- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT05473572
Effet des exercices de remédiation du bégaiement sur les potentiels évoqués auditifs corticaux
L'effet des exercices de remédiation du bégaiement sur les potentiels évoqués auditifs corticaux chez les enfants d'âge scolaire qui bégaient
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Mesure de l'amplitude et de la latence de P1, N1, P2 N2 entre un groupe avec un bégaiement développemental et un groupe témoin sans bégaiement au départ. Enregistrement des potentiels par écoute passive d'un stimulus de 60 dB et parole active, description d'images et dénomination rapide.
Affecter le groupe avec bégaiement à des exercices de remédiation en utilisant le programme de mise en forme de la fluidité pendant 2 à 4 mois, puis remesurer l'amplitude et la latence des potentiels mentionnés précédemment.
Type d'étude
Inscription (Anticipé)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
-
-
-
Alexandria, Egypte, 21500
- Recrutement
- Faculty of Medicine, Alexandria universtiy
-
-
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
La description
Critère d'intégration:
- Patients atteints de bégaiement développemental
- Audition et vision normales.
- Langage adapté à l'âge.
Critère d'exclusion:
- Antécédents connus de crises d'épilepsie.
- Déficience intellectuelle et autres déficits neurologiques.
- Encombrer
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: AUTRE
- Répartition: NON_RANDOMIZED
- Modèle interventionnel: PARALLÈLE
- Masquage: AUCUN
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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EXPÉRIMENTAL: Les enfants qui bégaient
Mesurer la sévérité du bégaiement et les potentiels évoqués auditifs corticaux dans un groupe d'enfants qui bégaient, puis ils recevront des exercices de mise en forme de la fluidité pendant une période allant de 2 à 4 mois.
Réévaluation des potentiels évoqués auditifs corticaux et de la sévérité du bégaiement après la période spécifiée
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Entraînement à la parole prolongée, au début facile, au contact léger et à la respiration abdominale allant du niveau des mots simples jusqu'à l'utilisation de phrases courtes décrivant des images
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AUCUNE_INTERVENTION: enfants qui ne bégaient pas
Mesure des potentiels évoqués auditifs corticaux en tant que groupe de comparaison
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Différence de latence des potentiels évoqués auditifs corticaux chez les enfants qui bégaient par rapport aux enfants qui ne bégaient pas
Délai: ligne de base : avant l'intervention
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Mesure de la latence en millisecondes de P1, N1 à l'aide de l'appareil du système commercial (Interacoustic Eclipse TM) lors de l'écoute passive d'un stimulus auditif de 60 dB et de conditions de parole actives
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ligne de base : avant l'intervention
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Modification de la latence des potentiels évoqués auditifs corticaux chez les enfants bègues en raison d'un programme d'intervention contre le bégaiement
Délai: immédiatement après l'intervention
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Mesure de la latence en millisecondes de P1, N1 dans le groupe qui bégaie après intervention à l'aide de l'appareil du système commercial (Interacoustic Eclipse TM) lors de l'écoute passive d'un stimulus auditif de 60 dB et de conditions de parole actives
|
immédiatement après l'intervention
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Différence d'amplitude des potentiels évoqués auditifs corticaux chez les enfants qui bégaient par rapport aux enfants qui ne bégaient pas
Délai: ligne de base : avant l'intervention
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Mesure de l'amplitude en microvolt de P1, N1 à l'aide du système commercial (Interacoustic Eclipse TM)
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ligne de base : avant l'intervention
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Modification de l'amplitude des potentiels évoqués auditifs corticaux chez les enfants bègues en raison d'un programme d'intervention contre le bégaiement
Délai: immédiatement après l'intervention
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Mesure de l'amplitude en microvolt de P1, N1 dans le groupe qui bégaie après intervention à l'aide de l'appareil du système commercial (Interacoustic Eclipse TM) lors de l'écoute passive d'un stimulus auditif de 60 dB et de conditions de parole actives
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immédiatement après l'intervention
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Publications et liens utiles
Publications générales
- Duncan CC, Barry RJ, Connolly JF, Fischer C, Michie PT, Naatanen R, Polich J, Reinvang I, Van Petten C. Event-related potentials in clinical research: guidelines for eliciting, recording, and quantifying mismatch negativity, P300, and N400. Clin Neurophysiol. 2009 Nov;120(11):1883-1908. doi: 10.1016/j.clinph.2009.07.045. Epub 2009 Sep 30.
- Ismail N, Sallam Y, Behery R, Al Boghdady A. Cortical auditory evoked potentials in children who stutter. Int J Pediatr Otorhinolaryngol. 2017 Jun;97:93-101. doi: 10.1016/j.ijporl.2017.03.030. Epub 2017 Apr 3.
- Abdou R. Assessment of Egyptian children who stutter using the standardized Arabic form of the Test of Childhood Stuttering. The Egyptian Journal of Otolaryngology. 2015;31(3):180-7.
- Packman A, Attanasio J, editors. A model of the mechanisms underpinning early interventions for stuttering. Seminar presentation at the annual convention of the American Speech-Language and Hearing Association Philadelphia, USA; 2010.
- Cone-Wesson B, Wunderlich J. Auditory evoked potentials from the cortex: audiology applications. Curr Opin Otolaryngol Head Neck Surg. 2003 Oct;11(5):372-7. doi: 10.1097/00020840-200310000-00011.
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (RÉEL)
Achèvement primaire (RÉEL)
Achèvement de l'étude (ANTICIPÉ)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (RÉEL)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (RÉEL)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- 0201568
- 00018699 (Autre identifiant: Ethics committee Alexandria University)
- 00012098 (Autre identifiant: IRB)
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Description du régime IPD
Délai de partage IPD
Critères d'accès au partage IPD
Type d'informations de prise en charge du partage d'IPD
- PROTOCOLE D'ÉTUDE
- SÈVE
- ANALYTIC_CODE
- RSE
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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