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HealthMatters@24/7 eLearning für Menschen, die Erwachsene mit geistigen und entwicklungsbedingten Behinderungen unterstützen (HM@24/7)

17. Juni 2024 aktualisiert von: Beth Marks, University of Illinois at Chicago

HealthMatters@24/7 Asynchrones eLearning zur Gesundheitsförderung für Menschen, die Erwachsene mit geistigen und entwicklungsbedingten Behinderungen unterstützen

Die Barrieren, mit denen Menschen mit geistigen und entwicklungsbedingten Behinderungen (IDD) konfrontiert sind, beginnen Mitte bis Ende 20 und spiegeln oft die Erfahrungen älterer Erwachsener (50+) wider, die in den USA leben. Obwohl Nachweise für erfolgreiche bevölkerungsspezifische Gesundheitsförderungsprogramme und -schulungen wie das 12-Wochen-Programm HealthMatters dokumentiert wurden, besteht ein dringender Bedarf an kontinuierlicher, leicht verfügbarer und bedarfsgerechter Schulung in diesen Programmen. Online-Schulungen können die weit verbreitete Umsetzung evidenzbasierter Programme in Praxis und Politik erheblich unterstützen. Dieser Vorschlag zielt darauf ab, die Wirksamkeit einer verbesserten Methode zur Umsetzung des HealthMatters-Programms in die Praxis durch die Verwendung einer On-Demand-E-Learning-Plattform (HealthMatters@24/7) für Mitarbeiter in gemeindebasierten Organisationen (CBOs) in einem Staat zu testen; Dadurch wird die Wissenschaft der translationalen Forschung vorangebracht. HO1. Mehr CBOs im asynchronen Schulungsprogramm haben strategische Aktionspläne für Gesundheit und Wohlbefinden entwickelt, Wellness-Ausschüsse eingerichtet und verfügen nach einem Jahr über gleiche oder mehr Ressourcen und eine verbesserte Kultur für die Gesundheitsförderung im Vergleich zu CBOs, die am aktuellen Live-Webinar des HealthMatters TtT-Workshops teilnehmen. HO2. Mitarbeiter in der asynchronen Schulungsgruppe werden unmittelbar nach Abschluss des erweiterten Schulungsmodus HM@24/7 im Vergleich zu Mitarbeitern eine verbesserte Lerner-/Ausbilderzufriedenheit (Arbeitsproduktivität, Arbeitsleistung, Arbeitszufriedenheit, organisatorisches Engagement, Bequemlichkeit) in Bezug auf die Schulung aufweisen mit dem aktuellen Live-Webinar HealthMatters TtT Workshop geschult.

Studienübersicht

Status

Status

Zeigt den aktuellen Rekrutierungsstatus oder den erweiterten Zugriffsstatus an.
Abgeschlossen

Bedingungen

Bedingungen

Die Krankheit, Störung, das Syndrom, die Krankheit oder die Verletzung, die untersucht wird. Auf ClinicalTrials.gov können die Bedingungen auch andere gesundheitsbezogene Themen wie Lebensdauer, Lebensqualität und Gesundheitsrisiken umfassen.

Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.

Detaillierte Beschreibung

Die Barrieren, mit denen Menschen mit geistigen und entwicklungsbedingten Behinderungen (IDD) konfrontiert sind, beginnen Mitte bis Ende 20 und spiegeln oft die Erfahrungen älterer Erwachsener (50+) wider, die in den USA leben. Obwohl Nachweise für erfolgreiche bevölkerungsspezifische Gesundheitsförderungsprogramme und -schulungen wie das 12-Wochen-Programm HealthMatters dokumentiert wurden, besteht ein dringender Bedarf an kontinuierlicher, leicht verfügbarer und bedarfsgerechter Schulung in diesen Programmen. Online-Schulungen können die weit verbreitete Umsetzung evidenzbasierter Programme in Praxis und Politik erheblich unterstützen. In Übereinstimmung mit der Mission des Midwest Roybal Center for Health Promotion and Translation orientiert sich unsere vorgeschlagene Studie, HealthMatters@24/7 eLearning, am RE-AIM-Rahmenwerk, um die Reichweite, Wirksamkeit, Akzeptanz, Implementierung und Pflege von HealthMatters zu bewerten Programm zur maximalen positiven Auswirkung auf die Gesundheit von Menschen mit IDD. Das Ziel von HealthMatters@24/7 eLearning ist die Entwicklung einer kostengünstigen, leicht zugänglichen umfassenden Mitarbeiterschulung, die die Arbeitsleistung, Zufriedenheit und das organisatorische Engagement der Mitarbeiter für die Bereitstellung gesundheitsfreundlicher Dienstleistungen verbessert und gleichzeitig eine produktive und wettbewerbsfähige Belegschaft schafft. Diese Bedingungen werden es mehr gemeinschaftsbasierten Organisationen ermöglichen, das Programm effizient anzubieten und dadurch den Zugang zu HealthMatters für ältere Erwachsene mit IDD zu verbessern.

Studientyp

Studientyp

Beschreibt die Art einer klinischen Studie. Zu den Studientypen gehören Interventionsstudien (auch klinische Studien genannt), Beobachtungsstudien (einschließlich Patientenregister) und erweiterter Zugang.
Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

Einschreibung

Die Anzahl der Teilnehmer an einer klinischen Studie. Die „erwartete“ Einschreibung ist die Zielzahl an Teilnehmern, die die Forscher für die Studie benötigen.
274

Phase

Phase

Das Stadium einer klinischen Studie, in der ein Medikament oder ein biologisches Produkt untersucht wird, basierend auf Definitionen, die von der U.S. Food and Drug Administration (FDA) entwickelt wurden. Die Phase richtet sich nach dem Ziel der Studie, der Anzahl der Teilnehmer und anderen Merkmalen. Es gibt fünf Phasen: Frühe Phase 1 (früher als Phase 0 aufgeführt), Phase 1, Phase 2, Phase 3 und Phase 4. Nicht zutreffend wird verwendet, um Studien ohne von der FDA definierte Phasen zu beschreiben, einschließlich Studien zu Geräten oder Verhaltensinterventionen.
  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Zulassungskriterien

Die wichtigsten Voraussetzungen, die Personen erfüllen müssen, die an einer klinischen Studie teilnehmen möchten, bzw. welche Eigenschaften sie mitbringen müssen. Auswahlkriterien bestehen sowohl aus Einschlusskriterien (die erforderlich sind, damit eine Person an der Studie teilnehmen kann) als auch aus Ausschlusskriterien (die eine Person an der Teilnahme hindern). Arten von Zulassungskriterien umfassen, ob eine Studie gesunde Freiwillige akzeptiert, Alters- oder Altersgruppenanforderungen hat oder durch das Geschlecht begrenzt ist.

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Muss in einer gemeinschaftsbasierten Organisation arbeiten, die Dienstleistungen für Menschen mit geistigen und entwicklungsbedingten Behinderungen anbietet
  • Englisch lesen muss
  • Muss über 18 Jahre alt sein

Ausschlusskriterien:

  • Arbeiten Sie nicht in einer gemeinschaftsbasierten Organisation, die Dienstleistungen für Menschen mit geistigen und entwicklungsbedingten Behinderungen anbietet
  • Lesen Sie kein Englisch
  • Unter 18 Jahren

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Unterstützende Pflege
  • Zuteilung: Nicht randomisiert
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm

Teilnehmergruppe / Arm

Eine Gruppe oder Untergruppe von Teilnehmern an einer klinischen Studie, die gemäß dem Protokoll der Studie eine bestimmte Intervention/Behandlung oder keine Intervention erhält.
Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.
Experimental: Asynchrone eLearning-Intervention
Die Teilnehmer der asynchronen eLearning-Interventionsgruppe nehmen am On-Demand-Schulungskurs für Ausbilder des HealthMatters-Programms teil, der kontinuierlich und leicht verfügbar sein wird.
Sonstiges: Asynchrone eLearning-Intervention
20 CBOs mit einem 3-köpfigen Team (n = 30) werden rekrutiert und entweder in die Experimental- oder die Vergleichsgruppe eingeteilt.
Aktiver Komparator: Synchroner Live-Webinar-Vergleich
Die Teilnehmer der synchronen Live-Webinar-Vergleichsgruppe erhalten einen HealthMatters-Programm-Ausbilderschulungskurs über ein von einem Live-Ausbilder unterrichtetes dreiteiliges Live-Webinar.
Sonstiges: Asynchrone eLearning-Intervention
20 CBOs mit einem 3-köpfigen Team (n = 30) werden rekrutiert und entweder in die Experimental- oder die Vergleichsgruppe eingeteilt.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Primäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie die geplante Ergebnismessung, die für die Bewertung der Wirkung einer Intervention/Behandlung am wichtigsten ist. Die meisten klinischen Studien haben einen primären Endpunkt, aber einige haben mehr als einen.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Online Organizational HealthMatters Assessments (oHMA)
Zeitfenster: 1 Jahr
oHMA bewertet organisatorische Bedürfnisse und Kapazitäten für die Entwicklung eines Gesundheitsförderungsplans, einschließlich Programmen, Dienstleistungen, Umweltunterstützung, Ressourcen und Kultur, um gesundheitsfördernde Aktivitäten bereitzustellen.
1 Jahr

Sekundäre Ergebnismessungen

Sekundäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie ein geplantes Ergebnismaß, das nicht so wichtig ist wie das primäre Ergebnismaß für die Bewertung der Wirkung einer Intervention, aber dennoch von Interesse ist. Die meisten klinischen Studien haben mehr als einen sekundären Endpunkt.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Prozessevaluation
Zeitfenster: 3 Monate
Wird die Fähigkeit der Teilnehmer bewerten, strategische Aktionspläne für Gesundheit und Wohlbefinden, Wellness-Ausschüsse und eine größere Anzahl von organisatorischen Ressourcen für die Gesundheitsförderung zu entwickeln und umzusetzen
3 Monate
Unternehmensumfrage zum eLearning mit 36 ​​Fragen
Zeitfenster: 1 Jahr
Misst die Wahrnehmung der Teilnehmer in Bezug auf die Produktivität am Arbeitsplatz, die Arbeitsleistung, die Arbeitszufriedenheit und das Engagement der Organisation.
1 Jahr

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Sponsor

Die Organisation oder Person, die die Studie initiiert und die Autorität und Kontrolle über die Studie hat.
University of Illinois at Chicago

Mitarbeiter

Mitarbeiter

Eine andere Organisation als der Sponsor, die eine klinische Studie unterstützt. Diese Unterstützung kann Aktivitäten im Zusammenhang mit Finanzierung, Design, Implementierung, Datenanalyse oder Berichterstattung umfassen.
National Institute on Aging (NIA)
National Center for Advancing Translational Sciences (NCATS)

Ermittler

Ermittler

Ein Forscher, der an einer klinischen Studie beteiligt ist. Zu den verwandten Begriffen gehören Studienleiter, Unterprüfer am Standort, Studienleiter, Studienleiter und Studienleiter.
  • Studienleiter: Beth Marks, PhD, RN, Research Associate Professor

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Nützliche Links

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

Studienbeginn

Das tatsächliche Datum, an dem der erste Teilnehmer in eine klinische Studie aufgenommen wurde. Das „voraussichtliche“ Studienstartdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Studienstartdatum sein wird.
1. Mai 2020

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

Primärer Abschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention erhalten hat, um endgültige Daten für das primäre Ergebnis zu sammeln. Ob die klinische Studie protokollgemäß endete oder beendet wurde, hat keinen Einfluss auf dieses Datum. Bei klinischen Studien mit mehr als einem primären Ergebnismaß mit unterschiedlichen Abschlussdaten bezieht sich dieser Begriff auf das Datum, an dem die Datenerhebung für alle primären Ergebnismaße abgeschlossen ist. Das „erwartete“ primäre Abschlussdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das primäre Abschlussdatum für die Studie sein wird.
30. November 2021

Studienabschluss (Tatsächlich)

Studienabschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer an einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention/Behandlung erhielt, um endgültige Daten für die primären Ergebnismaße, sekundären Ergebnismaße und Nebenwirkungen zu sammeln (d. h. der letzte Besuch des letzten Teilnehmers). Das „voraussichtliche“ Abschlussdatum der Studie ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Abschlussdatum der Studie sein wird.
30. November 2021

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

Zuerst eingereicht

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht bei ClinicalTrials.gov eingereicht hat. Zwischen dem Datum der ersten Einreichung und der Verfügbarkeit des Datensatzes auf ClinicalTrials.gov (dem ersten veröffentlichten Datum) liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
28. Juni 2017

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht einreicht, der den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) entspricht. Der Sponsor oder Prüfer muss möglicherweise einen Studienbericht ein- oder mehrmals überarbeiten und einreichen, bevor die QC-Überprüfungskriterien von NLM erfüllt sind. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
30. Juni 2017

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

Zuerst gepostet

Das Datum, an dem der Studienbericht zum ersten Mal auf ClinicalTrials.gov verfügbar war, nachdem die Qualitätskontrolle (QC) der National Library of Medicine (NLM) abgeschlossen wurde. Zwischen dem Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer den Studienbericht eingereicht hat, und dem ersten veröffentlichten Datum liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
2. Juli 2017

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

Letztes Update gepostet

Das letzte Datum, an dem Änderungen an einem Studienbericht auf ClinicalTrials.gov verfügbar gemacht wurden. Es kann eine Verzögerung zwischen der Übermittlung der Änderungen an ClinicalTrials.gov durch den Sponsor oder Prüfer der Studie (Datum der letzten eingereichten Aktualisierung) und dem Datum der letzten Veröffentlichung der Aktualisierung geben.
20. Juni 2024

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer Änderungen an einem Studienbericht eingereicht hat, die mit den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) übereinstimmen. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
17. Juni 2024

Zuletzt verifiziert

Zuletzt verifiziert

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer die Informationen über eine klinische Studie auf ClinicalTrials.gov als richtig und aktuell bestätigt hat. Wenn eine Studie den Rekrutierungsstatus Recruiting hat; noch keine Rekrutierung; oder aktiv, keine Rekrutierung wurde innerhalb der letzten 2 Jahre nicht bestätigt, der Rekrutierungsstatus der Studie wird als unbekannt angezeigt.
1. Juni 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Identifikatoren oder ID-Nummern als die NCT-Nummer, die einer klinischen Studie vom Sponsor der Studie, Geldgebern oder anderen zugewiesen werden. Diese Nummern können eindeutige Kennungen von anderen Studienregistern und Zuschussnummern der National Institutes of Health enthalten.
  • 2020-0754
  • P30AG022849 (US NIH Stipendium/Vertrag)
  • UL1TR002003 (US NIH Stipendium/Vertrag)

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Klinische Studien zur Asynchrone eLearning-Intervention

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