Neurofisiología Restaurativa: Respaldo y Restauración del Cerebro (BandR)
Neurofisiología Restauradora: Viabilidad de las Tecnologías de "Respaldo y Restauración" para Cerebros y Cuerpos
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
Estudio Contacto
- Nombre: Greg Siegle, PhD
- Número de teléfono: 412-864-3501
- Correo electrónico: gsiegle@pitt.edu
Ubicaciones de estudio
-
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Pennsylvania
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Pittsburgh, Pennsylvania, Estados Unidos, 15213
- Reclutamiento
- University of Pittsburgh
-
Contacto:
- Greg Siegle
- Número de teléfono: 412-864-3501 412-648-6179
- Correo electrónico: gsiegle@pitt.edu
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Investigador principal:
- Greg Siegle
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Investigador principal:
- Kymberly Young
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Adultos de 18 a 65 años
- Tener períodos de estados de ánimo buenos y malos que duren al menos 2 días cada uno
Criterios de exclusión:
- Negativa o incapacidad para proporcionar consentimiento informado
- Se excluirá a las personas que informen estar en episodios psicóticos francos o que digan que no pueden mantenerse alejadas de sustancias psicoactivas durante las evaluaciones. Debido a que no queremos devolver a los participantes a estados maníacos, también se excluirá a las personas con trastorno bipolar I que informen estar o parezcan estar en un estado maníaco en su evaluación basal.
- Incapacidad para completar cuestionarios escritos en inglés. La justificación es que muchos de los análisis primarios implican la evaluación del cambio en los síntomas autoinformados utilizando medidas normalizadas en inglés. Por lo tanto, los participantes deben poder leer esas medidas para dar indicaciones válidas del grado en que han respondido a la intervención.
- Dolor crónico que podría exacerbarse por la estimulación eléctrica de la unidad TENS
- Tener dificultades en la visión o audición corregidas que impedirían el procesamiento eficiente de los estímulos experimentales
- Tener un equivalente FSIQ de la Prueba de Lectura para Adultos de América del Norte (NAART) < 85
- Antecedentes de un trastorno convulsivo
- Presencia de cualquier trastorno neurológico o terapia medicamentosa conocida por disminuir el umbral de convulsiones (por ejemplo, lesión cerebral, dolores de cabeza frecuentes/graves).
- Los participantes considerados "no adecuados" para el estudio por otras razones (como, pero no limitado a, llegar continuamente tarde o reprogramar, no ser un historiador confiable o un informante preciso de los síntomas, ser beligerante con el personal del estudio o presentar un riesgo de suicidio activo) también pueden ser excluidos.
- Enfermedad cardíaca
- Trastorno grave actual por consumo de alcohol o sustancias según el DSM-V, con la excepción de la nicotina o la cafeína. El clínico evaluará el consumo de alcohol y sustancias de los sujetos caso por caso para determinar si casos específicos de consumo leve o moderado de alcohol o sustancias también interferirían con los efectos de la intervención.
- Aquellos que tengan implantes metálicos en las proximidades de las áreas estimuladas, o que tengan implantes eléctricos (por ejemplo, marcapasos, estimulador del nervio vago) serán excluidos por precaución excesiva con respecto a la seguridad de la estimulación eléctrica (TACS, EMS).
- Cualquier implante metálico o metal subcutáneo en la cara o la cabeza
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Ciencia básica
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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Experimental: Recuerdo + Estimulación + Neurofeedback
A los participantes se les darán sus evaluaciones subjetivas y notas de la primera sesión y se les pedirá que reconstruyan cómo se sentían en su primera sesión durante los bloques de solo recuerdo.
Además, durante los bloques de neuroretroalimentación y estimulación, tendrán acceso a tecnologías para restaurar las características neurofisiológicas de la primera evaluación, incluyendo su 1) estado cerebral, 2) actividad muscular facial y 3) variabilidad de la frecuencia cardíaca.
Se les proporcionará esta información y se les pedirá que igualen sus grabaciones anteriores durante los bloques de neuroretroalimentación, y serán estimulados usando estimulación de corriente alterna transcraneal (TACS), electromiografía (EMG) y estimulación vibroacústica durante los bloques de estimulación.
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La estimulación transcraneal por corriente alterna (tACS) es un método de estimulación cerebral no invasivo ampliamente utilizado.
El concepto subyacente a la corriente alterna es simular el patrón rítmico natural de la actividad electrofisiológica del cerebro, que puede detectarse mediante electroencefalografía (EEG).
Consiste en la aplicación de electrodos en el cuero cabelludo, que suministran corrientes eléctricas alternas sinusoidales.
A los participantes se les mostrarán sus grabaciones de EEG cerebral y parámetros de grabaciones vocales de su día de "respaldo", y se les pedirá que intenten utilizar estrategias conductuales para igualar la grabación
A los participantes se les darán sus valoraciones subjetivas y notas de un intervalo de registro para usar como objetivo para restaurar su estado de ánimo a cómo se sentían en el día de respaldo de la Visita 1
Se utilizará estimulación eléctrica facial y estimulación vibroacústica en el pecho para afectar la actividad muscular facial y la fisiología periférica para aproximarse mejor a los estados evaluados previamente.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Cambio medio en la actividad del electroencefalograma (EEG) en las 4 bandas de frecuencia desde la línea base
Periodo de tiempo: 4 meses
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Cambio en el coseno de los vectores pre y post para la actividad de las bandas alfa, beta, theta y gamma desde la primera a la tercera sesión
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4 meses
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Cambio medio en las puntuaciones de la Escala Visual Analógica (EVA) de felicidad desde el inicio
Periodo de tiempo: 4 meses
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Cambio en la puntuación de la EVA de felicidad (en una escala de 0-100) desde la primera hasta la tercera sesión
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4 meses
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Greg Siegle, University of Pittsburgh
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Inicio del estudio
Finalización primaria (Estimado)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Estimado)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Publicado por primera vez
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización publicada
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
- Terapéutica
- Terapias de la mente-cuerpo
- Terapias complementarias
- Terapia conductual
- Psicoterapia
- Disciplinas y actividades de comportamiento
- Comentarios, psicológico
- Terapia de estimulación eléctrica
- Terapia convulsiva
- Terapias somáticas psiquiátricas
- Electrochoque
- Técnicas psicológicas
- Estimulación de corriente continua transcraneal
- Biofeedback, psicología
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- STUDY25020073
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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