- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT05834504
Esplorare gli intervalli nella formazione delle competenze laparoscopiche distribuite (DPiLS)
26 aprile 2023 aggiornato da: Hai-Yen Tang, Copenhagen Academy for Medical Education and Simulation
L'obiettivo di questo studio è indagare se brevi intervalli (1-2 giorni) tra le sessioni di allenamento sono più efficienti rispetto alla pratica con intervalli più lunghi (6-8 giorni) tra le sessioni durante l'addestramento al simulatore laparoscopico basato sulla competenza.
La nostra ipotesi è che solo 1-2 giorni di pausa tra le sessioni sia ottimale per l'acquisizione delle competenze laparoscopiche e che un intervallo più breve tra le sessioni sia ottimale per l'allenamento.
Panoramica dello studio
Stato
Completato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Effettivo)
39
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Luoghi di studio
-
-
Capital Region
-
Copenhagen, Capital Region, Danimarca, 2100
- Copenhagen Academy For Medical Education and Simulation (Cames)
-
-
Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
No
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Studenti di medicina magistrale, iscritti ad un'università danese.
Criteri di esclusione:
- Studenti di medicina che hanno partecipato a studi precedenti o simili che coinvolgono la formazione laparoscopica.
- Esecuzione di un intervento di laparoscopia tra l'intervento e il test di ritenzione 3-5 settimane dopo.
- Nessun consenso informato.
- Non parla danese a livello colloquiale.
- Qualsiasi disabilità o lesione relativa alla vista e alla mobilità.
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
|
Nessun intervento: Gruppo di controllo
Il gruppo di controllo eserciterà quattro abilità di base e un modulo procedurale sul simulatore di realtà virtuale "Lapsim" laparoscopico.
Si eserciteranno con 6-8 giorni di pausa tra le sessioni di allenamento fino al raggiungimento del livello di competenza.
|
|
|
Sperimentale: Gruppo di intervento
Il gruppo di intervento eserciterà quattro abilità di base e un modulo procedurale sul simulatore di realtà virtuale "Lapsim" laparoscopico.
Si eserciteranno con 1-2 giorni di pausa tra le sessioni di allenamento fino al raggiungimento del livello di competenza.
|
Il gruppo di intervento eserciterà quattro abilità di base e un modulo procedurale sul simulatore di realtà virtuale "Lapsim" laparoscopico.
Si eserciteranno con 1-2 giorni di pausa tra le sessioni di allenamento fino al raggiungimento del livello di competenza.
|
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Tempo di competenza
Lasso di tempo: 6 mesi
|
Il tempo totale di formazione effettivo (minuti) per raggiungere il livello di competenza predefinito sia per le quattro abilità di base che per il modulo di salpingectomia.
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6 mesi
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Prova di ritenzione
Lasso di tempo: 6 mesi
|
Il tempo di formazione effettivo totale (minuti) per raggiungere il livello di competenza predefinito sia per le quattro abilità di base che per il modulo di salpingectomia dopo 3-5 settimane senza formazione laparoscopica dall'ultima sessione di formazione.
|
6 mesi
|
Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Investigatori
- Direttore dello studio: Flemming Bjerrum, MD, Copenhagen Academy for Medical Education and Simulation
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
29 agosto 2022
Completamento primario (Effettivo)
26 marzo 2023
Completamento dello studio (Effettivo)
26 marzo 2023
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
22 agosto 2022
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
26 aprile 2023
Primo Inserito (Effettivo)
28 aprile 2023
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
28 aprile 2023
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
26 aprile 2023
Ultimo verificato
1 aprile 2023
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- DPiLS trial
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
INDECISO
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .
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