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Prevención del deterioro cognitivo

3 de octubre de 2024 actualizado por: Arizona State University

Efectos de modulación de una nueva intervención cuerpo-mente en el deterioro cognitivo subjetivo

El estudio tiene como objetivo comprender los mecanismos y los efectos del entrenamiento cuerpo-mente basado en la evidencia para mejorar el rendimiento cognitivo y prevenir el deterioro cognitivo.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

El deterioro cognitivo subjetivo (SCD), la percepción autoinformada de la memoria o los problemas cognitivos, es un factor de riesgo para el deterioro cognitivo y el desarrollo de la enfermedad de Alzheimer (AD) y, a menudo, ocurre en la mediana edad. Recientemente, pocas intervenciones mente-cuerpo han sugerido efectos prometedores en la prevención del deterioro cognitivo. Sin embargo, estas intervenciones a menudo requieren un tiempo de capacitación más largo (meses a años) para lograr beneficios modestos, lo que las hace menos óptimas para aprender rápidamente y lograr resultados deseables. Un mecanismo para el deterioro cognitivo y la EA puede implicar déficits en las redes de autocontrol y el sistema nervioso autónomo (ANS), y estos déficits pueden mejorarse mediante intervenciones cuerpo-mente. Este estudio tiene como objetivo investigar los efectos de modulación de una nueva intervención cuerpo-mente en SCD utilizando una intervención preventiva basada en evidencia: entrenamiento integrador cuerpo-mente (IBMT).

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

40

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Estudio Contacto

  • Nombre: YiYuan Tang, PhD
  • Número de teléfono: 4807903577
  • Correo electrónico: yiyuan@asu.edu

Ubicaciones de estudio

    • Arizona
      • Phoenix, Arizona, Estados Unidos, 85004
        • Arizona State University

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

40 años a 65 años (Adulto, Adulto Mayor)

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Capaz de leer/entender inglés
  • Rendimiento normal usando pruebas cognitivas estandarizadas
  • Disminución autoinformada de la capacidad cognitiva, como pérdida de memoria
  • Elegible para resonancia magnética funcional no invasiva
  • Dispuesto a ser aleatorizado
  • Libre de cualquier diagnóstico psiquiátrico severo o medicación que pueda afectar la participación.

Criterio de exclusión:

  • Trastornos médicos o medicamentos que afectan el sistema nervioso central y autónomo; o un resultado positivo de la prueba de embarazo (mujeres)
  • Incapaz de dar su consentimiento o comprender los procedimientos del estudio debido a una enfermedad mental o limitaciones cognitivas
  • Experiencias previas de meditación
  • Evidencia de uso de drogas ilícitas
  • Los participantes para las extracciones de sangre pesan menos de 110 libras
  • Metal o materiales metálicos en el cuerpo como marcapasos

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Prevención
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Cuadruplicar

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Atención plena de IBMT
Una intervención preventiva basada en evidencia, el entrenamiento integrador de cuerpo y mente (IBMT, por sus siglas en inglés), ha demostrado efectos positivos en la reducción del estrés y en la mejora del autocontrol y la plasticidad cerebral relacionada con el rendimiento cognitivo. Tiene componentes de corporeidad y atención plena.
IBMT es una técnica de atención plena sin esfuerzo; la educación para la salud es una clase que incluye temas relacionados con la salud: ejercicio, sueño, nutrición, estilo de vida, manejo del estrés
Comparador activo: educación para la salud
La educación para la salud incluye temas relacionados con la salud: ejercicio, sueño, manejo del estrés, nutrición, estilo de vida.
La educación para la salud incluye temas relacionados con la salud: ejercicio, sueño, manejo del estrés, nutrición, estilo de vida.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Porcentaje de intentos correctos en la prueba de memoria de trabajo
Periodo de tiempo: Las medidas de resultado se evalúan en línea o en persona al inicio y después de la intervención (2 semanas).
El porcentaje de intentos correctos en la prueba de memoria de trabajo N-back; Un mayor porcentaje de ensayos correctos significa un mejor resultado.
Las medidas de resultado se evalúan en línea o en persona al inicio y después de la intervención (2 semanas).
Efectos de la intervención sobre el deterioro cognitivo
Periodo de tiempo: Las medidas de resultado se evalúan en línea o en persona al inicio y después de la intervención (2 semanas).
Las medidas compuestas de cognición, como el deterioro cognitivo subjetivo; los valores mínimo y máximo (1 y 27); puntuaciones más altas significan un peor resultado.
Las medidas de resultado se evalúan en línea o en persona al inicio y después de la intervención (2 semanas).
Efectos de la intervención sobre la regulación de las emociones
Periodo de tiempo: Las medidas de resultado se evalúan en línea o en persona al inicio y después de la intervención (2 semanas).
Las medidas compuestas de la función ejecutiva, como el cuestionario de regulación de las emociones; los valores mínimo y máximo (4 y 10); puntuaciones más altas significan un mejor resultado.
Las medidas de resultado se evalúan en línea o en persona al inicio y después de la intervención (2 semanas).
Efectos de la intervención sobre la atención plena
Periodo de tiempo: Las medidas de resultado se evalúan en línea o en persona al inicio y después de la intervención (2 semanas).
Las medidas compuestas de la función ejecutiva, como el Cuestionario de atención plena de cinco facetas; los valores mínimo y máximo (1 y 5); puntuaciones más altas significan un mejor resultado.
Las medidas de resultado se evalúan en línea o en persona al inicio y después de la intervención (2 semanas).

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Efectos de la intervención sobre la función cerebral
Periodo de tiempo: Las medidas de resultado se evalúan en persona al inicio y después de la intervención (2 semanas).
Los cambios en la fuerza de la conectividad funcional del cerebro se midieron mediante imágenes cerebrales funcionales en estado de reposo. Los valores numéricos más altos representan una conectividad más fuerte/mejores resultados y los valores más bajos representan una conectividad más débil/peores resultados. Se utilizan unidades arbitrarias y el rango teórico de los valores es de 0 a 1.
Las medidas de resultado se evalúan en persona al inicio y después de la intervención (2 semanas).
Efectos de la intervención sobre la materia blanca del cerebro
Periodo de tiempo: Las medidas de resultado se evalúan en persona al inicio y después de la intervención (2 semanas).
Los cambios en la sustancia blanca cortical del cerebro con la firma de AD (es decir, el nivel de anisotropía fraccional) se midieron mediante imágenes de difusión. Los valores numéricos más altos representan una mayor integridad de la materia blanca/mejores resultados y los valores más bajos representan una menor integridad de la materia blanca/peores resultados. Se utilizan unidades arbitrarias y el rango teórico de los valores es de 0 a 1.
Las medidas de resultado se evalúan en persona al inicio y después de la intervención (2 semanas).
Efectos de la intervención sobre la materia gris del cerebro
Periodo de tiempo: Las medidas de resultado se evalúan en persona al inicio y después de la intervención (2 semanas).
Los cambios en el volumen de materia gris cortical característico de AD se midieron mediante imágenes estructurales de resonancia magnética. Los valores numéricos más altos representan un mayor volumen de materia gris/mejores resultados y los valores más bajos representan un menor volumen de materia gris/peores resultados.
Las medidas de resultado se evalúan en persona al inicio y después de la intervención (2 semanas).

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

Colaboradores

Investigadores

  • Investigador principal: YiYuan Tang, Arizona State University

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

1 de febrero de 2021

Finalización primaria (Actual)

28 de febrero de 2023

Finalización del estudio (Actual)

28 de febrero de 2023

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

25 de mayo de 2022

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

5 de julio de 2022

Publicado por primera vez (Actual)

7 de julio de 2022

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

29 de octubre de 2024

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

3 de octubre de 2024

Última verificación

1 de octubre de 2024

Más información

Términos relacionados con este estudio

Otros números de identificación del estudio

  • 2022 IBMT SCD
  • 3R61AT010138-03S1 (Subvención/contrato del NIH de EE. UU.)

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .