COR-PRIM: Aprendizaje basado en problemas (PBL) después de la enfermedad coronaria (CHD) - Evaluación a largo plazo en atención primaria de autocuidado (CORPRIM)
COR-PRIM: Aprendizaje Basado en Problemas en la Educación del Paciente Después de un Evento de Enfermedad Coronaria. Un estudio aleatorizado en atención primaria de los efectos a largo plazo en el autocuidado
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Anticipado)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
Estudio Contacto
- Nombre: Anita M, Ch Kärner, PhD
- Número de teléfono: +46 (0)11 363506
- Correo electrónico: anita.karner@liu.se
Ubicaciones de estudio
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Norrköping, Suecia, 601 74
- Reclutamiento
- Department of social and welfare studies, Linköping University
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Investigador principal:
- Anita M, CH Kärner, PhD
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- ADULTO
- MAYOR_ADULTO
- NIÑO
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Pacientes de todas las edades con cardiopatía coronaria verificada por IM y/o intervención coronaria percutánea (PCI) y/o cirugía de derivación de la arteria coronaria (CABG) dentro de los 12 meses anteriores al inicio planificado de la intervención.
- Los pacientes deben estar estables con respecto a sus condiciones cardíacas y tener una medicación cardíaca optimizada que no haya cambiado sustancialmente durante el último mes, completar la escuela cardíaca en atención hospitalaria (si corresponde), estar registrado en uno de los cinco centros de atención primaria de salud específicos que acordaron unirse al proyecto en el momento de la inclusión.
Criterio de exclusión:
- CABG planificado u otras causas que exigen atención continua del cardiólogo; p.ej. contacto continuo con la clínica de insuficiencia cardíaca debido a la titulación de fármacos o investigaciones, p. Gammagrafía miocárdica para detectar isquemia antes de una nueva ICP
- Esperanza de vida ≤ 1 año, enfermedad psiquiátrica documentada que provoque dificultades para cooperar con otras personas o abuso evidente de alcohol o estupefacientes.
- Los pacientes también serán excluidos si no pueden comunicarse o leer el idioma sueco y si participan en otros estudios que afecten los resultados.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: CUIDADOS DE APOYO
- Asignación: ALEATORIZADO
- Modelo Intervencionista: PARALELO
- Enmascaramiento: NINGUNO
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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EXPERIMENTAL: PBL- educación del paciente
Los pacientes serán asignados al azar a PBL en la educación del paciente (grupo experimental)
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El grupo experimental entrará en una educación del paciente PBL que se caracteriza por el aprendizaje autónomo.
Los pacientes trabajan juntos en pequeños grupos.
El foco está en los cambios de estilo de vida.
El punto de partida del aprendizaje son los objetivos individuales del estilo de vida del paciente.
Trece reuniones durante 1 año durante 2 horas; semanalmente durante el primer mes, cada dos semanas los siguientes dos meses y las últimas reuniones 16, 20 y 26, 39 y 52 semanas después del inicio.
El programa se completará 1 año después del inicio.
Los pacientes trabajan con desencadenantes iniciales como imágenes, textos o materiales concretos.
Las enfermeras trabajan como tutoras (después de completar una educación tutorial) durante las reuniones utilizando un modelo basado en problemas para ayudar a los pacientes a formular problemas y metas con las que trabajar durante el año.
Cuando los pacientes no resuelven la duda, la posibilidad de invitar, p. un médico de cabecera, dietista, farmacéutico o fisioterapeuta es posible.
Durante el año del estudio, los pacientes de este grupo de control recibirán información por correo sobre los cambios en el estilo de vida.
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EXPERIMENTAL: Información del paciente enviada por correo
Los pacientes serán asignados al azar al grupo de control que recibirá información del paciente por correo durante el año.
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Durante el año del estudio, los pacientes de este grupo de control recibirán información por correo sobre los cambios en el estilo de vida.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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El criterio principal de valoración es el empoderamiento para alcanzar los objetivos de autocuidado después de 5 años.
Periodo de tiempo: Al inicio y después de 5 años
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El foco en el empoderamiento para alcanzar metas de autocuidado será en general, alimentación sana, actividad física
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Al inicio y después de 5 años
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Medidas de resultado secundarias
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Autoeficacia para alcanzar los objetivos de autocuidado después de 1 año de educación del paciente
Periodo de tiempo: Al inicio y después de 1, 3 y 5 años
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Autoeficacia (en general; ejercicio físico y alimentación saludable); bienestar y cambios en las creencias de los pacientes sobre el autocuidado.
Los nuevos eventos cardiovasculares, la presión arterial, el IMC, la medición de la cintura, los análisis de sangre y los costos se calcularán desde una perspectiva de atención médica.
El uso de recursos para la atención convencional y las intervenciones se recopilarán prospectivamente a lo largo del estudio.
Se utilizarán cuestionarios para determinar la efectividad (años de vida ajustados por calidad) y nuestro objetivo es realizar un análisis de costo-utilidad
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Al inicio y después de 1, 3 y 5 años
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Colaboradores e Investigadores
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Colaboradores
Colaboradores
Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
- Kohler AK, Jaarsma T, Tingstrom P, Nilsson S. The effect of problem-based learning after coronary heart disease - a randomised study in primary health care (COR-PRIM). BMC Cardiovasc Disord. 2020 Aug 14;20(1):370. doi: 10.1186/s12872-020-01647-2.
- Karner Kohler A, Tingstrom P, Jaarsma T, Nilsson S. Patient empowerment and general self-efficacy in patients with coronary heart disease: a cross-sectional study. BMC Fam Pract. 2018 May 30;19(1):76. doi: 10.1186/s12875-018-0749-y.
- Karner A, Nilsson S, Jaarsma T, Andersson A, Wirehn AB, Wodlin P, Hjelmfors L, Tingstrom P. The effect of problem-based learning in patient education after an event of CORONARY heart disease--a randomised study in PRIMARY health care: design and methodology of the COR-PRIM study. BMC Fam Pract. 2012 Nov 20;13:110. doi: 10.1186/1471-2296-13-110.
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
Inicio del estudio
Finalización primaria (ANTICIPADO)
Finalización primaria
Finalización del estudio (ANTICIPADO)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (ESTIMAR)
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Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (ESTIMAR)
Última actualización publicada
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
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Última verificación
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Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
- educación del paciente
- empoderamiento
- autoeficacia
- enfermedad coronaria
- autocuidado
- PBL
- Centrarse en determinar la eficacia a largo plazo de PBL en la educación del paciente mediante la comparación de información estandarizada enviada a domicilio en pacientes con CHD.
- El enfoque adicional está en los objetivos de autocuidado de los pacientes, las creencias, la autoeficacia y el empoderamiento para realizar cambios en el estilo de vida.
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- COR-PRIM-Dnr 2010/128-3
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