Intervento sulla scrittura a mano geometrica: sviluppo, fattibilità e sperimentazione clinica randomizzata
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
Contatto studio
- Nome: Tien Ni Wang, PhD
- Numero di telefono: +886 23366-8163
- Email: tnwang@ntu.edu.tw
Luoghi di studio
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Taipei, Taiwan, 100
- Reclutamento
- National Taiwan University Department of Occupational Therapy
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Contatto:
- Tien Ni Wang, PhD
- Numero di telefono: 886 23366-8163
- Email: tnwang@ntu.edu.tw
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
1. prestazioni di scrittura più scarse rispetto ai pari segnalati dagli insegnanti.
Criteri di esclusione:
- gravi disturbi neurologici o pervasivi dello sviluppo che potrebbero ostacolare direttamente la scrittura
- disabilità intellettiva che potrebbe direttamente ostacolare la scrittura
- disturbi muscoloscheletrici o sensoriali (udito, visione) che potrebbero ostacolare direttamente la scrittura
- difficoltà di lettura o di espressione
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: N / A
- Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: programma di integrazione coordinazione motoria percezione visiva
Il programma di integrazione della coordinazione motoria della percezione visiva (CCVPMCI) è un programma incentrato sul VMI basato sulle caratteristiche cinesi che coinvolge la maggior parte della formazione sulle abilità legate alla scrittura a mano cinese.
CCVPMCI sottolinea principalmente il ruolo formativo dell'integrazione visuo-motoria.
L'idea del programma CCVPMCI coinvolgerà (1) l'allenamento di integrazione motoria visiva associato alla percezione visiva e alla coordinazione motoria come esercizio di riscaldamento, (2) maggiore attenzione alla percezione spaziale visiva in connessione con la struttura visiva unica dei caratteri cinesi, (3) il tracce o elementi componenti di caratteri cinesi come materiale pratico interessante e (4) sfida appropriata per l'apprendimento.
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Il programma di integrazione della coordinazione motoria della percezione visiva (CCVPMCI) è un programma incentrato sul VMI basato sulle caratteristiche cinesi che coinvolge la maggior parte della formazione sulle abilità legate alla scrittura a mano cinese.
CCVPMCI sottolinea principalmente il ruolo formativo dell'integrazione visuo-motoria.
L'idea del programma CCVPMCI coinvolgerà (1) l'allenamento di integrazione motoria visiva associato alla percezione visiva e alla coordinazione motoria come esercizio di riscaldamento, (2) maggiore attenzione alla percezione spaziale visiva in connessione con la struttura visiva unica dei caratteri cinesi, (3) il tracce o elementi componenti di caratteri cinesi come materiale pratico interessante e (4) sfida appropriata per l'apprendimento.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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La variazione dalla scala di leggibilità cinese (CLS) di base a un mese e sei mesi
Lasso di tempo: basale, un mese, sei mesi
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La scala di leggibilità cinese è lo strumento di valutazione auto-sviluppato per indagare obiettivamente sulla leggibilità della calligrafia di un bambino.
Ai bambini verrà chiesto di copiare 10 caratteri cinesi su carta all'interno di quadrati di 2 * 2 cm per completare la carta da copia.
Nel frattempo, il tempo di esecuzione verrà registrato quando il bambino inizia a scrivere il primo tratto fino a terminare l'ultimo tratto dell'ultimo carattere.
Questi caratteri cinesi sono selezionati da tre versioni degli attuali libri di testo in mandarino in base a ciascun grado e verranno scelti quelli con un numero di tratti ad alta frequenza e intorno alla media.
Quindi, i caratteri possono essere classificati in cinque tipi di strutture in base alla somiglianza visiva del carattere, tra cui top-down (verticale), sinistra-destra (orizzontale), a forma di P, a forma di L e chiuso.
In definitiva, ci sono 20 caratteri in totale per ogni grado con cinque tipi in modo uniforme.
La scala sarà segnata da un terapista cieco all'esperimento per decidere la leggibilità della scrittura dei bambini.
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basale, un mese, sei mesi
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Il passaggio dal modulo di valutazione della scrittura a mano cinese (CHEF) di base a un mese e sei mesi
Lasso di tempo: basale, un mese, sei mesi
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Il CHEF è una valutazione osservativa progettata per misurare oggettivamente le prestazioni di scrittura a mano dei bambini in età scolare.
È composto da 25 voci e suddivise in cinque dimensioni principali, tra cui costruzione, precisione, direzione dei caratteri, velocità di scrittura e presa della matita.
Gli item sono descrizioni di problemi di scrittura comuni valutati su una scala Likert a 5 punti in base alla frequenza del problema.
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basale, un mese, sei mesi
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Il passaggio dal basale Developmental Test of Visual Perception - Third Edition (DTVP-3) a un mese e sei mesi
Lasso di tempo: basale, un mese, sei mesi
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Il DTVP-3 è comunemente usato come test standardizzato e normativo per valutare le capacità di percezione visiva per i bambini dai 4 ai 12 anni.
Il tempo di prova varierà da circa 20 a 40 minuti a seconda delle capacità del bambino.
È composta da 5 sottoscale: coordinazione occhio-mano (EH), copiatura (CO), figura-sfondo (FG), chiusura visiva (VC) e costanza di forma (FC).
Il risultato dei cinque sottotest può essere combinato per formare tre compositi: percezione visiva potenziata dal motore, percezione visiva ridotta dal motore e percezione visiva generale.
I primi due sottotest riguardano le capacità di percezione visiva potenziate dal motore e sono sommati per rappresentare le capacità di integrazione visivo-motorie.
Gli ultimi tre sottotest (FG, VC e FC) non sono coinvolti nel motore e sono sommati insieme per rappresentare la percezione visiva ridotta motoria.
La combinazione di percezione visiva potenziata e motoria ridotta potrebbe essere la capacità di percezione visiva generale.
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basale, un mese, sei mesi
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Il passaggio dal basale Beery-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration a un mese e sei mesi
Lasso di tempo: basale, un mese, sei mesi
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Il Beery-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration è un test standardizzato e referenziato per valutare l'integrazione visivo-motoria.
Durante la prova, al bambino viene richiesto di copiare una serie di disegni geometrici e la sua prestazione viene confrontata con criteri standard e disegni di riferimento.
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basale, un mese, sei mesi
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Questionario motivazionale pediatrico (PMQ)
Lasso di tempo: attraverso il completamento degli studi, una media di un mese
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Il PMQ è una misurazione della motivazione basata sull'attività ed è progettato per misurare la motivazione e l'esperienza di ricevere attività terapeutiche specifiche.
Gli elementi del PMQ sono modificati dai questionari esistenti Pediatric Motivation Scale e basati sui principi della teoria dell'autodeterminazione.
Il PMQ è composto da 12 item contenenti tre domini di motivazione: (1) motivazione estrinseca, (2) bisogni psicologici di base e (3) motivazione intrinseca secondo la scala Likert a 5 punti.
Il PMQ rappresenta la condizione motivazionale attraverso l'intervento da parte dei bambini del proprio punto di vista.
Inoltre, nella versione per bambini vengono aggiunte diverse domande a risposta aperta per riflettere la prospettiva dei bambini mentre ricevono il programma VPMCI per ottenere informazioni qualitative.
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attraverso il completamento degli studi, una media di un mese
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Stimato)
Completamento primario
Completamento dello studio (Stimato)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 202009039RIND
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
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