald eine ausreichende Anzahl von Teilnehmern überprüft wurde und festgestellt wurde, dass sie für die Studie geeignet sind, werden sie 8 Wochen lang an der Gruppe teilnehmen.

Die Teilnehmer füllen vor und nach dem Kurs eine Reihe von Fragebögen aus. Das Ausfüllen jedes Fragebogensatzes sollte weniger als 1 Stunde dauern. Darüber hinaus führten die Ermittler sechs Monate nach dem Unterricht eine Nachuntersuchung durch.

Selbstverteidigungskurs: Das Selbstverteidigungsprogramm ist ein achtwöchiger Lehrplan, der einmal pro Woche für 2,5 Stunden pro Sitzung stattfindet. Der Kurs umfasst drei Komponenten. Die erste Komponente ist eine psychoedukative Komponente, die aktuelle Grundinformationen zu körperlichen und sexuellen Übergriffen sowie den Aufbau von Fähigkeiten wie Durchsetzungsvermögen, Kommunikationsfähigkeit und Grenzsetzung vermittelt. Die zweite Komponente jeder Klasse sind körperliche Widerstandstechniken, die ein umfassendes Training bieten. Dazu gehören Informationen zu grundlegenden Zielen, Schlägen und Tritten sowie zum Ausbrechen aus Griffen und anderen Widerstandsfähigkeiten. Die dritte Komponente jeder Klasse umfasst eine unterstützende Psychotherapie-Nachbesprechung. Nach der Teilnahme am Selbstverteidigungskurs müssen alle Teilnehmer zu einem persönlichen Nachbesprechungsgespräch erscheinen.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

9

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • California
      • Stanford, California, Vereinigte Staaten, 94305
        • Stanford University School of Medicine

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

21 Jahre bis 65 Jahre (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Weiblich

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  1. Frauen im Alter von 21–65 Jahren
  2. Vorgeschichte körperlicher und/oder sexueller Gewalt mit nachfolgender zwischenmenschlicher oder psychischer Belastung (z. B. Depression oder Angstzuständen) im Zusammenhang mit dieser Vorgeschichte.

Ausschlusskriterien:

  1. Drogenmissbrauch in den letzten 6 Monaten
  2. Erhebliche medizinische Bedingungen, die eine sichere Teilnahme an der Studie ausschließen würden
  3. Hohes Maß an Depression mit erheblichem Suizidrisiko
  4. Schwangere Frau
  5. Aktive Symptome einer Psychose oder psychiatrischen Instabilität
  6. Übergriffiges Verhalten in der Vergangenheit oder es besteht die Einschätzung, dass das Risiko besteht, andere anzugreifen.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: N / A
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Lebenskompetenzen und Selbstverteidigungstraining
Frauen werden an einer therapeutischen Gruppe teilnehmen, die Bildung, Fähigkeiten und Empowerment-Aktivitäten umfasst.
8-wöchiger Kurs, der sich einmal pro Woche für 2,5 Stunden trifft. Jede Klasse enthält die folgenden Komponenten: 1) Lebenskompetenz-/Bildungstraining. Dazu gehören grundlegende Aufklärung über körperliche und sexuelle Übergriffe, Übergriffsrisiken, Dating und Kommunikation, Durchsetzungsvermögenstraining und Grenzsetzung, 2) körperliches Selbstverteidigungstraining, 3) unterstützende Therapie/Nachbesprechung.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Veränderung der Selbstwirksamkeit vom Ausgangswert bis zur Nachbehandlung
Zeitfenster: Änderung des GSE vom Ausgangswert auf 8 Wochen
Die allgemeine Selbstwirksamkeit (Schwartz und Jerusalem, 1993) ist ein Maß für die wahrgenommene Selbstkompetenz einer Person. Die Bewertungen werden über 10 Punkte summiert und liegen zwischen 10 und 40, wobei höhere Bewertungen ein stärkeres Gefühl persönlicher Kompetenz widerspiegeln.
Änderung des GSE vom Ausgangswert auf 8 Wochen

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Änderung der Durchsetzungskraft zwischen Baseline und Post-Intervention
Zeitfenster: Veränderung des Durchsetzungsvermögens vom Ausgangswert bis nach dem Unterricht (8 Wochen)

Gemessen anhand des Rathus Assertiveness Schedule (Rathus, 1973). Die Rathus Assertiveness Scale ist eine 30-Punkte-Skala, die durchsetzungsfähiges Verhalten in verschiedenen Situationen bewertet. Jeder Punkt wird auf einer 6-stufigen Likert-Skala von +3 (sehr charakteristisch für mich) bis -3 (sehr untypisch für mich) bewertet. Die Gesamtpunktzahl reicht von +90, was einem sehr durchsetzungsfähigen Verhalten entspricht, bis zu -90, was einem sehr durchsetzungsfähigen Verhalten entspricht.

Die positive Veränderung weist auf eine Zunahme des durchsetzungsfähigen Verhaltens hin.

Veränderung des Durchsetzungsvermögens vom Ausgangswert bis nach dem Unterricht (8 Wochen)

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Ermittler

  • Hauptermittler: Jennifer Keller, Stanford University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. April 2011

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. August 2013

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. November 2015

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

18. Mai 2011

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

22. Juni 2011

Zuerst gepostet (Schätzen)

27. Juni 2011

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

1. Februar 2017

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

7. Dezember 2016

Zuletzt verifiziert

1. Dezember 2016

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • SU-04152011-7701
  • 20776

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Klinische Studien zur Depression

Klinische Studien zur Lebenskompetenzen und Selbstverteidigungstraining

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