Riabilitazione uditiva per utenti di impianti cocleari tramite la tecnologia Telerehab
Riabilitazione uditiva migliorata per gli utenti di impianti cocleari tramite la tecnologia Telerehab
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
È stato dimostrato che la formazione per la riabilitazione auricolare (AR) migliora i risultati per gli utenti di impianti cocleari adulti. Esistono barriere finanziarie e non finanziarie alla fornitura di servizi AR, tra cui l'accessibilità (problemi di mobilità, distanza e trasporto), alloggio (permesso dal lavoro impossibile, cura della famiglia) e disponibilità (fornitori limitati nelle aree rurali, vincoli finanziari e mancanza di trasporto. In questo studio gli investigatori misureranno l'impatto della consegna della teleriabilitazione sull'ottimizzazione del riconoscimento vocale, della funzione di comunicazione, degli obiettivi, della partecipazione sociale e dell'handicap uditivo.
Ventiquattro partecipanti verranno assegnati in modo casuale a uno dei due gruppi di trattamento: riabilitazione uditiva (AR) e allenamento cognitivo (CT). I partecipanti completeranno sei sessioni di trattamento di 90 minuti a casa o in ufficio tramite una piattaforma di teleriabilitazione. I partecipanti verranno in un centro per tre sessioni di valutazione di 90 minuti: pre-trattamento, 1 settimana e 2 mesi dopo il trattamento.
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
-
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District of Columbia
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Washington, District of Columbia, Stati Uniti, 20002
- Gallaudet University
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Florida
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Tampa, Florida, Stati Uniti, 33620-8150
- University of South Florida
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Maryland
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College Park, Maryland, Stati Uniti, 20742
- University of Maryland
-
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New York
-
New York, New York, Stati Uniti, 10032
- Columbia University
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-
Ohio
-
Cleveland, Ohio, Stati Uniti, 44195
- Cleveland Clinic
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Velocità di tracciamento vocale di almeno 20 parole al minuto
- Punteggi di riconoscimento della frase (CasperSent) tra il 10% e l'85%
- Punteggio di superamento dello screening cognitivo (Callahan et al., 2002)
Criteri di esclusione:
- Meno di 18 anni
- Pre-lingualmente assordato
- Riabilitazione uditiva precedente con impianto cocleare
- Più di tre anni dopo l'attivazione dell'IC
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: TRATTAMENTO
- Assegnazione: RANDOMIZZATO
- Modello interventistico: PARALLELO
- Mascheramento: SEPARARE
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
|---|---|
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SPERIMENTALE: Gruppo di riabilitazione uditiva
Il Gruppo AR riceverà sei sessioni di 90 minuti tra cui formazione uditiva, consulenza informativa e strategie di comunicazione.
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I partecipanti completeranno le sessioni a casa o in ufficio tramite Internet.
Le sessioni includeranno attività di ascolto, consulenza informativa e formazione sulle strategie di comunicazione.
Sono richiesti tre appuntamenti di valutazione.
L'obiettivo è valutare il beneficio dell'allenamento sulle prestazioni con un impianto cocleare.
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SHAM_COMPARATORE: Gruppo di formazione cognitiva
Il gruppo di formazione cognitiva riceverà sei sessioni di 90 minuti che includeranno esercizi di formazione (Ken-Ken, Sudoku, cruciverba, ricerca di parole, trova la differenza) per migliorare la velocità e la precisione.
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Il gruppo di formazione cognitiva riceverà sei sessioni di 90 minuti che includeranno esercizi di formazione (Ken-Ken, Sudoku, cruciverba, ricerca di parole, trova la differenza) per migliorare la velocità e la precisione.
Sono inoltre necessarie tre sessioni di valutazione.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Cambiamento nel riconoscimento della frase CasperSent (Boothroyd, 2008)
Lasso di tempo: Pre-formazione, una settimana e due mesi dopo la formazione
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Percentuale di punteggi corretti sulle frasi registrate relative all'argomento CasperSent.
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Pre-formazione, una settimana e due mesi dopo la formazione
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Cambiamento nella scala di miglioramento orientata al cliente (COSI) (Dillon, James & Ginis, 1997)
Lasso di tempo: Pre-formazione, una settimana e due mesi dopo la formazione
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Il partecipante valuta la capacità uditiva e il grado di cambiamento dovuto al trattamento per le tre situazioni di ascolto autoselezionate più importanti per loro.
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Pre-formazione, una settimana e due mesi dopo la formazione
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Variazione dell'inventario degli handicap uditivi (HHI) (Ventry & Weinstein, 1982)
Lasso di tempo: Pre-formazione, una settimana e due mesi dopo la formazione
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Il partecipante valuta 25 affermazioni come vere Sempre, A volte o Mai.
Due sottoscale sono emotive e sociali/situazionali.
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Pre-formazione, una settimana e due mesi dopo la formazione
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Variazione del Glasgow Benefit Inventory (GBI) (Robinson et al., 1996
Lasso di tempo: Una settimana e due mesi dopo la formazione
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I tassi dei partecipanti cambiano le dichiarazioni di modifica post-trattamento.
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Una settimana e due mesi dopo la formazione
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Modifica del questionario sull'impianto cocleare di Nijmegen (NCIQ) (Hinderdink et al., 2000)
Lasso di tempo: Pre-formazione, una settimana e due mesi dopo la formazione
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Questionario di 60 voci con tre domini: fisico, sociale e psicologico.
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Pre-formazione, una settimana e due mesi dopo la formazione
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Collaboratori
Collaboratori
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Diane M Brewer, MA, Gallaudet University
- Investigatore principale: Claire M Bernstein, PhD, Gallaudet University
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Callahan CM, Unverzagt FW, Hui SL, Perkins AJ, Hendrie HC. Six-item screener to identify cognitive impairment among potential subjects for clinical research. Med Care. 2002 Sep;40(9):771-81. doi: 10.1097/00005650-200209000-00007.
- Ventry IM, Weinstein BE. The hearing handicap inventory for the elderly: a new tool. Ear Hear. 1982 May-Jun;3(3):128-34. doi: 10.1097/00003446-198205000-00006.
- Dillon H, James A, Ginis J. Client Oriented Scale of Improvement (COSI) and its relationship to several other measures of benefit and satisfaction provided by hearing aids. J Am Acad Audiol. 1997 Feb;8(1):27-43.
- Boothroyd, A. CasperSent: A program for computer-assisted speech perception testing and training at the sentence level. J Am Acad Rehab Audiol. 2008;41:30-50.
- Hinderink JB, Krabbe PF, Van Den Broek P. Development and application of a health-related quality-of-life instrument for adults with cochlear implants: the Nijmegen cochlear implant questionnaire. Otolaryngol Head Neck Surg. 2000 Dec;123(6):756-65. doi: 10.1067/mhn.2000.108203. Erratum In: Otolaryngol Head Neck Surg. 2017 Feb;156(2):391.
- Robinson K, Gatehouse S, Browning GG. Measuring patient benefit from otorhinolaryngological surgery and therapy. Ann Otol Rhinol Laryngol. 1996 Jun;105(6):415-22. doi: 10.1177/000348949610500601.
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Inizio studio (EFFETTIVO)
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Completamento primario
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Primo Inserito
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Ultimo aggiornamento pubblicato (EFFETTIVO)
Ultimo aggiornamento pubblicato
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Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 2508
- 90RE5020 (OTHER_GRANT: NIDILRR)
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