El papel de la escucha de música en solitario en la reducción de la soledad y el aumento de la conexión social en adultos mayores
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
Estudio Contacto
- Nombre: Rachel Ulrich, BA (Hons)
- Número de teléfono: 554989 416-979-5000
- Correo electrónico: rulrich@torontomu.ca
Copia de seguridad de contactos de estudio
- Nombre: Kay Wright-Whyte, MSc
- Número de teléfono: 554989 416-979-5000
- Correo electrónico: kww@torontomu.ca
Ubicaciones de estudio
-
-
Ontario
-
Toronto, Ontario, Canadá, M5B 2K3
- Toronto Metropolitan University
-
Contacto:
- Kay Wright-Whyte, MSc
- Número de teléfono: 554989 416-979-5000
- Correo electrónico: kww@torontomu.ca
-
Contacto:
- George Chan, PhD
- Número de teléfono: 554989 416-979-5000
- Correo electrónico: george.chan@torontomu.ca
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Mayor de 70 años
- Acceso a internet
Criterios de exclusión:
- Deterioro cognitivo
- Pérdida auditiva autoinformada
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
|---|---|
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Experimental: Condición musical 1: Música nostálgica
Primer tipo de música al que se podía asignar a los participantes para que lo escucharan.
Los participantes escucharán tres piezas de música autoseleccionada que se correspondan con su condición musical asignada.
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Primer tipo de música que se podría asignar a los participantes para escuchar.
Los participantes escucharán tres piezas de música autoseleccionada que correspondan a su condición de música asignada.
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Experimental: Condición musical 2: Música reconfortante
Segundo tipo de música que se podría asignar a los participantes para que escuchen.
Los participantes escucharán tres piezas de música autoseleccionadas que se correspondan con su condición de música asignada.
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Segundo tipo de música que se podría asignar a los participantes para que escuchen.
Los participantes escucharán tres piezas de música autoseleccionada que correspondan a su condición de música asignada.
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Comparador falso: Condición de control (ruido rosa)
Condición de control de ruido rosa durante aproximadamente 15 minutos.
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Los participantes escucharán sonido de ruido rosa durante aproximadamente 15 minutos.
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Experimental: Condición musical 3: Música distractor
Tercer tipo de música al que se podía asignar a los participantes para que escucharan.
Los participantes escucharán tres piezas de música autoseleccionadas que correspondan a su condición musical asignada.
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Tercer tipo de música al que se podrían asignar los participantes para escuchar.
Los participantes escucharán tres piezas de música autoseleccionada que correspondan a su condición musical asignada.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Cambio desde el valor basal en la puntuación de soledad después de escuchar música
Periodo de tiempo: Medido inmediatamente antes e inmediatamente después de escuchar música
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Estado de soledad medido con una Escala Visual Analógica (EVA) en una escala de 0-100.
0 indica menor soledad, 100 indica mayor soledad. |
Medido inmediatamente antes e inmediatamente después de escuchar música
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Cambio desde el valor basal en la puntuación de conexión social después de la escucha de música
Periodo de tiempo: Medido inmediatamente antes e inmediatamente después de escuchar música
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La conectividad social autoinformada medida mediante una Escala Visual Analógica (EVA) de 0 a 100.
0 indica menor conectividad social y 100 indica mayor conectividad social. |
Medido inmediatamente antes e inmediatamente después de escuchar música
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Colaboradores e Investigadores
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Colaboradores
Colaboradores
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Frank Russo, PhD, Toronto Metropolitan University
Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
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Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Estimado)
Inicio del estudio
Finalización primaria (Estimado)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Estimado)
Finalización del estudio
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- 021SL Music & Loneliness
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Descripción del plan IPD
Marco de tiempo para compartir IPD
Criterios de acceso compartido de IPD
Tipo de información de apoyo para compartir IPD
- PROTOCOLO DE ESTUDIO
- SAVIA
- CIF
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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