3,000 万語 - 幼児教育者 (TMW-ECE)
TMW-幼児教育者プログラム
提案された調査の目的は、対象集団に対する 8 つのモジュールからなる対話型のオンライン マルチメディア専門能力開発コースの有効性を判断することです。 0 歳から 3 歳までの子供の幼児教育者。関心のある結果には、子供の発達に関する保護者の知識と信念の変化、および早期学習環境を強化するために提供された戦略の使用の奨励が含まれます。 調査員はまた、参加者がオンライン コースとどのようにやり取りするかを測定して、どの機能がオンラインの専門能力開発プロセスに役立つか、または妨げられるかを判断します。
研究者は、TMW-ECE介入が、子供の基礎的な脳の発達における教育者の信念とその役割に関する知識を改善し、対象集団の中で子供の言語と認知発達をサポートすることが知られている行動の頻度を増やすのに効果的であると仮定しています.
調査の概要
詳細な説明
介入モジュールは実験的なものです。 モジュールは、被験者が自分のコンピューターとインターネット接続を使用してオンラインで完了します。
TMW は、参加が 3 週間以上経過した (その間、学習管理システム (LMS) でアクティビティがなかった) 参加者に電子メール リマインダーを送信します。
フェーズ 1: 介入前 参加者は RedCap で人口統計調査を完了し、以下に示す除外基準に基づいて適格性を判断します。 資格があり、参加を希望する場合は、介入を開始する前にオンラインでインフォームド コンセント プロセスを完了します。
参加者は、同意を得た後、治療群または対照群のいずれかに無作為に割り付けられます。 すべての参加者には、オンラインで試験対策を完了する方法と、治療グループの場合はモジュールを表示する方法に関する詳細な指示が電子メールで通知されます。
調査セッション 1: 参加者は、次の調査をオンラインで完了します: 親/プロバイダーの期待と知識に関する調査 (SPEAK)、コース内容に関する調査、知能理論 (TOI)。
フェーズ 2: 介入 治療グループの参加者は、インタラクティブなモジュールを完了します。 週に 1 つのモジュールを合計 8 週間完了するよう求められます。
対照群の参加者には、調査セッション 1 に続く 8 週間、積極的な研究要件はありません。
フェーズ 3: 介入後 モジュール 8 が完了すると、治療グループの参加者は電子メールで調査セッション 2 に参加するよう招待されます。定性的なコース経験調査。
コントロール グループの参加者は、調査セッション 1 を完了してからちょうど 8 週間後に調査セッション 2 を完了するように招待されます。 この調査セッションには、治療グループと同じ調査が含まれます: SPEAK、知能理論 (TOI) 調査、コース コンテンツの知識、および最近の専門能力開発に関する定性的なコース経験調査。
両方の実験グループのすべての参加者は、調査セッション 2 の完了からちょうど 12 週間後に調査セッション 3 を完了するように電子メールで招待されます。
研究の最後に、治療グループの参加者は、プログラムでの経験、カリキュラムに関する意見、世話をしている子供たちとどのように交流するかについて、電話インタビューに参加するよう求められる場合があります。 このインタビューは、調査チームの訓練を受けたメンバーと実施されます。 治験責任医師は、すべての治療グループの参加者にインタビューすることを望んでいますが、予想される募集目標のために電話インタビューを完了するには人的能力が限られています。 調査員は、電話インタビューに参加するように治療グループのメンバーにできるだけ多くを依頼しますが、最も熱心な参加者と最初に登録した参加者から始めます。
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Illinois
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Chicago、Illinois、アメリカ、60637
- University of Chicago
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
除外基準:
- より高いレベルの教育を受けていると報告する教育者 (大学院のコースワークを含む、学士号以上)。
- 0 ～ 3 歳の子供を主な年齢層として扱わない教育者。
- 18 歳未満の教育者。
- インターネットにアクセスできるコンピューターまたはタブレットにアクセスできない教育者。
- チャイルドケア プログラム (家庭またはセンター ベース) に雇用されていない人。
- 保育環境内での役割が教育者の役割ではない人（主任教師または補助教師）
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：他の
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：平行
- マスキング：独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：処理
治療グループの参加者は、インタラクティブなモジュールを完了します。
週に 1 つのモジュールを合計 8 週間完了するよう求められます。
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TMW-ECEプログラムは、2019年夏から始まるマルチメディアオンライン専門能力開発コースを完了する研究（コホートA）の治療部門を構成します。
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NO_INTERVENTION：コントロール
対照群の参加者には、調査セッション 1 に続く 8 週間、積極的な研究要件はありません。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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親/プロバイダーの期待と知識に関する調査 (SPEAK)
時間枠：6ヵ月
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子どもの言語発達に関する知識を提供する
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6ヵ月
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コース内容の知識
時間枠：6ヵ月
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この調査には、専門能力開発モジュールで伝えられるコースの内容に固有の質問が含まれています。
正誤問題と複数選択問題により、参加者のコース教材の理解度が測定されます。
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6ヵ月
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子育ての自己効力感を測定するツール (TOPSE)
時間枠：6ヵ月
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TOPSE は、子育てのスタイルと行動に関する親の態度と信念を測定します。
この研究では、家に子供が住んでいると特定された参加者にのみ投与されます
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6ヵ月
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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体験調査
時間枠：3ヶ月
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この調査では、使いやすさ、カリキュラムの質に関する意見、プログラムを将来どのように改善できるかについての提案、およびプロバイダーがオンラインで学んだことをどのように活用したかなど、オンラインの専門能力開発プログラム形式に関するプロバイダーの経験について尋ねます。独自の教室でのカリキュラム。
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3ヶ月
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協力者と研究者
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出版物と役立つリンク
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
本研究に関する用語
その他の研究ID番号
- IRB19-0602
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
IPD プランの説明
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
米国FDA規制機器製品の研究
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。
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