- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT03005951
La influencia del desayuno en las respuestas hormonales y el rendimiento cognitivo
La influencia del desayuno en las respuestas hormonales y el rendimiento cognitivo, según lo evaluado por CTET en varones adolescentes delgados y obesos
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Comer alimentos poco saludables y no hacer ejercicio regularmente contribuye a la obesidad en los niños. Otros comportamientos poco saludables, como saltarse las comidas, también pueden conducir a la obesidad. Se sabe que el desayuno es la comida más importante del día, sin embargo, muchas personas se saltan el desayuno. Saltarse el desayuno puede causar un desequilibrio en las hormonas que controlan la glucosa en sangre.
Saltarse el desayuno puede afectar qué tan bien funciona la insulina para reducir la glucosa en sangre en las comidas posteriores. El impacto del desayuno en la homeostasis de la glucosa es diferente al del almuerzo y la cena. Esto se hizo evidente cuando un grupo de investigadores estudió el efecto de saltarse el desayuno en las respuestas hormonales después del almuerzo y la cena isocalóricos posteriores en adultos con diabetes tipo 2. El estudio mostró que en los diabéticos tipo 2, saltarse el desayuno provoca un aumento de la hiperglucemia posprandial y una disminución de la liberación del péptido 1 similar al glucagón (GLP-1), lo que afecta la respuesta de la insulina a la hiperglucemia. Se encontró que los niveles de ácidos grasos libres (FFA) en plasma eran significativamente más altos después del almuerzo y la cena cuando se omitió el desayuno. Se ha demostrado que la elevación aguda de FFA induce resistencia a la insulina hepática y aumenta la producción de glucosa hepática en pacientes con diabetes mellitus tipo 2 y en controles no diabéticos. La secreción deficiente de insulina puede predisponer a condiciones como la obesidad y otras enfermedades.
Saltarse el desayuno también puede tener un efecto negativo en la capacidad de los niños para mantener la concentración y la atención. El CTET es una herramienta que se puede utilizar para medir directamente la atención mediante un EEG y es una medida muy sensible del procesamiento neuronal.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
-
New York
-
Bronx, New York, Estados Unidos, 10467
- Montefiore Medical Center of Albert Einstein College of Medicine
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- machos sanos
- Sin antecedentes de enfermedad neurológica o psiquiátrica, incluido el trastorno depresivo mayor y el trastorno por déficit de atención.
- Visión normal o corregida usando la carta de Snellen
- Audición normal
- IMC mayor o igual al percentil 95 según las tablas de crecimiento de los CDC
- HbA1C menor o igual a 5.6%
- Nivel de hemoglobina mayor o igual a 12g/dL
Criterio de exclusión:
- Antecedentes de enfermedades crónicas y uso crónico de medicamentos que afectan el metabolismo cognitivo o de la glucosa
- Antecedentes de dependencia de sustancias, nicotina o alcohol evaluados mediante el cuestionario CRAFFT
- Antecedentes de trastorno alimentario evaluados mediante el cuestionario SCOFF.
- Retraso en el desarrollo
- Problemas de audición y visión según la evaluación de la tabla de Snellen
- Historia previa de cirugía bariátrica
- Toma actualmente suplementos o medicamentos indicados para bajar de peso
- Historial previo de traumatismo craneoencefálico asociado con pérdida del conocimiento durante varios minutos
- Historia de la epilepsia
- Alergia a alguno de los alimentos utilizados para los desayunos de prueba
Los criterios de inclusión y exclusión para sujetos delgados serán idénticos a los de los sujetos obesos, con la excepción de que los sujetos delgados serán menores o iguales al percentil 85 para el IMC, según las tablas de crecimiento de los CDC.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación cruzada
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
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Experimental: Hombres delgados
Este es un diseño cruzado, aleatorizado, de dos períodos, con la intervención de consumir el desayuno versus ayunar en el desayuno para estudiar los efectos sobre las respuestas hormonales y la función cognitiva utilizando CTET en adolescentes varones delgados y obesos.
Estos dos grupos de estudio serán asignados al azar a uno de dos órdenes: (A,B) o (B,A) donde A = Sí desayuno y B=Sin desayuno
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La visita de estudio incluirá análisis de la función cognitiva (CTET), insulina, glucagón, péptido C, ácidos grasos libres y GLP-1 cuando se administre el desayuno y el almuerzo.
La visita de estudio incluirá el análisis de la función cognitiva (CTET), insulina, glucagón, péptido C, ácidos grasos libres y GLP-1 cuando se omita el desayuno y se proporcione el almuerzo.
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Experimental: Hombres obesos
Este es un diseño cruzado, aleatorizado, de dos períodos, con la intervención de consumir el desayuno versus ayunar en el desayuno para estudiar los efectos sobre las respuestas hormonales y la función cognitiva utilizando CTET en adolescentes varones delgados y obesos.
Estos dos grupos de estudio serán asignados al azar a uno de dos órdenes: (A,B) o (B,A) donde A = Sí desayuno y B=Sin desayuno
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La visita de estudio incluirá análisis de la función cognitiva (CTET), insulina, glucagón, péptido C, ácidos grasos libres y GLP-1 cuando se administre el desayuno y el almuerzo.
La visita de estudio incluirá el análisis de la función cognitiva (CTET), insulina, glucagón, péptido C, ácidos grasos libres y GLP-1 cuando se omita el desayuno y se proporcione el almuerzo.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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La medición de la glucosa será euglucémica durante la visita de estudio del desayuno.
Periodo de tiempo: 0 min a 420 min durante las visitas de tratamiento y control durante el período de estudio de un año. Cada visita del estudio se realizará en 2 días separados con un período de lavado de al menos 1 semana entre las visitas del estudio para cada paciente.
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Área bajo la curva de glucosa desde el tiempo 0min hasta el 420 min.
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0 min a 420 min durante las visitas de tratamiento y control durante el período de estudio de un año. Cada visita del estudio se realizará en 2 días separados con un período de lavado de al menos 1 semana entre las visitas del estudio para cada paciente.
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La medición del péptido C será constante durante la visita de estudio con desayuno
Periodo de tiempo: 0 min a 420 min durante las visitas de tratamiento y control durante el período de estudio de un año. Cada visita del estudio se realizará en 2 días separados con un período de lavado de al menos 1 semana entre las visitas del estudio para cada paciente.
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Área bajo la curva del péptido C desde el tiempo 0min hasta el 420 min.
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0 min a 420 min durante las visitas de tratamiento y control durante el período de estudio de un año. Cada visita del estudio se realizará en 2 días separados con un período de lavado de al menos 1 semana entre las visitas del estudio para cada paciente.
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La medición de la insulina será constante durante la visita de estudio del desayuno.
Periodo de tiempo: 0 min a 420 min durante las visitas de tratamiento y control durante el período de estudio de un año. Cada visita del estudio se realizará en 2 días separados con un período de lavado de al menos 1 semana entre las visitas del estudio para cada paciente.
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Área bajo la curva de insulina desde el tiempo 0min hasta el 420 min.
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0 min a 420 min durante las visitas de tratamiento y control durante el período de estudio de un año. Cada visita del estudio se realizará en 2 días separados con un período de lavado de al menos 1 semana entre las visitas del estudio para cada paciente.
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La medición de ácidos grasos libres será constante durante la visita de estudio del desayuno.
Periodo de tiempo: 0 min a 420 min durante las visitas de tratamiento y control durante el período de estudio de un año. Cada visita del estudio se realizará en 2 días separados con un período de lavado de al menos 1 semana entre las visitas del estudio para cada paciente.
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Área bajo la curva de ácidos grasos libres desde el tiempo 0min hasta el 420 min.
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0 min a 420 min durante las visitas de tratamiento y control durante el período de estudio de un año. Cada visita del estudio se realizará en 2 días separados con un período de lavado de al menos 1 semana entre las visitas del estudio para cada paciente.
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La medición del péptido similar al glucagón será constante durante la visita de estudio con desayuno
Periodo de tiempo: 0 min a 420 min durante las visitas de tratamiento y control durante el período de estudio de un año. Cada visita del estudio se realizará en 2 días separados con un período de lavado de al menos 1 semana entre las visitas del estudio para cada paciente.
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Área bajo la curva del péptido similar al glucagón desde el tiempo 0 min hasta 420 min.
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0 min a 420 min durante las visitas de tratamiento y control durante el período de estudio de un año. Cada visita del estudio se realizará en 2 días separados con un período de lavado de al menos 1 semana entre las visitas del estudio para cada paciente.
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La medición de glucagón será constante durante la visita de estudio con desayuno
Periodo de tiempo: 0 min a 420 min durante las visitas de tratamiento y control durante el período de estudio de un año. Cada visita del estudio se realizará en 2 días separados con un período de lavado de al menos 1 semana entre las visitas del estudio para cada paciente.
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Área bajo la curva de glucagón desde el tiempo 0min hasta el 420 min.
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0 min a 420 min durante las visitas de tratamiento y control durante el período de estudio de un año. Cada visita del estudio se realizará en 2 días separados con un período de lavado de al menos 1 semana entre las visitas del estudio para cada paciente.
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La medición de CTET será mejor durante la visita de estudio del desayuno
Periodo de tiempo: 0 min a 420 min durante las visitas de tratamiento y control durante el período de estudio de un año. Cada visita del estudio se realizará en 2 días separados con un período de lavado de al menos 1 semana entre las visitas del estudio para cada paciente.
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Área bajo la curva de CTET desde el tiempo 0min hasta el 420 min.
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0 min a 420 min durante las visitas de tratamiento y control durante el período de estudio de un año. Cada visita del estudio se realizará en 2 días separados con un período de lavado de al menos 1 semana entre las visitas del estudio para cada paciente.
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Lisa Underland, MD, Albert Einstein College of Medicine. Montefiore Medical Center
Publicaciones y enlaces útiles
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
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Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Estimado)
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Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
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Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 2015-5542
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
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Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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