Escritura expresiva sobre el estrés y los resultados relacionados con el trabajo entre estudiantes de enfermería en prácticas
31 de enero de 2024 actualizado por: JI XUAN, Changzhi Medical College
Efectos de la escritura expresiva sobre el estrés y los resultados relacionados con el trabajo entre estudiantes de enfermería en prácticas: un ensayo controlado aleatorio
El objetivo de este estudio de intervención es evaluar los efectos de una intervención sobre el estrés y los resultados relacionados con el trabajo entre estudiantes de enfermería en prácticas chinos. Las principales preguntas que pretende responder son:
- ¿La escritura expresiva reduce el estrés en la práctica clínica y mejora las estrategias de afrontamiento en estudiantes de enfermería en prácticas?
- ¿La escritura expresiva aumenta el compromiso laboral y el beneficio profesional percibido entre los estudiantes de enfermería en prácticas?
Los participantes del grupo de intervención y del grupo de control realizarán escritura expresiva y escritura neutral, respectivamente, según diferentes instrucciones dadas. En ambos grupos, la escritura durará 15 minutos cada vez, dos veces por semana, durante diez semanas.
Los investigadores compararán los resultados de los dos grupos para ver si existen diferencias entre el estrés de la práctica clínica, las estrategias de afrontamiento, el compromiso laboral y el beneficio profesional percibido.
Descripción general del estudio
Estado
Aún no reclutando
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Estimado)
74
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Estudio Contacto
- Nombre: XUAN JI
- Número de teléfono: + 86 17835856131
- Correo electrónico: jixuan0101@163.com
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- Estudiantes de enfermería en prácticas en su primera pasantía clínica (no tenían experiencia previa en práctica clínica)
- Tener acceso y competencia en el uso de las redes sociales.
- Ser capaz de leer y escribir a través de Internet.
- Estar dispuesto a completar cuestionarios y escribir de acuerdo con las pautas de escritura asignadas.
- Nunca participó en programas de intervención de escritura expresiva o manejo del estrés.
Criterio de exclusión:
- Pasante en un hospital autocontactado
- Graves condiciones psicológicas actuales.
- Someterse a cualquier forma de psicoterapia.
- Con la costumbre de llevar diarios.
Criterios de retirada:
- Terminación de la pasantía por cualquier motivo.
- No enviar materiales de escritura dos veces.
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Doble
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: grupo de intervención
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De acuerdo con las pautas de escritura, la escritura expresiva en línea se centra en eventos estresantes y se llevará a cabo dos veces por semana (todos los lunes y jueves) durante 15 minutos cada vez, con una duración de diez semanas. Las pautas de escritura se desarrollan basándose en la Teoría del Procesamiento Emocional (EPT) y la Teoría de la Adaptación Cognitiva (CAT). |
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Comparador falso: grupo de control
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De acuerdo con las indicaciones de escritura, la escritura neutral en línea se centra en el entorno inmediato y se llevará a cabo dos veces por semana (todos los lunes y jueves) durante 15 minutos cada vez, con una duración de diez semanas.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio medio desde el inicio en las puntuaciones de estrés de la práctica clínica en la escala de calificación de estrés para estudiantes de enfermería en la práctica a las 10 semanas, 14 semanas y 18 semanas
Periodo de tiempo: Al inicio, después de la intervención en la semana 10, 14, 18 y 22 semanas de seguimiento.
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La escala consta de 6 dimensiones y 37 entradas, que incluyen la naturaleza del trabajo, la carga de trabajo, la preparación para una pasantía, las relaciones interpersonales, el apoyo laboral y el impulso de aprendizaje y trabajo.
La escala califica en una escala Likert de 4 puntos, sin estrés, estrés leve, estrés moderado y estrés severo, asignándoles una puntuación de 0, 1, 2 y 3, respectivamente, y cuanto mayor sea la puntuación, mayor será el estrés. .
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Al inicio, después de la intervención en la semana 10, 14, 18 y 22 semanas de seguimiento.
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio medio desde el inicio en las puntuaciones de estilo de afrontamiento positivo y negativo en la escala de estilo de afrontamiento breve a las 10 semanas, 14 semanas y 18 semanas
Periodo de tiempo: Al inicio, después de la intervención en la semana 10, 14, 18 y 22 semanas de seguimiento.
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La escala consta de dos dimensiones, afrontamiento positivo y negativo, con 20 entradas.
Se utiliza una escala Likert de 4 puntos, donde del 1 al 4 indica "no usado" a "usado con frecuencia".
El afrontamiento positivo tiene 12 entradas y el afrontamiento negativo tiene 8 entradas; las puntuaciones más altas indican un uso más frecuente de estrategias de afrontamiento.
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Al inicio, después de la intervención en la semana 10, 14, 18 y 22 semanas de seguimiento.
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Cambio medio desde el inicio en las puntuaciones de participación laboral en la escala de participación laboral de Utrecht a las 10 semanas, 14 semanas y 18 semanas
Periodo de tiempo: Al inicio, después de la intervención en la semana 10, 14, 18 y 22 semanas de seguimiento.
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La escala consta de 3 dimensiones: vitalidad, dedicación y concentración, y comprende 15 entradas.
Se utiliza una escala Likert de 7 puntos, con puntuaciones que van de 0 a 6 para "nunca", "casi nunca", "rara vez", "a veces", "a menudo", "frecuentemente" y "siempre".
La puntuación total es la suma de las puntuaciones de cada entrada.
Una puntuación de ingreso promedio de 4 o más se define como un alto nivel de compromiso laboral, de 2 a 4 como un nivel moderado y menos de 2 como un nivel bajo de compromiso laboral.
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Al inicio, después de la intervención en la semana 10, 14, 18 y 22 semanas de seguimiento.
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Cambio medio desde el inicio en las puntuaciones de beneficios profesionales percibidos en la escala de beneficios profesionales percibidos a las 10 semanas, 14 semanas y 18 semanas
Periodo de tiempo: Al inicio, después de la intervención en la semana 10, 14, 18 y 22 semanas de seguimiento.
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La escala consta de 7 ítems de sentido profesional positivo, 6 ítems de buena relación enfermera-paciente, 6 ítems de sentido de pertenencia al equipo, 8 ítems de crecimiento personal y 6 ítems de identificación con amigos y familiares, totalizando 33 ítems. en 5 dimensiones, y cada ítem se califica de 1 a 5 en una escala Likert de 5 puntos que va desde "muy en desacuerdo" hasta "muy de acuerdo".
Cuanto mayor sea la puntuación, mayor será el beneficio profesional percibido.
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Al inicio, después de la intervención en la semana 10, 14, 18 y 22 semanas de seguimiento.
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: XUAN JI, Changzhi Medical College
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Estimado)
1 de julio de 2024
Finalización primaria (Estimado)
1 de diciembre de 2024
Finalización del estudio (Estimado)
1 de diciembre de 2024
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
24 de enero de 2024
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
31 de enero de 2024
Publicado por primera vez (Actual)
2 de febrero de 2024
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
2 de febrero de 2024
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
31 de enero de 2024
Última verificación
1 de enero de 2024
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- RT2023047
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
SÍ
Descripción del plan IPD
Disponible contactando a la persona de contacto central después de completar la prueba.
Marco de tiempo para compartir IPD
de abril de 2025 a septiembre de 2025
Criterios de acceso compartido de IPD
Cualquier motivo que pueda aprovechar el mayor valor potencial de los datos.
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .