SKIPping avec PAX : une intervention intégrée en matière de motricité globale et de compétences socio-émotionnelles
Aperçu de l'étude
Statut
Statut
Les conditions
Les conditions
Intervention / Traitement
Intervention / Traitement
Type d'étude
Type d'étude
Inscription (Réel)
Inscription
Phase
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
-
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South Carolina
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Swansea, South Carolina, États-Unis, 29160
- Lexington 4 Early Childhood Center
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
La description
Critère d'intégration:
- Inscrit au centre de la petite enfance, âgé de 4-5 ans
Critère d'exclusion:
- Inscrit en classe d'éducation spécialisée
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: La prévention
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Nombre de bras
Armes et Interventions
Groupe de participants / BrasGroupe de participants / Bras |
Intervention / TraitementIntervention / Traitement |
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Expérimental: Groupe d'intervention intégré motricité globale et socio-émotionnel
Les participants recevront une intervention de neuf mois axée sur la motricité globale, l'activité physique et les compétences socio-émotionnelles.
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Intervention intégrée motrice globale et socio-émotionnelle
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Aucune intervention: Contrôle
Les participants recevront le programme quotidien du centre comme d'habitude.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Test de développement moteur global, troisième édition
Délai: post-test de six mois
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L'évaluation du développement moteur global varie de 0 à 100, les scores les plus élevés reflétant de meilleures performances.
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post-test de six mois
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Test de développement moteur global, troisième édition
Délai: suivi de trois mois
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L'évaluation du développement moteur global varie de 0 à 100, les scores les plus élevés reflétant de meilleures performances.
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suivi de trois mois
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Échelles d'évaluation du système d'amélioration des compétences sociales
Délai: post-test de six mois
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Les scores socio-émotionnels vont de 0 à 160, les scores les plus élevés reflétant de meilleures performances.
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post-test de six mois
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Échelles d'évaluation du système d'amélioration des compétences sociales
Délai: suivi de trois mois
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Les scores socio-émotionnels vont de 0 à 160, les scores les plus élevés reflétant de meilleures performances.
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suivi de trois mois
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Test du développement moteur brut, troisième édition
Délai: Base de base
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L'évaluation du développement moteur brut varie de 0 à 100 avec des scores plus élevés reflétant de meilleures performances.
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Base de base
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Échelles de notation du système d'amélioration des compétences sociales
Délai: Base de base
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Les scores socio-émotionnels varient de 0 à 160 avec des scores plus élevés reflétant de meilleures performances.
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Base de base
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Mesures de résultats secondaires
Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Activité physique de l'accéléromètre
Délai: Base de base
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L'accéléromètre, que les enfants portent tout au long de la journée, enregistre des comptes d'étape qui sont ensuite convertis en représentation numérique des niveaux d'activité physique.
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Base de base
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Autres mesures de résultats
Autres mesures de résultats
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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NIH Toolbox Flanker Inhibitory Control & Attention Test 3-7 ans
Délai: Ligne de base
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Attention et fonction exécutive - L'allocation de ses capacités limitées pour faire face à une abondance de stimulations environnementales.
Enfants âgés de 3 à 17 ans : les scores normatifs sont fournis séparément pour chaque année d'âge afin de prendre en compte les changements de développement attendus. Un score de 100 indique une performance qui correspond à la moyenne nationale pour l'âge du participant au test.
Un score de 115 ou 85, par exemple, indiquerait que la performance du participant est respectivement supérieure ou inférieure de 1 SD à la moyenne nationale, par rapport à des participants du même âge.
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Ligne de base
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Test de mémoire de séquence d'images NIH Toolbox 3-4 ans ;
Délai: Ligne de base
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Mémoire épisodique - Processus cognitifs impliqués dans l'acquisition, le stockage et la récupération de nouvelles informations : les scores normatifs sont fournis séparément pour chaque année d'âge afin de prendre en compte les changements de développement attendus Un score de 100 indique une performance qui était à la moyenne nationale pour le test -prendre l'âge des participants.
Un score de 115 ou 85, par exemple, indiquerait que la performance du participant est respectivement supérieure ou inférieure de 1 SD à la moyenne nationale, par rapport à des participants du même âge.
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Ligne de base
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NIH Toolbox Dimensional Change Card Sort Âge 3-7
Délai: Ligne de base
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Fonction exécutive et attention - La capacité de planifier, d'organiser et de surveiller l'exécution de comportements stratégiquement orientés vers un objectif : les scores normatifs sont fournis séparément pour chaque année d'âge afin de prendre en compte les changements de développement attendus Un score de 100 indique une performance qui était à la moyenne nationale pour l'âge du participant au test.
Un score de 115 ou 85, par exemple, indiquerait que la performance du participant est respectivement supérieure ou inférieure de 1 SD à la moyenne nationale, par rapport à des participants du même âge.
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Ligne de base
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Début de l'étude
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement primaire
Achèvement de l'étude (Réel)
Achèvement de l'étude
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Première publication
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour publiée
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
Autres numéros d'identification d'étude
- Pro00091603
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
produit fabriqué et exporté des États-Unis.
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