Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Thirty Million Words-Early Childhood Educator (TMW-ECE)

8 april 2020 uppdaterad av: University of Chicago

TMW-Early Childhood Educator Program

Syftet med den föreslagna studien är att fastställa effektiviteten av en åtta-modulers interaktiv, online multimedia professionell utvecklingskurs på vår målgrupp: individer över 18 år, som inte har mer än en kandidatexamen och är anställda som Förskolepedagoger för barn mellan 0 och 3 år. Resultat av intresse inkluderar att förändra vårdgivares kunskaper och uppfattningar om barns utveckling, och uppmuntra användningen av strategier som tillhandahålls för att stärka tidiga inlärningsmiljöer. Utredarna kommer också att mäta hur deltagarna interagerar med onlinekursen för att avgöra vilka funktioner som hjälper och hindrar den professionella utvecklingsprocessen online.

Utredarna antar att TMW-ECE-interventionen kommer att vara effektiv för att förbättra pedagogernas tro och kunskap om deras roll i barns grundläggande hjärnutveckling, och öka frekvensen av beteenden som är kända för att stödja barns språk och kognitiva utveckling bland vår målgrupp.

Studieöversikt

Status

Avslutad

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljerad beskrivning

Interventionsmodulerna är experimentella. Modulerna kommer att slutföras av ämnen online med sin egen dator och internetuppkoppling.

TMW kommer att skicka e-postpåminnelser till deltagare vars deltagande har upphört i mer än 3 veckor (ingen aktivitet i lärandehanteringssystemet (LMS) under den tiden).

Fas 1: Förinterventionsdeltagare fyller i en demografiundersökning om RedCap för att fastställa behörighet baserat på uteslutningskriterierna nedan. Om de är berättigade och vill delta kommer de att slutföra processen för informerat samtycke online innan de påbörjar interventionen.

Deltagarna kommer att randomiseras till antingen behandlings- eller kontrollgruppen efter att ha lämnat sitt samtycke. Alla deltagare kommer att meddelas via e-post med detaljerade instruktioner om hur man genomför studieåtgärderna online och, om behandlingsgrupp, hur man visar modulerna.

Undersökningssession 1: Deltagaren fyller i följande undersökningar online: Undersökning av föräldrars/leverantörens förväntningar och kunskap (SPEAK), Kursinnehållsundersökning och intelligensteorier (TOI).

Fas 2: Intervention Deltagarna i behandlingsgruppen genomför interaktiva moduler. De kommer att bli ombedda att slutföra en modul per vecka, totalt åtta veckor.

Deltagarna i kontrollgruppen kommer inte ha några aktiva studiekrav under de åtta veckorna efter undersökningssession 1.

Fas 3: Efter intervention Efter att ha slutfört modul 8 kommer deltagare i behandlingsgruppen att bjudas in via e-post att fylla i undersökningssession 2, som inkluderar följande undersökningar: SPEAK, Theories of Intelligence (TOI) undersökning, Kursinnehållskunskap och kvalitativ kurserfarenhetsundersökning.

Deltagarna i kontrollgruppen kommer att bjudas in att slutföra undersökningssession 2 exakt åtta veckor efter att de genomfört undersökningssession 1, vilket motsvarar hur lång tid utredarna räknar med att behandlingsgruppsdeltagare behöver slutföra de 8 modulerna. Denna undersökningssession kommer att innehålla samma undersökningar som behandlingsgruppen: SPEAK, Theories of Intelligence (TOI) undersökning, Kursinnehållskunskap och en kvalitativ undersökning av kurserfarenhet om deras senaste professionella utveckling.

Alla deltagare i båda experimentgrupperna kommer att bjudas in via e-post att fylla i Survey Session 3 exakt 12 veckor efter att Survey Session 2 slutförts. Undersökningar inkluderar: SPEAK, Kursinnehållskunskap och Theories of Intelligence (TOI) undersökning.

I slutet av studien kan deltagarna i behandlingsgruppen ombeds delta i en telefonintervju om sina erfarenheter av programmet, sina åsikter om läroplanen och hur de interagerar med barnen i deras vård. Denna intervju kommer att genomföras med en utbildad medlem av forskargruppen. Utredarna hoppas kunna intervjua alla deltagare i behandlingsgruppen men har begränsad mänsklig kapacitet att slutföra telefonintervjuerna för våra förväntade rekryteringsmål. Utredarna kommer att be så många behandlingsgruppsmedlemmar att delta i telefonintervjun men kommer att börja med de mest engagerade deltagarna och de som registrerade sig först.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Faktisk)

432

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studieorter

    • Illinois
      • Chicago, Illinois, Förenta staterna, 60637
        • University of Chicago

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

18 år och äldre (VUXEN, OLDER_ADULT)

Tar emot friska volontärer

Ja

Kön som är behöriga för studier

Allt

Beskrivning

Exklusions kriterier:

  • Lärare som rapporterar att de har en högre utbildningsnivå (över en kandidatexamen, inklusive alla kurser på forskarskolan).
  • Pedagoger som inte arbetar med barn i åldrarna 0-3 som primär åldersgrupp.
  • Lärare som är under 18 år.
  • Pedagoger som inte har tillgång till dator eller surfplatta med tillgång till internet.
  • Alla som inte är anställda av ett barnomsorgsprogram (antingen hem- eller centerbaserade).
  • Alla vars roll inom en barnomsorgsinställning inte är en pedagog (primärlärare eller biträdande lärare)

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: ÖVRIG
  • Tilldelning: RANDOMISERAD
  • Interventionsmodell: PARALLELL
  • Maskning: ENDA

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
EXPERIMENTELL: Behandling
Deltagarna i behandlingsgruppen genomför interaktiva moduler. De kommer att bli ombedda att slutföra en modul per vecka, totalt åtta veckor.
TMW-ECE-programmet kommer att utgöra behandlingsdelen av studien (Kohort A) som kommer att slutföra multimedia online professionell utvecklingskurs som börjar sommaren 2019.
NO_INTERVENTION: Kontrollera
Deltagarna i kontrollgruppen kommer inte ha några aktiva studiekrav under de åtta veckorna efter undersökningssession 1.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Undersökning av föräldrars/leverantörens förväntningar och kunskap (SPEAK)
Tidsram: 6 månader
Ge kunskaper om barns språkutveckling
6 månader
Kursinnehållskunskap
Tidsram: 6 månader
Denna undersökning innehåller frågor som är specifika för kursinnehållet som förmedlas i modulerna för professionell utveckling. Sant/falskt och flervalsfrågor kommer att mäta deltagarnas upptag av kursmaterial.
6 månader
Verktyg för att mäta föräldraskaps själveffektivitet (TOPSE)
Tidsram: 6 månader
TOPSE mäter föräldrars attityder och övertygelser om deras föräldrastil och beteenden. I denna studie ges det endast till deltagare som identifierats ha ett barn som bor i hemmet
6 månader

Sekundära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Erfarenhetsundersökning
Tidsram: 3 månader
Den här undersökningen frågar om leverantörers erfarenheter av online-formatet för professionell utvecklingsprogram, inklusive användarvänlighet, åsikter om kvaliteten på läroplanen, förslag på hur programmet kan förbättras i framtiden och hur leverantörer har använt det de lärt sig i läroplan i sitt eget klassrum.
3 månader

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Publikationer och användbara länkar

Den som ansvarar för att lägga in information om studien tillhandahåller frivilligt dessa publikationer. Dessa kan handla om allt som har med studien att göra.

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (FAKTISK)

3 juni 2019

Primärt slutförande (FAKTISK)

30 mars 2020

Avslutad studie (FAKTISK)

30 mars 2020

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

11 juli 2019

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

17 juli 2019

Första postat (FAKTISK)

22 juli 2019

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (FAKTISK)

9 april 2020

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

8 april 2020

Senast verifierad

1 april 2020

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Andra studie-ID-nummer

  • IRB19-0602

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

NEJ

IPD-planbeskrivning

Beskrivande IPD kommer inte att delas

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Kliniska prövningar på Språkutveckling

Kliniska prövningar på TMW ECE läroplan

3
Prenumerera