術前アニメーションムービーのデザイン

背景: 視覚的な教材を使用することは、子供たちの術前恐怖や術後の痛みを軽減するための教育に効果的です。 子どもたち、特に 6 歳から 12 歳までの子どもたちはテクノロジーに興味を持っています。 この研究は、手術を受ける小児の恐怖と術後の痛みに対する、術前期間に教育用アニメ映画を視聴した場合の影響を調査することを目的としています。

方法: この研究は前向きランダム化対照試験でした。 この研究は、エーゲ大学医学部附属病院小児外科クリニックの6歳から12歳の小児を対象に実施されました。 現在の研究には、ブロックのランダム化を行って選ばれた 132 人の子供からのデータが含まれています。 データ収集には、「子どもと家族の識別データ フォーム」、「子どもの恐怖スケール」、および「Wong-Baker FACES 疼痛評価スケール」が使用されました。 患者はランダムに「教育アニメーション映画グループ」(EAMG)、「ドキュメンタリー映画グループ」(DMG)、「対照グループ」(CG)の3つのグループに分けられました。 バーチャルリアリティ（VR）を活用した教育アニメーション映画とドキュメンタリー映画を上映しました。 データは術前に研究者によって収集されました。 子供の術前の恐怖は子供と親によって評価され、子供の術後の痛みは子供、親、看護師によって恐怖と痛みに関する尺度を使用して評価されました。