SKIPping con PAX: un intervento integrato di abilità motorie lorde e socio-emotive
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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South Carolina
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Swansea, South Carolina, Stati Uniti, 29160
- Lexington 4 Early Childhood Center
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Iscritta al centro per la prima infanzia, dai 4 ai 5 anni
Criteri di esclusione:
- Iscritto all'aula di educazione speciale
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: Gruppo di intervento integrato grosso-motorio e socio-emotivo
I partecipanti riceveranno un intervento di nove mesi che si concentra sulle capacità motorie grossolane, sull'attività fisica e sulle abilità socio-emotive.
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Intervento integrato grosso-motorio e socio-emotivo
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Nessun intervento: Controllo
I partecipanti riceveranno il programma di lavoro quotidiano del centro come al solito.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Test di sviluppo motorio lordo, terza edizione
Lasso di tempo: post-test a sei mesi
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La valutazione dello sviluppo motorio lordo varia da 0 a 100 con punteggi più alti che riflettono prestazioni migliori.
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post-test a sei mesi
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Test di sviluppo motorio lordo, terza edizione
Lasso di tempo: follow-up a tre mesi
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La valutazione dello sviluppo motorio lordo varia da 0 a 100 con punteggi più alti che riflettono prestazioni migliori.
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follow-up a tre mesi
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Scale di valutazione del sistema di miglioramento delle abilità sociali
Lasso di tempo: post-test a sei mesi
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I punteggi socio-emotivi vanno da 0 a 160 con punteggi più alti che riflettono prestazioni migliori.
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post-test a sei mesi
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Scale di valutazione del sistema di miglioramento delle abilità sociali
Lasso di tempo: follow-up a tre mesi
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I punteggi socio-emotivi vanno da 0 a 160 con punteggi più alti che riflettono prestazioni migliori.
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follow-up a tre mesi
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Test of Gross Motor Development, Terza edizione
Lasso di tempo: Basale
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La valutazione lorda dello sviluppo motorio varia da 0 a 100 con punteggi più alti che riflettono prestazioni migliori.
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Basale
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Scale di valutazione del sistema di miglioramento delle abilità sociali
Lasso di tempo: Basale
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I punteggi socio-emotivi vanno da 0-160 con punteggi più alti che riflettono prestazioni migliori.
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Basale
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Attività fisica dall'accelerometro
Lasso di tempo: Basale
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L'accelerometro, che i bambini indossano durante il giorno, registra i conteggi dei gradini che vengono quindi convertiti in rappresentazione numerica dei livelli di attività fisica.
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Basale
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Altre misure di risultato
Altre misure di risultato
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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NIH Toolbox Controllo inibitorio del fianco e test di attenzione Età 3-7
Lasso di tempo: Linea di base
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Attenzione e funzione esecutiva - L'allocazione delle proprie capacità limitate per far fronte a un'abbondanza di stimoli ambientali.
Bambini di età compresa tra 3 e 17 anni: i punteggi normativi sono forniti separatamente per ogni anno di età per tenere conto dei cambiamenti di sviluppo attesi Un punteggio di 100 indica una prestazione che era alla media nazionale per l'età del partecipante al test.
Un punteggio di 115 o 85, ad esempio, indicherebbe che la performance del partecipante è rispettivamente di 1 SD al di sopra o al di sotto della media nazionale, se confrontata con partecipanti della stessa età
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Linea di base
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NIH Toolbox Picture Sequence Memory Test Età 3-4;
Lasso di tempo: Linea di base
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Memoria episodica - Processi cognitivi coinvolti nell'acquisizione, archiviazione e recupero di nuove informazioni: i punteggi normativi sono forniti separatamente per ogni anno di età per tenere conto dei cambiamenti di sviluppo attesi Un punteggio di 100 indica una prestazione che era alla media nazionale per il test -prendere l'età del partecipante.
Un punteggio di 115 o 85, ad esempio, indicherebbe che la performance del partecipante è rispettivamente di 1 SD al di sopra o al di sotto della media nazionale, se confrontata con partecipanti della stessa età
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Linea di base
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NIH Toolbox Dimensional Change Card Sort Età 3-7
Lasso di tempo: Linea di base
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Funzione esecutiva e attenzione - La capacità di pianificare, organizzare e monitorare l'esecuzione di comportamenti che sono strategicamente diretti in modo orientato all'obiettivo: i punteggi normativi sono forniti separatamente per ogni anno di età per tenere conto dei cambiamenti di sviluppo previsti Un punteggio di 100 indica prestazioni che erano alla media nazionale per l'età del partecipante al test.
Un punteggio di 115 o 85, ad esempio, indicherebbe che la performance del partecipante è rispettivamente di 1 SD al di sopra o al di sotto della media nazionale, se confrontata con partecipanti della stessa età
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Linea di base
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- Pro00091603
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
prodotto fabbricato ed esportato dagli Stati Uniti
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