Modèle d'éducation et d'information parentales basé sur Internet -Motivation-Compétences comportementales (IMB)

Des femmes enceintes en bonne santé et leurs conjoints ont participé à cette étude. Les femmes enceintes et leurs conjoints qui répondaient aux critères de recherche ont été identifiés et randomisés en tant que groupes d'intervention et de contrôle selon l'ordre d'application à la clinique prénatale.

Cette étude a été réalisée en deux étapes. Dans la première étape de l'étude, les femmes enceintes des deux groupes ont rempli le formulaire d'information individuelle / inventaire de l'attachement maternel et prénatal. Les conjoints des deux groupes ont rempli la Fiche d'information individuelle/Échelle d'attachement au père et au père intra-utérin. Un guide d'accès à l'éducation sur Internet, un livret de formation et un journal d'attachement ont été remis aux femmes enceintes et à leurs conjoints dans le groupe d'intervention. Un guide d'accès à l'éducation sur Internet, un livret de formation et un journal d'attachement n'ont pas été remis aux femmes enceintes et à leurs conjoints du groupe témoin.

Dans la deuxième phase de l'étude; Une éducation parentale basée sur Internet basée sur le modèle Information-Motivation-Compétences comportementales (IMB) a été donnée aux femmes enceintes et à leurs conjoints dans le groupe d'intervention, une fois par semaine entre 31 et 34 semaines de gestation, pour un total de 4 fois. Aucune formation n'a été dispensée aux femmes enceintes et à leurs conjoints du groupe témoin. L'inventaire de l'attachement prénatal a été appliqué en ligne aux femmes enceintes des deux groupes à la 35e semaine de gestation. L'échelle d'attachement au père intra-utérin a été appliquée en ligne aux conjoints des deux groupes à la 35e semaine de gestation. Des conseils sur Internet ont été donnés aux femmes enceintes et à leurs conjoints dans le groupe d'intervention dans le cadre de l'étape de motivation du modèle. Ce conseil a été appliqué deux fois, la première entre 36 et 38 semaines de gestation et la seconde entre 20 et 40 jours après l'accouchement. Aucun conseil n'a été fourni aux femmes enceintes et à leurs conjoints dans le groupe témoin. Dans le cadre de l'étape des compétences comportementales du modèle, l'inventaire de l'attachement maternel a été appliqué aux mères du groupe d'intervention et l'échelle d'attachement paternel du nourrisson a été appliquée aux pères du groupe d'intervention en ligne au 3e mois post-partum. L'inventaire de l'attachement maternel a été administré en ligne aux mères du groupe témoin, et l'échelle d'attachement paternel du nourrisson a été administrée en ligne aux pères du groupe témoin au cours du troisième mois après la naissance.

Paramètres à rechercher :

Dans cette étude, l'objectif est d'évaluer l'effet de l'éducation parentale basée sur Internet basée sur le modèle Information-Motivation-Compétences comportementales (IMB) sur l'attachement maternel et paternel. Dans le cadre de l'étude, les scores d'inventaire de l'attachement prénatal des femmes enceintes des groupes d'intervention et de contrôle ont été comparés avant et après l'éducation. En outre, les scores de l'inventaire de l'attachement maternel des mères des groupes d'intervention et de contrôle pendant la période post-partum ont été comparés. Les scores intra-utérins de l'échelle d'attachement au père des pères des groupes d'intervention et de contrôle ont été comparés avant et après l'éducation. Les scores de l'échelle d'attachement paternel au nourrisson au cours du 3ème mois après la naissance ont été comparés entre les pères des groupes d'intervention et de contrôle.

Population du groupe d'étude :

La population de l'étude était composée de femmes enceintes primipares et de leurs conjoints qui ont postulé à la clinique prénatale de gynécologie et d'obstétrique de l'hôpital de la ville d'Ankara.

Échantillon du groupe d'étude : L'échantillon de l'étude a été calculé sur la base des résultats de l'étude d'Atalay et Saydam (2014) (Échelle d'attachement maternel (MBI) : Groupe expérimental X̅+SD : 101,24 ± 4,60 et Groupe témoin X̅+SD : 96,00 9,09 ) (124). Analyse Dans la version 3.1.9.7 de Gpower, la taille de l'effet (0,727) a été calculée selon l'analyse de puissance à l'aide de la statistique ''t tests-Means : Différence entre deux moyennes indépendantes (deux groupes)'', avec un niveau d'erreur α = 0,05 et 95 % pouvoir. sa taille; 51 couples dans le groupe d'intervention et 51 couples dans le groupe de contrôle, un total d'au moins 102 couples. Étant donné que le taux d'abandon dans l'étude de référence était de 20 %, conformément à ce taux, il était prévu de réaliser l'étude avec un total de 120 couples en ajoutant un total de 18 couples, 9 couples à chaque groupe. Logiciel d'allocation aléatoire a été utilisé pour la randomisation des groupes.

Évaluation des données : Les données de recherche seront évaluées dans un environnement informatique avec des méthodes statistiques appropriées. Le programme IBM SPSS Statistics 23.0 a été utilisé pour l'analyse statistique et les calculs. Le niveau de signification statistique a été accepté comme p<0,05. La conformité des variables numériques à la distribution normale a été évaluée avec le test de Shapiro-Wilk. La différence entre les deux groupes indépendants a été évaluée par le test t et le test U de Mann-Whitney. La relation entre deux variables catégorielles indépendantes a été évaluée via une analyse du chi carré

Outils de collecte de données :

1. Fiche d'information individuelle/Mère, 2. Inventaire de l'attachement prénatal, 3. Fiche d'information individuelle/Père, 4. Échelle d'attachement intra-utérin au père 5. Inventaire d'attachement maternel, 6. Échelle d'attachement paternel à l'enfant