StriveWeekly Online-Studie zur psychischen Gesundheit nach der Pandemie

Werbung. Rekrutierungsmaterialien werden per Massen-E-Mail an alle eingeschriebenen Studierenden, Ankündigungen über Haus-E-Mail-Listen (z. B. akademische Abteilungen) und Ankündigungen in sozialen Medien verteilt.

Bedarfsermittlung und Pilotprojekt vor dem Prozess. Vor dem vollständigen RCT werden wir eine campusweite Umfrage zur Bedarfsermittlung durchführen, um Informationen über die Bedürfnisse und Präferenzen der Studierenden im Zusammenhang mit Programmen zur psychischen Gesundheit zu sammeln. Die Antworten der Studierenden informieren über die Besonderheiten der StriveWeekly-Implementierung während des akademischen Jahres (z. B. bevorzugtes Timing der Programmierung, Angemessenheit der Inhalte für eine vielfältige Studierendenschaft). Nach der Bedarfsermittlung werden wir eine kleine Gruppe von Studierenden einladen, an einem kleinen Pilotprojekt der überarbeiteten StriveWeekly-Plattform teilzunehmen. Studierende, die am Pilotprojekt teilnehmen, werden eingeladen, ihr Programm-Feedback über Online-Umfragen abzugeben. Studierende, die an der Pilotdatenerfassung teilnehmen, haben weiterhin Anspruch auf die vollständige RCT-Studie, können jedoch von der endgültigen Datenanalysestichprobe ausgeschlossen werden.

Pragmatisches Studiendesign. Bei einem Versuchsdesign mit selbstgesteuerter Online-Intervention ist es wichtig, dass das Design die beabsichtigte Verwendung der Intervention nachahmt (Fleming et al., 2018). Beispielsweise schränken zu strenge Einschlusskriterien die Generalisierbarkeit ein oder persönliche Beurteilungen können über die Intervention selbst hinaus einen zusätzlichen Nutzen bieten (Fleming et al., 2018). Daher simulieren unsere Methoden so weit wie möglich, wie ein realer Campus wie gewohnt Online-Dienste anbieten könnte. Erstens verwenden wir aus unten erläuterten Gründen die Cluster-Randomisierung. Zweitens wird es Teilnehmern in beiden Fällen gestattet, auf andere psychiatrische Dienste und Ressourcen auf dem Campus oder außerhalb davon zuzugreifen. In unseren statistischen Analysen werden wir die Servicenutzung kontrollieren, anstatt solche Studenten auszuschließen. Drittens erfolgt die gesamte Datenerhebung und Teilnehmerkommunikation elektronisch und nicht persönlich, um: (a) alle Studierenden, die sich an entfernten Standorten oder auf dem Campus befinden, einzubeziehen, (b) eine unbeabsichtigte Motivationsstärkung zu vermeiden (z. B. die Förderung sozialer Erwünschtheit, um Forschern zu gefallen) und ( c) Vermeiden Sie das Hinzufügen von Hindernissen (z. B. Zeitaufwand, Bedenken hinsichtlich der Privatsphäre). Schließlich wird die Höhe der Umfragevergütung bescheiden genug sein, um die Rücklaufquoten der Teilnehmer zu erhöhen, ohne die Einhaltungsquoten oder die selbst gemeldeten Verbesserungen aufgrund finanzieller Anreize künstlich zu erhöhen.

Zufällige Zuordnung. Mithilfe der Cluster-Randomisierung werden Studierende entsprechend ihrer Wohnzugehörigkeit der Bedingung „Sofortige Intervention“ oder der Bedingung „Warteliste“ (d. h. verzögerter Zugang) zugeordnet. Obwohl die Cluster-Randomisierung zu statistischen Verwirrungen bei der Analyse der Interventionsergebnisse auf der Ebene der einzelnen Teilnehmer führen kann, können sie bevorzugt werden: (a) um Interventions-„Kontaminationseffekte“ zu vermeiden (z. B. wenn Teilnehmer beider Erkrankungen regelmäßig interagieren können und sich somit möglicherweise gesundheitsbezogene austauschen). Wissen) und (b) wenn es ermöglicht, dass die Intervention so durchgeführt wird, wie sie in der realen Praxis wäre (Cook, Delong, Murray, Vollmer & Heagerty, 2016). Darüber hinaus sind die Vorteile der Cluster-Randomisierung nach Wohnheim-/Wohnheimzugehörigkeit für diesen Versuch von entscheidender Bedeutung für die sozialen Aspekte des StriveWeekly-Programms. So wissen die Schüler beispielsweise, wer sonst noch gleichzeitig am Programm teilnimmt (z. B. ihre Freunde im X-, Y-, Z-Haus), was ein Peer-to-Peer-Engagement ermöglicht. Außerdem wird dies eine einfachere Koordinierung optionaler ergänzender Programme durch das Wohnpersonal in jedem Haus/Wohnheim ermöglichen. Ein Zufallsgenerator wurde bereits verwendet, um jeder Bedingung die Hälfte der Wohngebäude für Studienanfänger und Oberschüler zuzuordnen.

Datenerfassung. Vor Beginn eines Forschungsvorhabens geben die Studierenden ihre Einverständniserklärung online über Qualtrics ab. Teilnehmer müssen sich über HarvardKey Shibboleth bei Qualtrics anmelden, das so konfiguriert wird, dass nur derzeit aktive Harvard-Konten zugelassen werden. Sobald für einen einzelnen Studierenden die Einwilligung eingeholt wurde, wird dieser zu einer Online-Umfrage für die Studienausgangsbewertung weitergeleitet. Die Basiserhebung wird zwei Wochen lang geöffnet sein. Studierende, die der Interventionsgruppe zugeordnet sind, erhalten per E-Mail einen Zugangscode, mit dem sie auf die Online-Plattform zugreifen und ihr Konto einrichten können. Die Interventionsgruppe wird dann sieben Wochen lang aktiv sein, danach wird die Posttest-Umfrage ein bis zwei Wochen lang für die Interventionsgruppe und die Wartelistengruppe geöffnet. Danach erhalten Studierende, die der Wartelistengruppe zugeordnet wurden, sieben Wochen lang Zugang zur Online-Intervention. Nachdem diese Gruppe mit verzögertem Zugang die Intervention abgeschlossen hat, wird es eine Folgebefragung für alle Teilnehmer beider Erkrankungen geben. Siehe Zeitleistentabelle unten.