HealthMatters@24/7 Apprentissage en ligne pour les personnes aidant des adultes ayant une déficience intellectuelle et développementale (HM@24/7)
HealthMatters@24/7 Apprentissage en ligne asynchrone sur la promotion de la santé pour les personnes aidant des adultes ayant une déficience intellectuelle et développementale
Aperçu de l'étude
Statut
Statut
Les conditions
Les conditions
Intervention / Traitement
Intervention / Traitement
Description détaillée
Type d'étude
Type d'étude
Inscription (Réel)
Inscription
Phase
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
-
-
Illinois
-
Chicago, Illinois, États-Unis, 60608
- UIC
-
-
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
La description
Critère d'intégration:
- Doit travailler dans une organisation communautaire offrant des services aux personnes ayant une déficience intellectuelle et développementale
- Doit lire l'anglais
- Doit être âgé de plus de 18 ans
Critère d'exclusion:
- Ne travaillez pas dans une organisation communautaire fournissant des services aux personnes ayant une déficience intellectuelle et développementale
- Ne lit pas l'anglais
- Moins de 18 ans
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Soins de soutien
- Répartition: Non randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Nombre de bras
Armes et Interventions
Groupe de participants / BrasGroupe de participants / Bras |
Intervention / TraitementIntervention / Traitement |
|---|---|
|
Expérimental: Intervention eLearning asynchrone
Les participants au groupe d'intervention d'apprentissage en ligne asynchrone participeront au cours de formation d'instructeur du programme HealthMatters à la demande qui sera disponible en continu et facilement.
|
20 OCB avec une équipe de 3 membres (n = 30) seront recrutés et placés soit dans le groupe expérimental soit dans le groupe de comparaison.
|
|
Comparateur actif: Comparaison des webinaires en direct et synchrone
Les participants au groupe de comparaison de webinaires en direct synchrones recevront le cours de formation des instructeurs du programme HealthMatters via un webinaire en direct en 3 parties enseigné par un instructeur en direct.
|
20 OCB avec une équipe de 3 membres (n = 30) seront recrutés et placés soit dans le groupe expérimental soit dans le groupe de comparaison.
|
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
|
Évaluations organisationnelles HealthMatters en ligne (oHMA)
Délai: 1 an
|
L'oHMA évalue les besoins organisationnels et la capacité d'élaborer un plan de promotion de la santé comprenant des programmes, des services, un soutien environnemental, des ressources et une culture pour fournir des activités de promotion de la santé.
|
1 an
|
Mesures de résultats secondaires
Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
|
Évaluation du processus
Délai: 3 mois
|
Évaluera la capacité des participants à élaborer et à mettre en œuvre des plans d'action stratégiques pour la santé et le bien-être, des comités de bien-être et un plus grand nombre de ressources organisationnelles pour la promotion de la santé
|
3 mois
|
|
Sondage sur l'apprentissage en ligne en entreprise en 36 éléments
Délai: 1 an
|
Mesure la perception des participants sur la productivité au travail, le rendement au travail, la satisfaction au travail et l'engagement organisationnel.
|
1 an
|
Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Parrainer
Collaborateurs
Collaborateurs
Les enquêteurs
Les enquêteurs
- Directeur d'études: Beth Marks, PhD, RN, Research Associate Professor
Publications et liens utiles
Publications générales
- Heller T, Fisher D, Marks B, Hsieh K. Interventions to promote health: crossing networks of intellectual and developmental disabilities and aging. Disabil Health J. 2014 Jan;7(1 Suppl):S24-32. doi: 10.1016/j.dhjo.2013.06.001.
- Anderson LL, Humphries K, McDermott S, Marks B, Sisirak J, Larson S. The state of the science of health and wellness for adults with intellectual and developmental disabilities. Intellect Dev Disabil. 2013 Oct;51(5):385-98. doi: 10.1352/1934-9556-51.5.385. Erratum In: Intellect Dev Disabil. 2013 Dec;51(6). doi:10.1352/0047-6765-51.6.fmii.
- Marks B, Sisirak J, Chang YC. Efficacy of the HealthMatters program train-the-trainer model. J Appl Res Intellect Disabil. 2013 Jul;26(4):319-34. doi: 10.1111/jar.12045. Epub 2013 Apr 16.
- Heller T, Hsieh K, Rimmer JH. Attitudinal and psychosocial outcomes of a fitness and health education program on adults with down syndrome. Am J Ment Retard. 2004 Mar;109(2):175-85. doi: 10.1352/0895-8017(2004)1092.0.CO;2.
- Scott HM, Havercamp SM. Systematic Review of Health Promotion Programs Focused on Behavioral Changes for People With Intellectual Disability. Intellect Dev Disabil. 2016 Feb;54(1):63-76. doi: 10.1352/1934-9556-54.1.63.
- Rimmer JH, Yamaki K, Davis BM, Wang E, Vogel LC. Obesity and overweight prevalence among adolescents with disabilities. Prev Chronic Dis. 2011 Mar;8(2):A41. Epub 2011 Feb 15.
- Zontek TL, Isernhagen JC, Ogle BR. Psychosocial factors contributing to occupational injuries among direct care workers. AAOHN J. 2009 Aug;57(8):338-47. doi: 10.3928/08910162-20090716-03.
- Ellis, P.F. and K.D. Kuznia, Corporate Elearning Impact on Employees. Global Journal of Business Research, 2014. 8(4): p. 1 - 15.
- Marks, B., J. Sisirak, and T. Heller, Health Matters: The Exercise and Nutrition Health Education Curriculum for Adults with Developmental Disabilities. 2010, Philadelphia: Brookes Publishing.
Liens utiles
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Début de l'étude
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement primaire
Achèvement de l'étude (Réel)
Achèvement de l'étude
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Première publication
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour publiée
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
Autres numéros d'identification d'étude
- 2020-0754
- P30AG022849 (Subvention/contrat des NIH des États-Unis)
- UL1TR002003 (Subvention/contrat des NIH des États-Unis)
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .