COR-PRIM: Apprendimento basato sui problemi (PBL) dopo malattia coronarica (CHD) - Valutazione a lungo termine nelle cure primarie della cura di sé (CORPRIM)
COR-PRIM: Apprendimento basato sui problemi nell'educazione del paziente dopo un evento di malattia coronarica. Uno studio randomizzato nell'assistenza primaria sugli effetti a lungo termine sulla cura di sé
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Anticipato)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
Contatto studio
- Nome: Anita M, Ch Kärner, PhD
- Numero di telefono: +46 (0)11 363506
- Email: anita.karner@liu.se
Luoghi di studio
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Norrköping, Svezia, 601 74
- Reclutamento
- Department of social and welfare studies, Linköping University
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Investigatore principale:
- Anita M, CH Kärner, PhD
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- ADULTO
- ANZIANO_ADULTO
- BAMBINO
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Pazienti di tutte le età con CHD verificata da infarto del miocardio e/o intervento coronarico percutaneo (PCI) e/o intervento di by-pass coronarico (CABG) entro 12 mesi prima dell'inizio pianificato dell'intervento.
- I pazienti devono essere stabili per quanto riguarda le loro condizioni cardiache e avere farmaci cardiaci ottimizzati non sostanzialmente modificati durante l'ultimo mese, aver completato la scuola cardiaca in cure ospedaliere (se applicabile), elencato in uno dei cinque centri di assistenza sanitaria primaria specifici che hanno accettato di aderire al progetto al momento della inclusione.
Criteri di esclusione:
- CABG pianificato o altre cause che richiedono cure cardiologiche continue; per esempio. contatti continui con la clinica per l'insufficienza cardiaca a causa di titolazione del farmaco o indagini, ad es. scintigrafia miocardica per rilevare l'ischemia prima di un nuovo PCI
- Aspettativa di vita ≤ 1 anno, malattia psichiatrica documentata che rende difficile la collaborazione con altre persone o evidente abuso di alcol o stupefacenti.
- I pazienti saranno inoltre esclusi se non sono in grado di comunicare o leggere la lingua svedese e se partecipano ad altri studi che incidono sui risultati.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: TERAPIA DI SUPPORTO
- Assegnazione: RANDOMIZZATO
- Modello interventistico: PARALLELO
- Mascheramento: NESSUNO
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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SPERIMENTALE: PBL- educazione del paziente
I pazienti saranno randomizzati a PBL nell'educazione del paziente (gruppo sperimentale)
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Il gruppo sperimentale entrerà in un'educazione del paziente PBL caratterizzata da un apprendimento autonomo.
I pazienti lavorano insieme in piccoli gruppi.
Il focus è sui cambiamenti dello stile di vita.
Il punto di partenza dell'apprendimento sono gli obiettivi dello stile di vita individuale del paziente.
Tredici incontri durante 1 anno per 2 ore; settimanalmente per il primo mese, ogni seconda settimana i due mesi successivi e gli ultimi incontri 16, 20 e 26, 39 e 52 settimane dopo l'inizio.
Il programma deve essere completato 1 anno dopo l'inizio.
I pazienti lavorano con trigger iniziali come immagini, testi o materiali concreti.
Gli infermieri lavorano come tutor (dopo il completamento di una formazione tutoriale) durante gli incontri utilizzando un modello basato sui problemi per aiutare i pazienti a formulare problemi e obiettivi con cui lavorare durante l'anno.
Quando i pazienti non risolvono la domanda, la possibilità di invitare ad es. un medico di base, dietologo, farmacista o fisioterapista è possibile.
Durante l'anno di studio i pazienti in questo gruppo di controllo riceveranno per posta informazioni sui cambiamenti dello stile di vita.
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SPERIMENTALE: Informazioni sul paziente inviate per posta
I pazienti saranno randomizzati al gruppo di controllo che riceverà informazioni sui pazienti inviate per posta durante l'anno
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Durante l'anno di studio i pazienti in questo gruppo di controllo riceveranno per posta informazioni sui cambiamenti dello stile di vita.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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L'endpoint primario è l'empowerment per raggiungere gli obiettivi di cura di sé dopo 5 anni
Lasso di tempo: Al basale e dopo 5 anni
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Concentrarsi sull'empowerment per raggiungere gli obiettivi di cura di sé sarà in generale, cibo sano, attività fisica
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Al basale e dopo 5 anni
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Autoefficacia per raggiungere gli obiettivi di auto-cura dopo 1 anno di educazione del paziente
Lasso di tempo: Al basale e dopo 1, 3 e 5 anni
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Autoefficacia (in generale; esercizio fisico e sana alimentazione); benessere e cambiamenti nelle convinzioni dei pazienti sulla cura di sé.
Nuovi eventi cardiovascolari, pressione arteriosa, indice di massa corporea, girovita, esami del sangue, costi saranno calcolati dal punto di vista sanitario.
L'uso delle risorse per le cure convenzionali e gli interventi saranno raccolti in modo prospettico durante lo studio.
Verranno utilizzati questionari per determinare l'efficacia (anni di vita aggiustati per la qualità) e il nostro obiettivo è eseguire un'analisi costi-utilità
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Al basale e dopo 1, 3 e 5 anni
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Collaboratori
Collaboratori
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Kohler AK, Jaarsma T, Tingstrom P, Nilsson S. The effect of problem-based learning after coronary heart disease - a randomised study in primary health care (COR-PRIM). BMC Cardiovasc Disord. 2020 Aug 14;20(1):370. doi: 10.1186/s12872-020-01647-2.
- Karner Kohler A, Tingstrom P, Jaarsma T, Nilsson S. Patient empowerment and general self-efficacy in patients with coronary heart disease: a cross-sectional study. BMC Fam Pract. 2018 May 30;19(1):76. doi: 10.1186/s12875-018-0749-y.
- Karner A, Nilsson S, Jaarsma T, Andersson A, Wirehn AB, Wodlin P, Hjelmfors L, Tingstrom P. The effect of problem-based learning in patient education after an event of CORONARY heart disease--a randomised study in PRIMARY health care: design and methodology of the COR-PRIM study. BMC Fam Pract. 2012 Nov 20;13:110. doi: 10.1186/1471-2296-13-110.
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Inizio studio
Inizio studio
Completamento primario (ANTICIPATO)
Completamento primario
Completamento dello studio (ANTICIPATO)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (STIMA)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (STIMA)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
- educazione del paziente
- Potenziamento
- autoefficacia
- malattia coronarica
- cura di sé
- PBL
- Focus su per determinare l'efficacia a lungo termine del PBL nell'educazione del paziente confrontando le informazioni standardizzate inviate a domicilio nei pazienti con CHD.
- Ulteriore attenzione è rivolta agli obiettivi di auto-cura dei pazienti, alle convinzioni, all'autoefficacia e all'empowerment per apportare cambiamenti nello stile di vita.
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- COR-PRIM-Dnr 2010/128-3
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