Desarrollo de Programas de Capacitación para el Refuerzo de las Competencias de Enfermería para la Intervención en el Trauma de Propagación
Este estudio tiene como objetivo mejorar la competencia de intervención en trauma de las enfermeras a través de la capacitación en línea del programa de intervención de enfermería para sujetos experimentados en trauma. Los objetivos específicos son los siguientes.
- Basado en la teoría del cuidado de Swanson, desarrolle un programa de capacitación en línea para enfermeras para difundir la intervención de enfermería en trauma y mejorar la competencia.
- Evaluar los efectos del libro de trabajo del programa desarrollado y la capacitación en línea sobre el conocimiento y la actitud, la autoeficacia y la calidad de vida profesional de las enfermeras relacionadas con el trauma.
De los 42 sujetos que se inscribieron en el estudio, 1 abandonó antes de la intervención, lo que resultó en 41 participantes que completaron todas las intervenciones y encuestas.
Descripción general del estudio
Estado
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Seoul, Corea, república de
- Yonsei University Health system, Severance Hospital
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Los que tienen licencia de enfermera
- Quienes trabajan en el Centro de Bienestar de Salud Mental
- Quienes puedan acceder al programa a través de un ordenador o móvil
- Aquellos que entienden el propósito de la investigación y aceptan voluntariamente participar en la investigación.
Criterio de exclusión:
- Quienes no estén de acuerdo en participar en el estudio
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Intervención de enfermería
Enfermeras asignadas aleatoriamente aplicando un método de selección aleatoria
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Este programa fue para enfermeras que trabajan en el Centro de Bienestar de Salud Mental y consistió en un libro de trabajo, educación en línea de autoaprendizaje y un taller.
Incluía una pista de audio hablada acompañada de indicaciones visuales para brindar conocimientos sobre el estrés traumático e introducir métodos de recuperación del trauma.
Su formato en línea lo hizo conveniente y ampliamente accesible, y permitió un programa educativo rentable y de baja intensidad.
El programa se centró en proporcionar pautas de autoaprendizaje para que las enfermeras desarrollen su capacidad de intervención en el TEPT.
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Sin intervención: No intervención
Enfermeras asignadas aleatoriamente aplicando un método de selección aleatoria
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Actitudes y conocimientos sobre el TEPT
Periodo de tiempo: un mes después de la intervención
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Actitudes y conocimientos sobre el TEPT; K-PTSD se utilizó para las actitudes y el conocimiento sobre el PTSD. La actitud hacia el PTSD consta de 8 ítems, 5 ítems sobre la actitud hacia la política gubernamental y 3 ítems sobre la actitud hacia los pacientes con PTSD, y se evalúa en una escala de 4 puntos. El conocimiento general sobre el PTSD consta de 8 preguntas, y la respuesta es mucho (1 punto), algo parecido (2 puntos), nada (3 puntos) y nada (4 puntos). El rango es de 0 a 8 puntos. El conocimiento sobre el tratamiento consta de tres preguntas, y es del tipo opción múltiple, y solo una respuesta es correcta, por lo que se puede obtener el porcentaje de respuestas correctas. |
un mes después de la intervención
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Calidad de vida profesional
Periodo de tiempo: un mes después de la intervención
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Pro QOL: Para medir la calidad de vida de los expertos se utilizó la versión coreana de la Quality of Life Scale (K-ProQOL 5), la cual fue validada por expertos en salud mental.
Consta de un total de 30 preguntas y se evalúa en una escala de 5 puntos.
Los subdominios se dividen en satisfacción empática, agotamiento y estrés por trauma indirecto.
Una puntuación más alta significa un nivel más alto de cada dominio.
La clasificación según el punto de corte se divide en alta, media y baja, y en el caso de la satisfacción por empatía, 30 puntos o menos significa baja, 31-37 puntos media media y 38 puntos o más alta.
En el caso del agotamiento, 20 puntos o menos significa bajo, 21-27 puntos significa promedio y 28 puntos o más significa bueno.
Estrés de trauma indirecto 18 o menos, 19-25 puntos promedio, 26 o más significa bueno.
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un mes después de la intervención
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Autoeficacia
Periodo de tiempo: un mes después de la intervención
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Autoeficacia: Para medir la autoeficacia relacionada con la intervención en trauma, los elementos desarrollados para medir la confianza y la percepción relacionadas con el trabajo con trauma se tradujeron al coreano.
Consta de un total de 12 ítems, y la percepción del desempeño de tareas relacionadas con el trauma, la confianza en el trabajo, el conocimiento y las habilidades se divide en cinco ítems en una escala de 10 puntos (0: nada, 10: muy alto).
fue evaluado.
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un mes después de la intervención
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Colaboradores e Investigadores
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Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
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- 4-2021-0324
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Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
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