Der Einfluss von Erste-Hilfe-Blended-Learning-Schulungen auf Lernergebnisse und Hilfsverhalten erwachsener Laien in Ruanda
22. August 2023 aktualisiert von: Centre for Evidence-Based Practice, Belgium
Der Einfluss von Erste-Hilfe-Schulungen, die über einen Präsenz- oder Blended-Learning-Ansatz durchgeführt werden, auf Lernergebnisse und Hilfsverhalten erwachsener Laien in Ruanda: eine randomisierte kontrollierte Studie
Ziel dieser Studie ist es, die Auswirkungen einer Erste-Hilfe-Schulung im Rahmen eines Blended-Learning-Ansatzes auf die Lernergebnisse und das Hilfsverhalten erwachsener Laien in Ruanda zu bewerten.
Die Teilnehmer werden nach dem Zufallsprinzip einer der folgenden Gruppen zugeteilt:
- eine Erste-Hilfe-Schulung mit Blended-Learning-Ansatz;
- eine Erste-Hilfe-Schulung mit konventionellem Präsenz-Ansatz;
- keine Erste-Hilfe-Ausbildung.
Alle Teilnehmer werden gebeten, vor, unmittelbar nach und 6 Monate nach den Erste-Hilfe-Schulungen zu absolvieren
- ein Fragebogen zu Erste-Hilfe-Kenntnissen, Selbstwirksamkeit und Hilfsbereitschaft;
- ein praktischer Test zu Erste-Hilfe-Kenntnissen.
Das Hilfsverhalten der Teilnehmer wird vor und 6 Monate nach Abschluss der Erste-Hilfe-Schulungen erhoben.
Die Forscher werden die Auswirkungen auf Lernergebnisse und Hilfsverhalten nach 6 Monaten vergleichen zwischen:
- die Erste-Hilfe-Ausbildung mit Blended-Learning-Ansatz und ohne Erste-Hilfe-Ausbildung;
- die Erste-Hilfe-Ausbildung mit Blended-Learning-Ansatz und die Erste-Hilfe-Ausbildung mit konventionellem Präsenzansatz.
Studienübersicht
Status
Aktiv, nicht rekrutierend
Bedingungen
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
540
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienkontakt
- Name: Irvin Kendall, MSc
- Telefonnummer: +32 (0) 15 44 35 73
- E-Mail: irvin.kendall@rodekruis.be
Studieren Sie die Kontaktsicherung
- Name: Bert Avau, PhD
- Telefonnummer: +32 (0) 15 44 35 79
- E-Mail: bert.avau@rodekruis.be
Studienorte
-
-
-
Kigali, Ruanda
- Rwanda Red Cross
-
-
Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Erwachsene (≥ 18 Jahre) Laien
- Zugriff auf ein Smartphone oder Tablet, das eine mobile Anwendung installieren und ausführen kann
Ausschlusskriterien:
- Habe in der Vergangenheit eine Erste-Hilfe-Ausbildung absolviert
- Sie verfügen über einen akademischen oder beruflichen Hintergrund im (para)medizinischen Bereich
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Doppelt
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
|
Experimental: Erste-Hilfe-Schulung mit Blended-Learning-Ansatz
Die Teilnehmer absolvieren eine Erste-Hilfe-Schulung, die im Rahmen eines Blended-Learning-Ansatzes durchgeführt wird.
|
Der Inhalt des Blended-Learning-Trainings für Erste Hilfe ist standardisiert und basiert auf der Ausgabe 2021 des Handbuchs „Grundlegende Erste Hilfe in Afrika“ des Belgischen Roten Kreuzes. Es umfasst allgemeine Erste-Hilfe-Grundsätze und Anweisungen für:
Die Ausbildung besteht aus 2 aufeinanderfolgenden Teilen:
Die Teilnehmer haben mindestens 10 Tage Zeit, sich in der mobilen Anwendung einzuarbeiten und die Eintrittskarte zu erhalten.
Andere Namen:
|
|
Aktiver Komparator: Erste-Hilfe-Schulung mit Präsenzunterricht
Die Teilnehmer absolvieren eine Erste-Hilfe-Schulung, die im Rahmen eines konventionellen Präsenzunterrichts durchgeführt wird.
|
Der Inhalt des Erste-Hilfe-Präsenztrainings ist standardisiert und basiert auf der Ausgabe 2021 des Handbuchs „Grundlegende Erste Hilfe in Afrika“ des Belgischen Roten Kreuzes. Es umfasst allgemeine Erste-Hilfe-Grundsätze und Anweisungen für:
Die Schulung besteht aus einer dreitägigen Präsenzschulung mit Vorträgen und praktischen Übungen zu Erste-Hilfe-Theorie und -Fähigkeiten, die von einem zertifizierten Erste-Hilfe-Ausbilder des Ruandischen Roten Kreuzes geleitet wird.
Andere Namen:
|
|
Kein Eingriff: Wartelistenkontrolle
Die Teilnehmer erhalten keine Schulung
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Erste-Hilfe-Kenntnisse
Zeitfenster: Vor, unmittelbar nach und 6 Monate nach den Erste-Hilfe-Schulungen
|
20-Punkte-Multiple-Choice-Fragebogen zu Erste-Hilfe-Themen anhand einer Zahlenskala.
Mögliche Werte liegen zwischen 0 und 20, wobei höhere Werte ein besseres Ergebnis bedeuten.
|
Vor, unmittelbar nach und 6 Monate nach den Erste-Hilfe-Schulungen
|
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Hilfsverhalten in den letzten 6 Monaten
Zeitfenster: Vor und 6 Monate nach den Erste-Hilfe-Schulungen
|
Strukturierter Fragebogen zur Erhebung des Hilfsverhaltens und zur Ermittlung potenzieller Hindernisse und Erleichterungen.
|
Vor und 6 Monate nach den Erste-Hilfe-Schulungen
|
|
Erste-Hilfe-Kenntnisse
Zeitfenster: Vor, unmittelbar nach und 6 Monate nach den Erste-Hilfe-Schulungen
|
Beobachtungscheckliste mit 22 Punkten über praktische Erste-Hilfe-Fähigkeiten anhand einer numerischen Skala.
Mögliche Werte liegen zwischen 0 und 30, wobei höhere Werte ein besseres Ergebnis bedeuten.
|
Vor, unmittelbar nach und 6 Monate nach den Erste-Hilfe-Schulungen
|
|
Selbstwirksamkeit der Ersten Hilfe
Zeitfenster: Vor, unmittelbar nach und 6 Monate nach den Erste-Hilfe-Schulungen
|
Szenariobasierter Fragebogen mit 10 Punkten unter Verwendung einer 5-Punkte-Likert-Skala zur Bewertung der Selbstwirksamkeit in Bezug auf Erste-Hilfe-Themen.
Mögliche Werte liegen zwischen 0 und 40, wobei höhere Werte ein besseres Ergebnis bedeuten.
|
Vor, unmittelbar nach und 6 Monate nach den Erste-Hilfe-Schulungen
|
|
Erste Hilfe Hilfsbereitschaft
Zeitfenster: Vor, unmittelbar nach und 6 Monate nach den Erste-Hilfe-Schulungen
|
Szenariobasierter Fragebogen mit 6 Punkten und einer 5-Punkte-Likert-Skala zur Beurteilung der Hilfsbereitschaft in Bezug auf Erste-Hilfe-Themen.
Mögliche Werte liegen zwischen 0 und 24, wobei höhere Werte ein besseres Ergebnis bedeuten.
|
Vor, unmittelbar nach und 6 Monate nach den Erste-Hilfe-Schulungen
|
Andere Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Kosten
Zeitfenster: Vor, unmittelbar nach und 6 Monate nach den Erste-Hilfe-Schulungen
|
Kosten, die mit einer Erste-Hilfe-Ausbildung im Verhältnis zum Wissensgewinn verbunden sind.
|
Vor, unmittelbar nach und 6 Monate nach den Erste-Hilfe-Schulungen
|
Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Ermittler
- Hauptermittler: Emmy De Buck, PhD, Centre for Evidence-Based Practice, Belgium
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
7. August 2023
Primärer Abschluss (Geschätzt)
31. März 2024
Studienabschluss (Geschätzt)
31. März 2024
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
15. August 2023
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
15. August 2023
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
22. August 2023
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
24. August 2023
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
22. August 2023
Zuletzt verifiziert
1. August 2023
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- FABL-001
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
UNENTSCHIEDEN
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .
Klinische Studien zur Erste-Hilfe-Schulung mit Blended-Learning-Ansatz
-
Seattle Children's HospitalRekrutierungVerhaltensprobleme von Kindern | Störende Verhaltensstörungen bei Kindern | Unterstützung durch Freunde | Herausforderndes Verhalten | Eltern-Kind-Beziehung | Positive Erziehung | Elternmanagement-TrainingVereinigte Staaten