Die Kunst des Wartens: Auswertung eines interaktiven Medienerlebnisses im Wartebereich einer Kinderklinik
30. Juli 2014 aktualisiert von: Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital
Der Zweck dieser Studie ist es, die Hypothese zu testen, dass die Bereitstellung von Möglichkeiten für interaktives Spielen mit geringer Intensität das Warten und die allgemeine Klinikerfahrung von Kindern verbessern kann.
Diese Studie evaluiert ein innovatives, interaktives System namens ScreenPlay, das entwickelt wurde, um die Absichten der „Healing Environment“ im Wartebereich eines Kinderkrankenhauses umzusetzen.
Studienübersicht
Detaillierte Beschreibung
Vorhandene Unterhaltungs- und Ablenkungsmöglichkeiten (z. Spielzeug, Videospiele) erfüllen weder organisatorische Standards noch die Bedürfnisse von Familien in Bezug auf Barrierefreiheit und Infektionskontrolle. Außerdem bieten sie nicht die Arten von positiven Erfahrungen (z. ruhig, geringe Intensität), die für Kinder, die auf eine Behandlung warten, am wünschenswertesten sind.
Das Ziel dieser Forschung ist es, die Wirksamkeit von ScreenPlay, einer Technologie, die es Benutzern ermöglicht, Animationen auf einem Bildschirm/einer Projektion zu erstellen oder zu manipulieren, empirisch zu evaluieren und ein evidenzbasiertes Modell für die Gestaltung optimaler pädiatrischer Warteräume bereitzustellen. Eine verblindete, geclusterte, parallel randomisierte kontrollierte Studie, die objektive Ergebnismessungen und qualitative Methoden anwendet, wird verwendet, um Kinder zu vergleichen, die in einem großen städtischen Rehabilitationskrankenhaus einer von drei Wartebedingungen zugewiesen wurden: (a) keine Medien (Standardversorgung), (b) passiv Medien (ein stilles Naturvideo) oder (c) interaktive Medien (ScreenPlay). Diese Studie beantwortet die Fragen:
Können interaktive Medien (d. h. Drehbuch):
- Staatsangst bei ambulanten Kindern/Jugendlichen reduzieren? Und,
- die Zufriedenheit von Kindern, Eltern und Mitarbeitern mit der Klinikerfahrung verbessern?
Wir vermuten, dass:
- Die Abnahme der Zustandsangst wird bei Kindern, die ScreenPlay 10 Minuten lang ausgesetzt sind, größer sein als bei Kindern, die passiven (d. h. einem Naturvideo) oder keinen Medien (d. h. Standardpflege/Kontrolle) ausgesetzt sind. Die mit ScreenPlay verbundene Abnahme der Zustandsangst beträgt >5 Punkte auf der normalisierten 100-Punkte-Skala der Zustandsangst.
- ScreenPlay erzeugt mehr Bewegung/Aktivität auf dem Boden (d. h. ein Indikator für eine aktive Interaktion mit dem System) als die passiven Medien oder Kontrollbedingungen, wie sie über Bodenkontaktsensoren gemessen werden.
- Das Warten und die allgemeine Klinikerfahrung von Kindern mit unterschiedlicher Mobilität, Eltern und Personal werden positiver wahrgenommen, wenn sie ScreenPlay ausgesetzt sind, als passive Medien oder Kontrollbedingungen.
Studientyp
Beobachtungs
Einschreibung (Tatsächlich)
310
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
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Ontario
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Toronto, Ontario, Kanada, M4G 1R8
- Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital
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Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
5 Jahre bis 19 Jahre (Kind, Erwachsene)
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Nein
Studienberechtigte Geschlechter
Alle
Probenahmeverfahren
Wahrscheinlichkeitsstichprobe
Studienpopulation
Zu den Teilnehmern gehören Kunden, ihre Eltern/Erziehungsberechtigten und Mitarbeiter der Ambulanz des Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital.
Beschreibung
Zu den Teilnehmern gehören Kunden, ihre Eltern/Erziehungsberechtigten und Mitarbeiter der Ambulanz des Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital.
- Kinder und Jugendliche im Alter von 5 bis 19 Jahren und deren Erziehungsberechtigte/Eltern.
- Voraussichtliche Wartezeit ≥30 Minuten, um Zeit zum Abschluss der Studie zu haben.
- Fähigkeit, auf Englisch durch Sprache, Schreiben/Schreiben oder andere Kommunikationsmittel zu kommunizieren. Hinweis: Für Kinder, die ihre Gedanken/Gefühle nicht mitteilen können, kann ein Eltern-Proxy verwendet werden.
- Alle Mitarbeiter der Ambulanz
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Beobachtungsmodelle: Kohorte
- Zeitperspektiven: Querschnitt
Kohorten und Interventionen
Gruppe / Kohorte |
Intervention / Behandlung |
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Interaktive Medien
Drehbuch
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Interaktive Technologie
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Passive Medien
Stilles Naturvideo
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Keine Medien
Standardpflege
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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State Trait Angstinventar, STAI
Zeitfenster: Baseline, nach 10 Minuten Exposition gegenüber der Intervention und unmittelbar nach dem Termin.
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Der STAI wird verwendet, um Besorgnis, Anspannung, Nervosität und Sorge zu erfassen.
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Baseline, nach 10 Minuten Exposition gegenüber der Intervention und unmittelbar nach dem Termin.
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Modifizierte präoperative Angstskala von Yale, mYPAS
Zeitfenster: Baseline, nach 10 Minuten Exposition gegenüber der Intervention und unmittelbar nach dem Termin.
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Das mYPAS beobachtet Aktivität, Lautäußerungen, Emotionsausdruck, Erregungszustand und Gebrauch der Eltern, um den Angstzustand der Kinder festzustellen.
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Baseline, nach 10 Minuten Exposition gegenüber der Intervention und unmittelbar nach dem Termin.
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Faces-Schmerzskala überarbeitet, Faces-R
Zeitfenster: Unmittelbar nach ärztlicher/therapeutischer Intervention.
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Faces-R wird verwendet, um selbstberichtete Schmerzen zu erfassen.
Die Skala besteht aus 6 geschlechtsneutralen Gesichtern, die ansteigende Schmerzen/Verletzungen von „kein Schmerz“ bis „höchstmöglicher Schmerz“ zeigen.
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Unmittelbar nach ärztlicher/therapeutischer Intervention.
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Andere Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Verhaltenszuordnung
Zeitfenster: Wird während der 10-minütigen Exposition des Teilnehmers gegenüber der Intervention verabreicht.
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Eine unaufdringliche Beobachtungstechnik, die verwendet wird, um bestimmte Verhaltensweisen systematisch zu definieren/aufzuzeichnen, darunter: Mobilität, Aktivitäten, soziale Interaktionen, Ausdruck von Emotionen, Aufmerksamkeit/Engagement und Beschreibung der aufgetretenen Herausforderungen.
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Wird während der 10-minütigen Exposition des Teilnehmers gegenüber der Intervention verabreicht.
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Kontaktsensoren
Zeitfenster: Daten von Sensoren werden kontinuierlich von 7:00 bis 17:00 Uhr vom Beginn der Datenerfassung (Juni 2012) bis zum Ende der Datenerfassung (April 2013) erfasst.
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ScreenPlay enthält einen „Druck“-Boden, der aus 100 Kontaktsensoren besteht, die in einem Raster von 10 Fuß mal 10 Fuß angeordnet sind.
Aktivitätsmetriken (z. B.
Anzahl, Dauer und Häufigkeit der Aktivierungen) werden für jeden Kontaktsensor und für das zusammengeführte Gitter extrahiert.
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Daten von Sensoren werden kontinuierlich von 7:00 bis 17:00 Uhr vom Beginn der Datenerfassung (Juni 2012) bis zum Ende der Datenerfassung (April 2013) erfasst.
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Feedback-Fragebögen
Zeitfenster: Kinder- und Elternbefragungen werden nach der Exposition durchgeführt. Gegen Ende der Einstellungsfrist werden Mitarbeiterbefragungen durchgeführt.
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Die Umfragen fragen nach der Wahrnehmung des Wartebereichs durch Kinder, Eltern und Mitarbeiter und ihrer gesamten Klinikerfahrung durch eine Mischung aus offenen und geschlossenen (z.
Likert-Skala) Fragen.
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Kinder- und Elternbefragungen werden nach der Exposition durchgeführt. Gegen Ende der Einstellungsfrist werden Mitarbeiterbefragungen durchgeführt.
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Mitarbeiter
Ermittler
- Hauptermittler: Elaine Biddiss, PhD, M.A.Sc., Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital; University of Toronto
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn
1. Juni 2012
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
1. Juni 2013
Studienabschluss (Tatsächlich)
1. Juni 2013
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
30. Januar 2013
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
23. Juli 2013
Zuerst gepostet (Schätzen)
26. Juli 2013
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
1. August 2014
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
30. Juli 2014
Zuletzt verifiziert
1. Juli 2014
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- BloorviewKR
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