Önálló tanulás vs oktató által vezetett tanulás a BLS-ben

Ez egy randomizált, kontrollált vizsgálat, amely azt vizsgálja, hogy az önálló tanulás és az oktató által vezetett tanulás ugyanazokat a BLS-készségeket eredményezi-e az első éves orvostanhallgatóknál közvetlenül a képzés után és három hónappal később.

Amikor a résztvevők részt vesznek az "Erweiterte Erste Hilfe für Studierende der Humanmedizin"-en, rövid ismertetőt kapnak a tanulmányról. A kutatók felkérik az első éves hallgatókat, hogy vegyenek részt a vizsgálatban. Mivel a vizsgálat önkéntes, a résztvevőknek írásos beleegyező nyilatkozatot kell aláírniuk. Ezt követően a vizsgálók véletlenszerűen besorolják a tanulókat az A vagy a B csoportba. Az A csoport egy oktató felügyelete mellett oktatja technikai újraélesztési készségeiket (akár általános orvos, akár orvostanhallgató, mindannyian CPR-tanítási képzésben részesülnek), a B csoport pedig. felügyelet nélkül. A B csoport résztvevői nem kommunikálhatnak egymással az edzés alatt, és nem figyelhetik egymást. A képzés körülbelül 30 percet vesz igénybe csoportonként. Közvetlenül a képzés után minden csoportot tesztelnek, és minden résztvevő megkapja a Laerdal Skill Reporter nyomtatott jelentési űrlapját. A tesztben a tanulók első reagálóként egy szimulált forgatókönyvben CPR-t hajtanak végre. A forgatókönyv a következő: "Egy férfi összeesett a vasútállomáson." A résztvevőnek el kell kezdenie az újraélesztést a képzésen tanultak szerint. Az újraélesztés során az osztály munkatársa megfigyeli a vizsgálat résztvevőit, és a BLS/AED műveleteket pontozólapra rögzíti.

A vizsgálók három, kétperces CPR-ciklust rögzítenek (ötszöri 30:2-es kompresszióval: lélegeztetési időközök, a jelenlegi nemzetközi újraélesztési irányelvek szerint). A három ciklus alatt AED-t adnak be, és a vizsgálatban résztvevőnek alkalmaznia kell az AED-t, és sokkot kell adnia – három ciklus után a vizsgálat befejeződik.

A BLS/AED kompetenciamérés után mindkét csoport együtt folytatja az elsősegélynyújtó tanfolyam hátralévő részét, és a vizsgálat első része véget ér. Három hónappal később a vizsgálók megismétlik ugyanazt a forgatókönyvet ugyanabban az időintervallumban, és ugyanazokat a paramétereket rögzítik. A második tesztelés végén rövid visszajelzést adunk a BLS/AED kompetenciáról, és további gyakorlatot biztosítunk a hallgatóknak CPR kompetenciáik fejlesztésére. Ettől kezdve nem gyűjtünk további adatokat.