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学校の性教育における演劇 - 無作為対照研究

2017年12月14日 更新者：Annsofie Adolfsson、Örebro University, Sweden

学校の性教育における演劇によるクラミジア感染の予防 - 無作為対照研究

この研究では、学校の性教育におけるインタラクティブな演劇が、コンドームの使用に関する生徒の知識、態度、行動に影響を与えるかどうかを評価しました。 介入グループは、プロの俳優や青少年指導センターのスタッフと一緒に、芝居、バリュー エクササイズ、クラミジア ゲーム、コンドーム スクール、インタラクティブなリプレイを体験しました。 対照グループは、スウェーデン国立教育庁の教育ガイドラインに基づいて、学校スタッフから標準的な性教育を受けました。

調査の概要

状態

完了

条件

介入・治療

詳細な説明

クラミジアの蔓延は、コンドームによる現在の予防活動が不十分であることを示しています。 調査によると、クラミジアの増加の背後にある理由には、態度や性行動の変化により、若者がより多くの性的リスクを負うことが含まれていることが示されています. 性感染症 (STI) と望まない妊娠の両方を防ぐのはコンドームだけであるため、世界保健機関 (WHO) のクラミジア予防プログラムの目標は、コンドームの使用を増やすことです。 調査によると、学校は性教育の最も重要な場であり、性と人間関係に関する多くの価値が植え付けられる若い頃にすべての若者に届きます。 性教育における演劇に関する国際的な研究は、このトピックに関する知識の増加、若者の態度や行動の部分的な変化などの効果を示しています。 さらに、いくつかの調査によると、若者は演劇が性教育の優れた方法であり、標準的な教育を補うものであると感じていることが示されています。

研究の種類

介入

入学 (実際)

826

段階

  • 適用できない

参加基準

研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。

適格基準

就学可能な年齢

13年～15年 (子供)

健康ボランティアの受け入れ

はい

受講資格のある性別

全て

説明

包含基準:

  • 8年生の生徒
  • スウェーデン語を読んで理解できる

除外基準:

  • 特殊教育の学生。

研究計画

このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。

研究はどのように設計されていますか？

デザインの詳細

  • 主な目的：防止
  • 割り当て：ランダム化
  • 介入モデル：平行
  • マスキング：なし

武器と介入

参加者グループ / アーム
介入・治療
実験的：介入群
介入 SAFETY は、郡内の自治体の青少年指導センターのプロの俳優とスタッフによって学校施設で行われました。 俳優たちはまず、コンドームの使用に関する若者と問題を描いた劇を演じました。 続いて、青少年指導センター職員によるバリュー体操が行われました。 クラスは、青少年指導センターのスタッフによって開催されたクラミジアのゲームで続き、症状、保護、検査を受ける方法、治療、および結果に関する情報を提供しました. 青少年相談所のスタッフと俳優たちが学生を演じて、コンドームスクールを開催しました。 最後に、生徒たちは劇の新しい結末を考え出しました。 すべてのリプレイが制定され、学生は新しいエンディングについてフィードバックを提供しました。 授業はコンドームが配られて終わりました。
行動：安全性
ACTIVE_COMPARATOR：対照群
対照群への介入には、スウェーデン国立教育庁の性教育ガイドラインに基づいた、学校スタッフによる標準的な教育が含まれていました。 生徒たちは、人間のセクシュアリティ、生殖、月経、愛、セックス、妊娠、性感染症や望まない妊娠を防ぐ方法について教育を受けました。
行動：標準教育

この研究は何を測定していますか？

主要な結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
- コンドームの使用とクラミジアの知識。 - コンドームの使用に対する態度。・コンドームの使用に関する行為。
時間枠：一か月。

Web ベースの調査には、次の質問が含まれていました。

  • コンドームの使用とクラミジアの知識 (7 つの質問)
  • コンドームの使用に対する態度 (5 つの質問)
  • コンドーム使用に関する行動（6問）
一か月。

協力者と研究者

ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。

スポンサー

Örebro University, Sweden

捜査官

  • 主任研究者：Annsofie Adolfsson, Med Dr、Orebro University, School of Health Sciences

研究記録日

これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。

主要日程の研究

研究開始 (実際)

2016年12月1日

一次修了 (実際)

2017年3月31日

研究の完了 (実際)

2017年3月31日

試験登録日

最初に提出

2017年12月11日

QC基準を満たした最初の提出物

2017年12月14日

最初の投稿 (実際)

2017年12月15日

学習記録の更新

投稿された最後の更新 (実際)

2017年12月15日

QC基準を満たした最後の更新が送信されました

2017年12月14日

最終確認日

2017年12月1日

詳しくは

本研究に関する用語

キーワード

追加の関連 MeSH 用語

その他の研究ID番号

  • Orebro U Sex education

個々の参加者データ (IPD) の計画

個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?

いいえ

IPD プランの説明

すべての主要なアウトカム指標に関する匿名化された個々の参加者データは、要求に応じて利用可能になります。

医薬品およびデバイス情報、研究文書

米国FDA規制医薬品の研究

いいえ

米国FDA規制機器製品の研究

いいえ

この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。

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