Autoaprendizaje vs Aprendizaje dirigido por un instructor en BLS

Este es un ensayo controlado aleatorio que investiga si el autoaprendizaje versus el aprendizaje dirigido por un instructor da como resultado las mismas habilidades de BLS en estudiantes de medicina de primer año directamente después del entrenamiento y tres meses después.

Cuando los participantes asistan al "Erweiterte Erste Hilfe für Studierende der Humanmedizin", recibirán una breve introducción sobre el estudio. Los investigadores invitarán a todos los estudiantes de primer año a participar en el estudio. Como el estudio es voluntario, los participantes deben firmar un consentimiento informado por escrito. Después de eso, los investigadores asignarán aleatoriamente a los estudiantes al grupo A o al Grupo B. El grupo A entrenará sus habilidades técnicas de RCP con la supervisión de un tutor (ya sea médico general o estudiante de medicina, todos capacitados en la enseñanza de RCP) y el grupo B entrenará sin supervisión. Los participantes del grupo B no podrán comunicarse entre sí durante el entrenamiento y se les impedirá mirarse entre sí. La capacitación tomará alrededor de 30 minutos para cada grupo. Inmediatamente después de la capacitación, se evaluará a cada grupo y se obtendrá el formulario de informe impreso de Laerdal Skill Reporter para cada participante. En la prueba, los estudiantes realizarán RCP en un escenario simulado como socorristas. El escenario es: "Una persona de sexo masculino se ha derrumbado en la estación de tren". El participante debe comenzar la RCP como aprendió en la capacitación. Durante la RCP, un becario de investigación del departamento observará a los participantes del estudio y registrará las acciones de BLS/AED en una hoja de puntuación.

Los investigadores registrarán tres ciclos de RCP de dos minutos (con cinco intervalos de compresión: 30:2 de ventilación, según lo recomendado por las directrices internacionales de reanimación vigentes). Durante los tres ciclos, se administrará un DEA y el participante del estudio debe aplicar el DEA y administrar una descarga; después de tres ciclos, el estudio finaliza.

Después de las pruebas de competencia BLS/AED, ambos grupos continuarán el resto de su curso de primeros auxilios juntos y finaliza la primera parte del estudio. Tres meses después, los investigadores repetirán el mismo escenario durante el mismo intervalo de tiempo y registrarán los mismos parámetros. Al final de la segunda prueba, se proporcionará una breve retroalimentación sobre la competencia BLS/AED y se proporcionará más práctica a los estudiantes para mejorar su competencia en RCP. A partir de este momento no se recogerán más datos.