Intervention virtuelle pour la santé comportementale chez les jeunes adultes émergents ; « VIBE dans les parcs » (VIBE)
Atteindre les adolescents là où ils se trouvent : Intégration d'un traitement numérique de faible intensité pour la santé mentale dans les programmes pour adolescents des districts de parcs
Aperçu de l'étude
Statut
Statut
Les conditions
Les conditions
Intervention / Traitement
Intervention / Traitement
Description détaillée
Type d'étude
Type d'étude
Inscription (Estimé)
Inscription
Phase
Phase
- N'est pas applicable
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
Accepte les volontaires sains
La description
Critères d'inclusion :
- Être participant au programme pour adolescents du Chicago Park District sur un site d'essai
- Avoir entre 13 et 24 ans
- Être capable de parler et lire en anglais
Critères d'exclusion :
- Absence des critères ci-dessus
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation séquentielle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Nombre de bras
Armes et Interventions
Groupe de participants / BrasGroupe de participants / Bras |
Intervention / TraitementIntervention / Traitement |
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Expérimental: "VIBE dans les Parcs"
"VIBE dans les Parcs" développé à travers les activités de l'Objectif 1
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"VIBE in the Parks" sera développé dans le cadre des activités de l'Objectif 1 et comprendra le dépistage, la rétroaction et l'accès aux ressources numériques liées aux symptômes
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Comparateur actif: Contrôle Numérique
Accès à un livre d'auto-assistance numérique
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Le contrôle numérique comprendra la fourniture aux participants d'un accès à un cahier numérique pour la Thérapie Cognitivo-Comportementale (TCC)
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Questionnaire post-scénario
Délai: Administré trois fois : au départ, à la semaine 2, à la semaine 4
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3 items ; échelle à 7 points (c'est-à-dire 1-7), les scores les plus élevés indiquant une plus grande satisfaction ; Évalue la satisfaction
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Administré trois fois : au départ, à la semaine 2, à la semaine 4
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Modules de dépistage informatisés adaptatifs de l'anxiété et de la dépression pour enfants
Délai: Administré cinq fois ; au départ et aux semaines 1, 2, 3 et 4
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~1 minute pour terminer chaque module d'auto-évaluation, évaluer les symptômes d'anxiété et de dépression ; des scores plus élevés indiquent une plus grande sévérité des symptômes
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Administré cinq fois ; au départ et aux semaines 1, 2, 3 et 4
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Questionnaire individualisé de l'engagement et des barrières du système TeACH
Délai: Administré 5 fois, au départ et aux semaines 1, 2, 3 et 4
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4-items; Compréhension de la santé mentale, confiance pour agir, probabilité d'utiliser la DMH (échelle de Likert en 5 points, des scores plus élevés indiquent une meilleure compréhension, confiance, probabilité) ; Utilisation de la DMH (O/N/Incertain)
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Administré 5 fois, au départ et aux semaines 1, 2, 3 et 4
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Échelle d'Engagement de Twente avec les Technologies Ehealth
Délai: Administré cinq fois, au départ et aux semaines 1, 2, 3, 4
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9 items sur une échelle de 5 points, avec des scores plus élevés indiquant un engagement plus fort ; Engagement avec la e-santé (comportement, cognition, affect)
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Administré cinq fois, au départ et aux semaines 1, 2, 3, 4
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Mesures de résultats secondaires
Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Trouble d'anxiété généralisée-7
Délai: Administré deux fois, à l'inclusion et à la semaine 4
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7 éléments, échelle à 4 points (c.-à-d., 0-3), des scores plus élevés indiquant plus de symptômes d'anxiété ; Anxiété ; Administré aux personnes âgées de 18 ans et plus
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Administré deux fois, à l'inclusion et à la semaine 4
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Questionnaire sur la santé du patient en 9 items
Délai: Administré deux fois, au départ et à la semaine 4
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9 items, échelle à 4 points (c'est-à-dire, 0-3), les scores plus élevés indiquant davantage de symptômes dépressifs ; Dépression ; Administré aux personnes de 18 ans et plus
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Administré deux fois, au départ et à la semaine 4
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Échelle révisée d'anxiété et de dépression chez l'enfant
Délai: Administrée deux fois, au départ et à la semaine 4
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25 items, échelle de 4 points (à savoir 0-3), les scores plus élevés indiquent plus de symptômes ; Anxiété, Mauvaise humeur ; Administré aux 13-17 ans, aux parents s'ils ont adhéré.
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Administrée deux fois, au départ et à la semaine 4
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Outils de science de la mise en œuvre en santé mentale - Version consommateur
Délai: Administré trois fois, au début, aux semaines 2 et 4
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Évaluer les interventions en santé mentale par domaines de mise en œuvre sur une échelle de Likert à 7 points, les scores plus élevés indiquant un accord plus fort ; sous-échelles administrées : Acceptabilité, Adéquation, Accessibilité/Portée
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Administré trois fois, au début, aux semaines 2 et 4
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Échelle d'auto-stigmatisation de la recherche d'aide
Délai: Administré trois fois, au départ, aux semaines 2 et 4
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10 éléments, échelle à 5 points (c.-à-d. 1-5), avec des scores plus élevés indiquant plus d'accord ; sentiments de stigmatisation liés au fait de recevoir des soins de santé mentale
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Administré trois fois, au départ, aux semaines 2 et 4
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Autres mesures de résultats
Autres mesures de résultats
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Calendrier d'évaluation du handicap de l'OMS 2.0
Délai: Administré une fois, au départ
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12 items, échelle de 5 points (c'est-à-dire 0-4), les scores plus élevés indiquant une plus grande sévérité ; santé et handicap ; administré aux personnes âgées de 18 ans et plus
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Administré une fois, au départ
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<string>Mesure transdiagnostique des symptômes du DSM-5</string>
Délai: Administré une fois, au départ
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Outil d'auto-évaluation de 23 éléments (adulte) ou 25 éléments (enfant) utilisant une échelle à 5 points (i.e., 0-4), avec les scores examinés par domaine et non comme un total ; Évalue la santé mentale
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Administré une fois, au départ
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Parrainer
Collaborateurs
Collaborateurs
Les enquêteurs
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Colleen Stiles-Shields, Ph.D., University of Illinois Chicago
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Estimé)
Début de l'étude
Achèvement primaire (Estimé)
Achèvement primaire
Achèvement de l'étude (Estimé)
Achèvement de l'étude
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Première publication
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour publiée
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
Autres numéros d'identification d'étude
- R34MH140914 (Subvention/contrat des NIH des États-Unis)
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Description du régime IPD
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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