Los efectos de escuchar canciones de cuna y música autoseleccionada sobre el estrés y la ansiedad prenatales en mujeres embarazadas

Especialmente, las mujeres nulíparas que han experimentado su primer embarazo pueden perder el control al hacer la primera transición a la maternidad e incorporar roles de maternidad en otras áreas de sus vidas debido a la inexperiencia, y pueden ser más vulnerables al estrés y la ansiedad. Se ha informado que estas mujeres embarazadas tienen mayor ansiedad que aquellas que han dado a luz. La ansiedad y el estrés prenatales afectan negativamente la salud materna y fetal. Los profesionales de la salud pueden beneficiarse de las intervenciones musicales para evaluar los niveles de ansiedad y estrés de las mujeres embarazadas, especialmente en el último trimestre, y mejorar su salud física, emocional y mental. En algunos estudios, las intervenciones musicales realizadas en el hogar para mujeres embarazadas redujeron la ansiedad y el estrés, proporcionando así beneficios psicológicos durante el embarazo, el parto y el puerperio. El objetivo de este estudio es comparar los efectos de escuchar canciones de cuna y la música de su elección en el hogar sobre la reducción de la ansiedad y el estrés que experimentan las mujeres embarazadas nulíparas.

Esta investigación es un estudio experimental controlado aleatorizado en un diseño de grupo paralelo pretest-postest. La investigación se llevó a cabo en las clínicas ambulatorias de obstetricia y ginecología de un hospital universitario en el este de Turquía.

La población del estudio estuvo constituida por gestantes sanas que postularon a la consulta de obstetricia del hospital donde se realizó el estudio para el seguimiento del embarazo. G ∗ Potencia 3.1.9 Se utilizó un software para calcular el tamaño de la muestra del estudio. En el análisis de potencia basado en las puntuaciones del inventario de ansiedad estado y rasgo, se incluyeron al menos 35 gestantes en cada grupo con intervalo de confianza del 95 % (1-α), potencia de la prueba del 95,5 % (1-β), error de 0,05 y d=0,887 tamaño del efecto. se determinó la necesidad. Las gestantes (n=16) incluidas en el estudio fueron asignadas aleatoriamente al grupo de nana (NG) (n=40), grupo de música mixta (MG) (n=40) o grupo control (GC) (n=40) por el método de aleatorización simple. El estadístico aleatorizó a los participantes a grupos de intervención o grupos de control con el programa informático "Quickcalcs graph pad" (http://www.graphpad.com/quickcalcs/, Consultado: 28.07.2021). Las participantes se agruparon de acuerdo con la lista de aleatorización según el orden de ingreso a la clínica de obstetricia.

La información necesaria sobre el estudio se proporcionó a las mujeres embarazadas que eran aptas y estaban dispuestas a participar en el estudio. Estas mujeres embarazadas fueron asignadas aleatoriamente a uno de tres grupos después de obtener su consentimiento por escrito. Hubo dos grupos experimentales y uno de control en el estudio. Uno del grupo experimental era un grupo de canciones de cuna y el otro era un grupo de música mixta. El grupo de control no escuchó música, no recibió ninguna intervención, recibió atención general de rutina solo durante las visitas al hospital.

En primer lugar, se recogieron datos sociodemográficos y obstétricos de las gestantes, y se evaluaron sus niveles de ansiedad y estrés al inicio del estudio (pretest) y tras 2 semanas de intervención musical/cuidados generales (postest). Estos datos fueron recolectados en el hospital cuando las mujeres embarazadas acudían a sus controles de embarazo.

Iniciativas musicales (grupo de nana y grupo de música mixta):

A las mujeres embarazadas en el grupo de canciones de cuna se les dijo que escucharan solo la grabación de canciones de cuna elegida por el investigador durante 30 minutos al día durante 2 semanas en casa. Se enviaron varias grabaciones de música que consistían en "sonidos de la naturaleza, música occidental clásica, música turca y canciones de cuna" preparadas por los investigadores al grupo de música mixta, y se les pidió que eligieran y escucharan cualquiera de estas grabaciones durante 30 minutos al día durante 2 semanas. Se recibió la asesoría de un docente del departamento de Musicología sobre estas grabaciones musicales. Las grabaciones musicales se enviaban a las gestantes a través de la aplicación de comunicación móvil (telegram, whatsapp, etc.) para que pudieran escucharlas en sus propios teléfonos y se les pedía que descargaran/guardaran las grabaciones musicales en sus teléfonos.

Todas las gestantes que iban a realizar un intento musical fueron informadas sobre la forma y condiciones de escuchar música en casa. Con base en estudios previos, se elaboró ​​una guía para escuchar música en casa durante el embarazo. Para ello, se utilizaron canciones de cuna y otros géneros musicales mencionados, de ritmo lento (que oscila entre 60-70 latidos por minuto medidos con metrónomo) y melodía suave compatible con la frecuencia cardíaca normal. Se informó que las mujeres embarazadas deben usar sus propios auriculares en una habitación tranquila y poco iluminada para evitar ser afectadas por los sonidos ambientales mientras escuchan música, deben preferir y ajustar el volumen de la música antes de escuchar, vaciar la vejiga y no tener hambre. . La situación de realizar estos intentos de música en casa fue seguida por la investigadora hablando con las mujeres embarazadas por teléfono todos los días. Los investigadores y los participantes no estaban cegados al estudio debido a la naturaleza de la empresa musical. Durante el estudio no se interfirió en la atención y seguimiento de rutina de las gestantes.

Los datos sobre las características sociodemográficas y obstétricas de las gestantes fueron recolectados con el formulario de datos personales elaborado por los investigadores en consonancia con la literatura. La ansiedad y el estrés prenatal, que son los principales resultados del estudio, fueron evaluados con el "Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo" y la "Escala de Estrés Prenatal Percibido".

Los datos se evaluaron utilizando el programa IBM SPSS v.23 (IBM Corp. Armonk, NY, EE. UU.). Los datos se presentaron con estadísticas descriptivas como número, porcentaje, media aritmética, desviación estándar. Se utilizó la prueba de chi-cuadrado para las variables categóricas y el análisis de varianza de una vía (ANOVA) para las variables continuas para confirmar las diferencias en las características sociodemográficas y obstétricas entre los grupos. Las puntuaciones de STAI y APSI entre los grupos se compararon mediante el análisis de varianza de una vía (ANOVA) y la prueba de Tukey, para la comparación dentro de los grupos se utilizó la prueba t de muestras pareadas. El valor de significación estadística se aceptó como p<0,05.

Este estudio tiene algunas limitaciones y dificultades. El primero de estos; Dado que es un estudio de un solo centro, sus resultados no pueden generalizarse a todas las mujeres embarazadas sanas. Último; No se puede evaluar la efectividad a largo plazo de las canciones de cuna u otros conciertos de música, ya que no se realizó un seguimiento durante el embarazo y el posparto después del intento de música en el estudio. Tercero; El hecho de que se pida a las mujeres embarazadas que escuchen música en casa y que se siga por teléfono dificulta la implementación completa de la intervención en términos de duración y condiciones.