就学前の極低出生体重児におけるコンピュータ化されたワーキングメモリトレーニング

早産児は、周産期の脳損傷により神経障害のリスクが高くなります。 過去 10 年間で、特に極度に低い出生体重 (ELBW: BW ≤ 1000g) の子供の数が増えて生き残っています。 脳性麻痺、精神遅滞、視力障害、聴覚障害などの重大な障害は、極度の早産児 (妊娠 28 週未満) で最も一般的です。 これに加えて、早産後の生存者の大部分は、さまざまな重症度の運動障害、認知機能障害、精神医学的および行動上の問題を経験します.

私たちの以前の研究では、非常に早産で生まれた子供たちの作業記憶に重大な欠陥があることを発見しており、これは認知機能に強い影響を与えているようです. 過去数年間、いくつかの研究で、ワーキング メモリ スキルをトレーニングできることが示されました。認知機能と実行機能を改善するためにワーキング メモリをトレーニングすることは、近年の神経科学における主要な前進の 1 つと見なされています。

未就学児向けのワーキングメモリトレーニングプログラムバージョン、Cogmed JM が最近発売されました。 ワーキングメモリの訓練を受けた健康な未就学児は、訓練されたタスクだけでなく、空間的および言語的ワーキングメモリの訓練されていないテスト、および注意への伝達効果でも大幅に改善しました. このプログラムの就学前バージョンは、この年齢層の早産児やその他の神経学的にハイリスクな子供にはまだ実施されていません。

この前向き介入研究の主な目的は、就学前年齢の非常に低出生体重児のグループ、つまり 5 ～ 6 歳のグループで、Cogmed JM プログラムを使用したトレーニングの前後で、定量的な EEG 所見と認知および神経心理学的テストの結果を比較することです。年。 この研究に参加した子供たちは、コンピューター化されたトレーニングに積極的に反応し、作業記憶を改善する可能性がありますが、潜在的な神経学的状態に応じて程度が異なる可能性があると仮定しています. また、トレーニングが追加の実行機能に役立つ可能性があるという仮説も立てています。

研究の子供たちは、2 つのサブグループ (15/15 の子供) に分けられます。 サブグループ A はトレーニングを開始し、サブグループ B はこの最初のトレーニング期間中待機します。 したがって、サブグループ B はコントロール グループとして機能します。 サブグループ B は 8 週間後にトレーニングを開始します。 これは、いわゆるステップウェッジ設計 (Brown and Lilford 2006) と一致しています。