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El ejercicio mejora la función cerebral en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)

15 de agosto de 2021 actualizado por: National Taiwan Normal University

Diferentes tipos de ejercicios sobre el control inhibitorio en niños con TDAH

El objetivo del estudio fue investigar los diferentes efectos de los tipos de ejercicio sobre el control inhibitorio en niños con trastorno por déficit de atención/hiperactividad.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

Los criterios de inclusión del estudio fueron los siguientes: (1) edad entre 8 y 12 años; (2) diagnosticado con TDAH por un psiquiatra pediátrico; y (3) sin antecedentes de lesión cerebral o afecciones neurológicas, como ataques epilépticos, lesiones graves en la cabeza y períodos de inconsciencia.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

25

Fase

  • No aplica

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

8 años a 12 años (Niño)

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión:

  1. de 7 a 12 años
  2. diagnosticado por un psiquiatra pediátrico
  3. sin antecedentes de lesión cerebral
  4. sin condiciones neurológicas

Criterio de exclusión:

  1. menos del 50% de precisión
  2. no pudo completar la tarea
  3. no puede seguir la instrucción

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Otro
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación cruzada
  • Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Otro: Condición de control
30 minutos para ver videos relacionados con el ejercicio
Otro: Tipo de ejercicio
Ejercicio aeróbico y ejercicio de resistencia
Otro: Condición de ejercicio aeróbico
20 minutos de ejercicio de intensidad moderada en caminadora
Otro: Tipo de ejercicio
Ejercicio aeróbico y ejercicio de resistencia
Otro: Condición de ejercicio de resistencia
Una serie de 15 repeticiones de 9 ejercicios musculares: sentadilla con mancuernas con silla, estocada con el pie derecho/izquierdo con mancuernas, abdominales, flexiones, músculos de la espalda con Superman, curl de bíceps derecho/izquierdo con mancuernas, levantamiento de pantorrillas con mancuernas.
Otro: Tipo de ejercicio
Ejercicio aeróbico y ejercicio de resistencia

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Desempeño conductual
Periodo de tiempo: alrededor de 10-30 minutos después de la intervención de ejercicio
tiempo de reacción de la tarea de stroop y simon después de una condición congruente e incongruente.
alrededor de 10-30 minutos después de la intervención de ejercicio

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Componente P3
Periodo de tiempo: alrededor de 10-30 minutos después de la intervención de ejercicio
P3 del componente de potenciales relacionados con eventos, una mayor amplitud de P3 y una latencia de P3 más corta significa un mejor rendimiento
alrededor de 10-30 minutos después de la intervención de ejercicio

Otras medidas de resultado

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
EEG
Periodo de tiempo: alrededor de 10-30 minutos después de la intervención de ejercicio
Potencia alfa/desincronización relacionada con eventos (ERD)
alrededor de 10-30 minutos después de la intervención de ejercicio

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

National Taiwan Normal University

Investigadores

  • Silla de estudio: Tsung-Min Hung, Department of Physical Education, National Taiwan Normal University

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

23 de agosto de 2013

Finalización primaria (Actual)

15 de marzo de 2014

Finalización del estudio (Actual)

15 de marzo de 2014

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

9 de octubre de 2020

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

15 de agosto de 2021

Publicado por primera vez (Actual)

23 de agosto de 2021

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

23 de agosto de 2021

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

15 de agosto de 2021

Última verificación

1 de agosto de 2021

Más información

Términos relacionados con este estudio

Palabras clave

Otros números de identificación del estudio

  • 201404EM038

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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