Utilizzo del modello Prevent-Teach-Reinforce per ridurre i comportamenti problematici nei bambini con disturbi dello spettro autistico

I bambini con disturbi dello spettro autistico spesso si impegnano in comportamenti problematici come autolesionismo, distruzione, aggressività e stereotipia. Ricerche precedenti hanno chiaramente dimostrato che questi comportamenti problematici possono interferire con l'apprendimento, il funzionamento quotidiano e la partecipazione sociale. Pertanto, impegnarsi in comportamenti problematici ha un impatto negativo sulla salute e sulla qualità della vita dei bambini con disturbi dello spettro autistico e delle loro famiglie. Una soluzione promettente per ridurre i comportamenti problematici in questa popolazione è il modello Prevent-Teach-Reinforce (PTR), che si basa sulle pratiche basate sull'evidenza del supporto del comportamento positivo. Sebbene l'uso del PTR stia guadagnando un notevole sostegno nelle scuole, il modello non è mai stato valutato come parte di uno studio rigoroso su larga scala che utilizza i genitori come interventisti. Pertanto, lo scopo del progetto è condurre una valutazione dell'efficacia di una versione domiciliare del modello PTR nel ridurre i comportamenti problematici nei bambini con disturbi dello spettro autistico e nel migliorare la qualità della vita delle famiglie. Le nostre ipotesi sono che l'implementazione del PTR (a) produrrà maggiori riduzioni dei comportamenti problematici rispetto alla partecipazione a una sessione di training individuale per i genitori, (b) aumenterà il coinvolgimento nei comportamenti prosociali, (c) ridurrà lo stress dei genitori e (c) migliorerà la qualità del vita della famiglia. I risultati dello studio consentiranno di esaminare se il PTR è un modello efficace e accettabile per ridurre i comportamenti problematici a casa in questa popolazione. Dato che i comportamenti problema comportano costi sociali elevati quando persistono nell'adolescenza e nell'età adulta, lo studio potrebbe potenzialmente portare a grandi riduzioni dei costi nel trattamento delle difficoltà associate ai disturbi dello spettro autistico. Riducendo il coinvolgimento in comportamenti problematici, l'implementazione del modello può anche promuovere e facilitare la partecipazione sociale, nonché migliorare la qualità della vita e la salute dei bambini con disturbi dello spettro autistico e delle loro famiglie.