Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Odkrywanie przerw w rozproszonym szkoleniu umiejętności laparoskopowych (DPiLS)

26 kwietnia 2023 zaktualizowane przez: Hai-Yen Tang, Copenhagen Academy for Medical Education and Simulation
Celem tej próby jest zbadanie, czy krótkie przerwy (1-2 dni) między sesjami treningowymi są bardziej efektywne niż ćwiczenia z dłuższymi przerwami (6-8 dni) między sesjami podczas szkolenia na symulatorze laparoskopowym opartego na umiejętnościach. Nasza hipoteza jest taka, że ​​zaledwie 1-2 dni przerwy między sesjami jest optymalne do nabywania umiejętności laparoskopowych, a krótszy odstęp między sesjami jest optymalny do treningu.

Przegląd badań

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

39

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Capital Region
      • Copenhagen, Capital Region, Dania, 2100
        • Copenhagen Academy For Medical Education and Simulation (Cames)

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko
  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria przyjęcia:

- Studenci studiów magisterskich medycyny, zapisani na duński uniwersytet.

Kryteria wyłączenia:

  • Studenci medycyny, którzy uczestniczyli we wcześniejszych studiach lub podobnych, obejmujących szkolenie laparoskopowe.
  • Wykonanie operacji laparoskopowej pomiędzy interwencją a testem retencji 3-5 tygodni później.
  • Brak świadomej zgody.
  • Nie mówi po duńsku na poziomie konwersacyjnym.
  • Jakakolwiek niepełnosprawność lub uraz dotyczący wzroku i mobilności.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Brak interwencji: Grupa kontrolna
Grupa kontrolna przećwiczy cztery podstawowe umiejętności i jeden moduł proceduralny na Laparoskopowym Symulatorze Wirtualnej Rzeczywistości „Lapsim”. Będą ćwiczyć z 6-8 dniową przerwą między sesjami treningowymi, aż do osiągnięcia poziomu biegłości.
Eksperymentalny: Grupa Interwencyjna
Grupa interwencyjna przećwiczy cztery podstawowe umiejętności i jeden moduł proceduralny na laparoskopowym symulatorze wirtualnej rzeczywistości „Lapsim”. Będą ćwiczyć z 1-2 dniową przerwą między sesjami treningowymi, aż do osiągnięcia poziomu biegłości.
Grupa interwencyjna przećwiczy cztery podstawowe umiejętności i jeden moduł proceduralny na laparoskopowym symulatorze wirtualnej rzeczywistości „Lapsim”. Będą ćwiczyć z 1-2 dniową przerwą między sesjami treningowymi, aż do osiągnięcia poziomu biegłości.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Czas na biegłość
Ramy czasowe: 6 miesięcy
Całkowity efektywny czas szkolenia (w minutach) potrzebny do osiągnięcia określonego poziomu biegłości zarówno w zakresie czterech podstawowych umiejętności, jak i modułu salpingektomii.
6 miesięcy

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Test retencji
Ramy czasowe: 6 miesięcy
Całkowity efektywny czas szkolenia (w minutach) potrzebny do osiągnięcia określonego poziomu biegłości zarówno dla czterech podstawowych umiejętności, jak i modułu salpingektomii po 3-5 tygodniach bez szkolenia laparoskopowego od ostatniej sesji szkoleniowej.
6 miesięcy

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Dyrektor Studium: Flemming Bjerrum, MD, Copenhagen Academy for Medical Education and Simulation

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

29 sierpnia 2022

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

26 marca 2023

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

26 marca 2023

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

22 sierpnia 2022

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

26 kwietnia 2023

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

28 kwietnia 2023

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

28 kwietnia 2023

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

26 kwietnia 2023

Ostatnia weryfikacja

1 kwietnia 2023

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • DPiLS trial

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIEZDECYDOWANY

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Krótkie szkolenie rozproszone (1-2 dni)

3
Subskrybuj