- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT06729697
Pharmazeutische Kompetenz und Lebensqualität in der spanischen Bevölkerung.
Pharmazeutische Kompetenz in der spanischen Bevölkerung und Zusammenhang mit gesundheitsbezogener Lebensqualität
Das Ziel dieser Studie ist es, mehr über das Wissen und die Fähigkeiten von Patienten in Bezug auf ihre eigene Medikation zu erfahren und herauszufinden, ob dies mit ihrer Lebensqualität zusammenhängt.
Die wichtigsten Fragen, die beantwortet werden sollen, sind:
- Reichen die Fähigkeiten und das Wissen der Patienten über ihre Medikamente aus, um eine sichere und wirksame Anwendung zu gewährleisten?
- Stehen diese Kenntnisse und Fähigkeiten im Zusammenhang mit der Lebensqualität des Patienten? Wie?
Patienten, die bereits mindestens ein Medikament einnehmen, beantworten Fragen zu ihren Fähigkeiten und Kenntnissen im Umgang mit Medikamenten sowie zu ihrer Lebensqualität im Zusammenhang mit ihrem Gesundheitszustand.
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Detaillierte Beschreibung
Es wird eine Querschnittsstudie durchgeführt, die aus einem Interview zwischen den in die Studie einbezogenen Patienten und Gemeindeapothekern besteht.
Bei den ausgewählten Teilnehmern handelt es sich um Erwachsene, die in der Regel Medikamente einnehmen und Fragen zu ihrer pharmazeutischen Kompetenz beantworten (RALPH-Interview). Diese Art der Alphabetisierung bezieht sich auf drei Bereiche hinsichtlich funktionaler, kommunikativer und kritischer Fähigkeiten in Bezug auf die eigene Medikation.
Anschließend beantwortet jeder Teilnehmer eine einfache Umfrage zu seiner gesundheitsbezogenen Lebensqualität, einschließlich Themen wie Mobilität, Selbstfürsorge, Alltagsaktivitäten, Schmerzen und psychische Gesundheit (EQ-5D-5L-Umfrage).
Die Rekrutierung und Befragung erfolgen gleichzeitig und erfordern weniger als 30 Minuten pro Patient. Eine Nachverfolgung ist danach nicht erforderlich.
Mit diesem Verfahren sind keine Risiken verbunden und die Teilnahme der Patienten erfolgt stets freiwillig und anonym.
Vor der Aufnahme der Patienten in die Studie werden die potenziellen Teilnehmer ordnungsgemäß informiert und eine Einverständniserklärung unterzeichnet.
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
-
Barcelona, Spanien, 08028
- Clinical Pharmacy and Pharmaceutical Care Unit.
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Probenahmeverfahren
Studienpopulation
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Erwachsene, die derzeit mindestens ein von einem Arzt verschriebenes Medikament einnehmen und in Spanien leben.
Ausschlusskriterien:
- Sie haben körperliche oder kognitive Einschränkungen, die es unmöglich machen, die Studienfragen zu beantworten.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Bewertung des Interviewleitfadens „Recognizing and Addressing Limited Pharmaceutical Literacy“ (RALPH).
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr.
|
Eine quantitative Bewertung wird nach einem Interview unter Verwendung des RALPH-Leitfadens für Gemeinschaftsapotheken erhalten.
Nur richtig beantwortete Fragen geben einen Punkt zur Punktzahl.
Die erhaltenen Werte liegen zwischen 0 und 10, wobei ein höherer Wert ein besseres Ergebnis bedeutet.
|
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr.
|
|
EQ-5D-5L-Indexwert
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr.
|
Aus individuellen Gesundheitsprofilen wird unter Verwendung des spanischen Wertesatzes (Roudijk B, Ludwig K, Devlin N, Roudijk B, Ludwig K, Devlin N. EQ-5D-5L Value Set Summaries) ein Indexwert für den Gesundheitszustand berechnet.
Wertesätze für EQ-5D-5L.
2022;55-212.)
wobei die Werte zwischen -0,166 und 1 liegen und ein höherer Wert ein besseres Ergebnis bedeutet.
|
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr.
|
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Sex
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr.
|
Geschlecht nach den Kategorien: männlich oder weiblich.
|
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr.
|
|
Alter
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr.
|
Alter in Jahren.
|
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr.
|
|
Geburtsland
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr.
|
Name des Geburtslandes.
|
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr.
|
|
Bildungsniveau
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr.
|
Bildungsniveau nach den 4 Kategorien: ungebildet, Grundschulbildung, Sekundarschulbildung und Hochschulbildung.
|
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr.
|
|
Situation im Zusammenhang mit der Wirtschaftstätigkeit
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr.
|
Wirtschaftstätigkeit nach den 7 Kategorien: berufstätig, arbeitslos, im Ruhestand, studierend, arbeitsunfähig, hauptsächlich mit Hausarbeit und anderen Situationen beschäftigt.
|
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr.
|
|
Arbeitszeit
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr.
|
Bei Erwerbstätigkeit Art der Arbeitszeit entsprechend den Kategorien: Vollzeit und Teilzeit.
|
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr.
|
|
Zeit seit der Verschreibung des Arzneimittels
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr.
|
Zeit in Monaten.
|
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr.
|
|
Gesamtzahl der pro Tag verschriebenen Medikamente
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr.
|
Anzahl der pro Tag verschriebenen Medikamente nach den Kategorien: weniger als 5 Medikamente und mehr als 5.
|
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr.
|
Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Ermittler
- Studienleiter: Pilar Modamio Charles, PhD, University of Barcelona
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Roudijk B, Ludwig K, Devlin N. EQ-5D-5L Value Set Summaries. 2022 Mar 24. In: Devlin N, Roudijk B, Ludwig K, editors. Value Sets for EQ-5D-5L: A Compendium, Comparative Review & User Guide [Internet]. Cham (CH): Springer; 2022. Chapter 4. Available from http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK589305/
- Andreu-March M, Aguas Compaired M, Marino EL, Modamio P. Cross-cultural adaptation and validation of the Recognizing And Addressing Limited Pharmaceutical Literacy (RALPH) interview guide in community pharmacies. Res Social Adm Pharm. 2023 Jun;19(6):882-888. doi: 10.1016/j.sapharm.2023.02.004. Epub 2023 Feb 16.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- CER052416
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
Beschreibung des IPD-Plans
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird
Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .
Klinische Studien zur Alphabetisierung
-
Colgate PalmoliveAbgeschlossenLiteracy-SprachinterventionVereinigte Staaten
-
Vanderbilt UniversityAbgeschlossenLiteracy-SprachinterventionVereinigte Staaten
-
University of MiamiRekrutierungAlphabetisierung | Literacy-Sprachintervention | HaptikaVereinigte Staaten