HealthMatters@24/7 eLearning para pessoas que apoiam adultos com deficiências intelectuais e de desenvolvimento (HM@24/7)
HealthMatters@24/7 Assíncrono eLearning de Promoção da Saúde para Pessoas que Apoiam Adultos com Deficiência Intelectual e de Desenvolvimento
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
-
-
Illinois
-
Chicago, Illinois, Estados Unidos, 60608
- UIC
-
-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- Deve trabalhar em uma organização comunitária que presta serviços a pessoas com deficiência intelectual e de desenvolvimento
- Deve ler inglês
- Deve ser maior de 18 anos
Critério de exclusão:
- Não trabalhe em uma organização comunitária que presta serviços a pessoas com deficiência intelectual e de desenvolvimento
- não leia inglês
- Menores de 18 anos
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Cuidados de suporte
- Alocação: Não randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
|---|---|
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Experimental: Intervenção assíncrona de eLearning
Os participantes do Grupo de Intervenção de eLearning assíncrono participarão do Curso de Treinamento de Instrutor do Programa HealthMatters sob demanda, que estará disponível contínua e prontamente.
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20 CBOs com equipe de 3 membros (n = 30) serão recrutados e colocados no grupo experimental ou de comparação.
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Comparador Ativo: Comparação de webinar síncrono e ao vivo
Os participantes do Grupo de Comparação de Webinar ao Vivo síncrono receberão o Curso de Treinamento de Instrutor do Programa HealthMatters por meio de um instrutor ao vivo ministrado por um webinar de 3 partes ao vivo.
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20 CBOs com equipe de 3 membros (n = 30) serão recrutados e colocados no grupo experimental ou de comparação.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Avaliações organizacionais on-line de HealthMatters (oHMA)
Prazo: 1 ano
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oHMA avalia as necessidades organizacionais e capacidade para desenvolver um plano de promoção da saúde, incluindo programas, serviços, suporte ambiental, recursos e cultura para fornecer atividades de promoção da saúde.
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1 ano
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Medidas de resultados secundários
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Avaliação do Processo
Prazo: 3 meses
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Avaliará a capacidade dos participantes de desenvolver e implementar Planos de Ação Estratégicos para Saúde e Bem-Estar, Comitês de Bem-Estar e maior número de recursos organizacionais para promoção da saúde
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3 meses
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Pesquisa de eLearning Corporativo de 36 itens
Prazo: 1 ano
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Mede a percepção dos participantes sobre produtividade no trabalho, desempenho no trabalho, satisfação no trabalho e comprometimento organizacional.
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1 ano
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Colaboradores
Colaboradores
Investigadores
Investigadores
- Diretor de estudo: Beth Marks, PhD, RN, Research Associate Professor
Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- Heller T, Fisher D, Marks B, Hsieh K. Interventions to promote health: crossing networks of intellectual and developmental disabilities and aging. Disabil Health J. 2014 Jan;7(1 Suppl):S24-32. doi: 10.1016/j.dhjo.2013.06.001.
- Anderson LL, Humphries K, McDermott S, Marks B, Sisirak J, Larson S. The state of the science of health and wellness for adults with intellectual and developmental disabilities. Intellect Dev Disabil. 2013 Oct;51(5):385-98. doi: 10.1352/1934-9556-51.5.385. Erratum In: Intellect Dev Disabil. 2013 Dec;51(6). doi:10.1352/0047-6765-51.6.fmii.
- Marks B, Sisirak J, Chang YC. Efficacy of the HealthMatters program train-the-trainer model. J Appl Res Intellect Disabil. 2013 Jul;26(4):319-34. doi: 10.1111/jar.12045. Epub 2013 Apr 16.
- Heller T, Hsieh K, Rimmer JH. Attitudinal and psychosocial outcomes of a fitness and health education program on adults with down syndrome. Am J Ment Retard. 2004 Mar;109(2):175-85. doi: 10.1352/0895-8017(2004)1092.0.CO;2.
- Scott HM, Havercamp SM. Systematic Review of Health Promotion Programs Focused on Behavioral Changes for People With Intellectual Disability. Intellect Dev Disabil. 2016 Feb;54(1):63-76. doi: 10.1352/1934-9556-54.1.63.
- Rimmer JH, Yamaki K, Davis BM, Wang E, Vogel LC. Obesity and overweight prevalence among adolescents with disabilities. Prev Chronic Dis. 2011 Mar;8(2):A41. Epub 2011 Feb 15.
- Zontek TL, Isernhagen JC, Ogle BR. Psychosocial factors contributing to occupational injuries among direct care workers. AAOHN J. 2009 Aug;57(8):338-47. doi: 10.3928/08910162-20090716-03.
- Ellis, P.F. and K.D. Kuznia, Corporate Elearning Impact on Employees. Global Journal of Business Research, 2014. 8(4): p. 1 - 15.
- Marks, B., J. Sisirak, and T. Heller, Health Matters: The Exercise and Nutrition Health Education Curriculum for Adults with Developmental Disabilities. 2010, Philadelphia: Brookes Publishing.
Links úteis
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Início do estudo
Conclusão Primária (Real)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Real)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- 2020-0754
- P30AG022849 (Concessão/Contrato do NIH dos EUA)
- UL1TR002003 (Concessão/Contrato do NIH dos EUA)
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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