Использование модели «Предупреждение-обучение-закрепление» для уменьшения проблемного поведения у детей с расстройствами аутистического спектра
Обзор исследования
Статус
Статус
Условия
Условия
Вмешательство/лечение
Вмешательство/лечение
Тип исследования
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Регистрация
Фаза
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
Quebec
-
Lachine, Quebec, Канада
- West Montreal Readaptation Centre
-
Montreal, Quebec, Канада
- Gold Centre
-
Montréal, Quebec, Канада, H3L 3T1
- CRDITED de Montréal
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
Принимает здоровых добровольцев
Полы, имеющие право на обучение
Описание
Критерии включения:
- Клиническая диагностика расстройств аутистического спектра
- Должен демонстрировать проблемное поведение
Критерий исключения:
- Уже получаю услуги по снижению проблемного поведения дома
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Уход
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Количество рук
Оружие и интервенции
Группа участников / АрмияГруппа участников / Армия |
Вмешательство/лечениеВмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Поведенческий подход
Модель «Предотвратить-обучить-закрепить» будет реализована с семьями в их домашних условиях.
|
Внедрение модели один-два раза в неделю в течение 8 недель.
|
|
Активный компаратор: Образовательный подход
Родитель каждого ребенка примет участие в одном индивидуальном тренинге продолжительностью 2–3 часа для родителей, посвященном оценке и лечению проблемного поведения у детей с расстройствами аутистического спектра.
|
Один двух- или трехчасовой индивидуальный тренинг для родителей по оценке и лечению проблемного поведения.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменение родительского отчета о проблемном поведении по сравнению с исходным уровнем через 8 недель
Временное ограничение: До начала вмешательства и через 8 недель
|
Шкала проблемного поведения Опросника проблемного поведения
|
До начала вмешательства и через 8 недель
|
Вторичные показатели результатов
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменение качества жизни по сравнению с исходным уровнем через 8 недель
Временное ограничение: До начала вмешательства и через 8 недель
|
Шкала качества жизни семьи Beach Center
|
До начала вмешательства и через 8 недель
|
|
Изменение по сравнению с исходным уровнем родительского отчета о стрессе в 20 недель
Временное ограничение: До начала вмешательства и через 20 недель
|
Краткая форма индекса родительского стресса
|
До начала вмешательства и через 20 недель
|
|
Изменение родительского отчета о стрессе по сравнению с исходным уровнем через 8 недель
Временное ограничение: До начала вмешательства и через 8 недель
|
Краткая форма индекса родительского стресса
|
До начала вмешательства и через 8 недель
|
|
Изменение качества жизни по сравнению с исходным уровнем через 20 недель
Временное ограничение: До начала вмешательства и через 20 недель
|
Шкала качества жизни семьи Beach Center
|
До начала вмешательства и через 20 недель
|
|
Социальная обоснованность вмешательства
Временное ограничение: Через 8 недель вмешательства
|
Форма оценки приемлемости лечения - пересмотренная
|
Через 8 недель вмешательства
|
|
Изменение родительского отчета о проблемном поведении по сравнению с исходным уровнем в 20 недель
Временное ограничение: До начала вмешательства и через 20 недель
|
Шкала проблемного поведения Опросника проблемного поведения
|
До начала вмешательства и через 20 недель
|
|
Изменение родительского отчета о положительном социальном поведении по сравнению с исходным уровнем в 20 недель
Временное ограничение: До начала вмешательства и через 20 недель
|
Шкала позитивного социального поведения формы оценки детского поведения Нисонгера
|
До начала вмешательства и через 20 недель
|
|
Изменение родительского отчета о положительном социальном поведении по сравнению с исходным уровнем через 8 недель
Временное ограничение: До начала вмешательства и через 8 недель
|
Шкала позитивного социального поведения формы оценки детского поведения Нисонгера
|
До начала вмешательства и через 8 недель
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Спонсор
Следователи
Следователи
- Главный следователь: Marc Lanovaz, Université de Montréal
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования
Начало исследования
Первичное завершение (Действительный)
Первичное завершение
Завершение исследования (Действительный)
Завершение исследования
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Оценивать)
Первый опубликованный
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Оценивать)
Последнее опубликованное обновление
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
Другие идентификационные номера исследования
- CERFAS-2014-15-058-P
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .