Confronto tra l'efficacia di mCIMT e la formazione bimanuale
Confronto tra gli effetti della terapia del movimento indotta da vincoli modificati e dell'allenamento bimanuale nei bambini con paralisi cerebrale emiplegica integrati nella scuola normale: uno studio controllato randomizzato
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Muş
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Mus, Muş, Tacchino, 49100
- Muş Alparslan University
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Diagnosi clinica della paralisi cerebrale emiplegica spastica
- Deve essere in grado di frequentare la scuola primaria o secondaria
Criteri di esclusione:
- Problemi familiari che interferiscono con la partecipazione alle sessioni di studio
- La presenza di problemi comportamentali che interferiscono con i periodi di valutazione o le sessioni di intervento
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Doppio
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: Terapia del movimento indotta da costrizione modificata
La mano meno colpita dei bambini è stata ristretta attraverso un guanto con un materiale cucito chiuso sulla faccia palmare per favorire al massimo l'uso del lato interessato.
Inoltre, se il partecipante tentava di usare la mano meno colpita come ausilio, veniva usata anche una benda per legare al tronco l'arto superiore meno colpito.
Le attività specifiche sono state selezionate in base al deficit di interesse, alla preferenza dei partecipanti (a condizione di avere potenziali effetti sulle abilità manuali) e al genitore/tutore o alla richiesta del loro insegnante (ad esempio, disegnare, dipingere e mangiare).
In caso di attività che richiedono l'uso di entrambe le mani, come stabilizzare la carta durante la pittura o tenere i mattoncini di lego a terra, il fisioterapista curante assumeva il ruolo di mano dominante del bambino.
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La mano meno colpita dei bambini è stata limitata attraverso un guanto con un materiale cucito chiuso sulla faccia palmare per promuovere l'uso del lato coinvolto, e le attività motorie grossolane e fini unimanuali sono state praticate con la mano più colpita.
Inoltre, se il partecipante tentava di usare la mano meno colpita come ausilio, veniva usata anche una benda per legare al tronco l'arto superiore meno colpito.
Le attività specifiche sono state selezionate in base al deficit di interesse, alla preferenza dei partecipanti (a condizione di avere potenziali effetti sulle abilità manuali) e al genitore/tutore o alla richiesta del loro insegnante (ad esempio, disegnare, dipingere e mangiare).
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Comparatore attivo: Allenamento bimanuale
La BIT è stata somministrata senza alcun materiale restrittivo sull'arto superiore non coinvolto, ma invece i bambini sono stati impegnati in attività bimanuali grossolane e fini motorie adeguate all'età.
Tutti i disavanzi mirati di interesse sono stati affrontati nel contesto dell'attività selezionata.
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La BIT è stata somministrata senza alcun materiale restrittivo sull'arto superiore non coinvolto, ma invece i bambini sono stati impegnati in attività bimanuali grossolane e fini motorie adeguate all'età.
Tutti i disavanzi mirati di interesse sono stati affrontati nel contesto dell'attività selezionata.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Modifica rispetto al basale della capacità unimanuale nel test delle abilità degli arti superiori (QUEST) a 16 settimane
Lasso di tempo: Basale e settimana 16
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L'Upper Extremity Skills Test (QUEST) è uno strumento di misurazione basato su criteri, sviluppato per valutare la qualità del movimento degli arti superiori nei bambini con paralisi cerebrale. L'Upper Extremity Skills Test è stato convalidato per bambini con paralisi cerebrale di età compresa tra 18 mesi e 12 anni.
L'affidabilità intra-valutatore del QUEST è stata indicata come forte (ICC=0,96) nei bambini con paralisi cerebrale di età pari o superiore a otto anni.
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Basale e settimana 16
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Variazione rispetto al basale dell'abilità manuale su ABILHAND-Kids a 16 settimane
Lasso di tempo: Basale e settimana 16
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ABILHAND-Kids è sviluppato per i bambini con paralisi cerebrale e misura la capacità di un bambino di gestire 21 attività quotidiane che richiedono l'uso degli arti superiori.
Misura le prestazioni tipiche dei bambini nella vita quotidiana.
ABILHAND-Kids è utile per riportare le prestazioni funzionali dei bambini con un lato affetto nella prospettiva dell'abilità manuale e ha un'eccellente affidabilità test-retest per i bambini turchi con paralisi cerebrale (ICC=0.
0,98)
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Basale e settimana 16
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Fedrizzi E, Rosa-Rizzotto M, Turconi AC, Pagliano E, Fazzi E, Pozza LV, Facchin P; GIPCI Study Group. Unimanual and bimanual intensive training in children with hemiplegic cerebral palsy and persistence in time of hand function improvement: 6-month follow-up results of a multisite clinical trial. J Child Neurol. 2013 Feb;28(2):161-75. doi: 10.1177/0883073812443004. Epub 2012 May 10.
- Gelkop N, Burshtein DG, Lahav A, Brezner A, Al-Oraibi S, Ferre CL, Gordon AM. Efficacy of constraint-induced movement therapy and bimanual training in children with hemiplegic cerebral palsy in an educational setting. Phys Occup Ther Pediatr. 2015 Feb;35(1):24-39. doi: 10.3109/01942638.2014.925027. Epub 2014 Jul 1.
- Sakzewski L, Ziviani J, Boyd RN. Best responders after intensive upper-limb training for children with unilateral cerebral palsy. Arch Phys Med Rehabil. 2011 Apr;92(4):578-84. doi: 10.1016/j.apmr.2010.12.003.
- Thompson AM, Chow S, Vey C, Lloyd M. Constraint-induced movement therapy in children aged 5 to 9 years with cerebral palsy: a day camp model. Pediatr Phys Ther. 2015 Spring;27(1):72-80. doi: 10.1097/PEP.0000000000000111.
- Bingöl H, Günel MK. Comparing the effects of modified constraint-induced movement therapy and bimanual training in children with hemiplegic cerebral palsy mainstreamed in regular school: A randomized controlled study. Arch Pediatr. 2022 Feb;29(2):105-115. doi: 10.1016/j.arcped.2021.11.017. Epub 2022 Jan 14.
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Completamento primario
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Parole chiave
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Altri numeri di identificazione dello studio
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- 79236777-050.01.04
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