실험실 및 영상 검사(ENLITen)에 대한 규범의 영향 (ENLITen)

과거 연구에 따르면 진단 테스트의 25%가 중복되거나 가치가 제한적입니다. 훈련 중인 의사를 고용하는 학술 의료 센터는 역사적으로 훈련생의 광범위한 검사에 중점을 두었기 때문에 가치가 낮은 검사를 줄이는 것이 특히 어려울 수 있습니다. 의학 교육에서 비용 의식에 대한 강조가 증가했음에도 불구하고 수련의의 주문 행동을 최적화하는 방법을 평가하는 기존 연구는 거의 없습니다. 이 연구는 입원 환자에 대한 일상적인 실험실 테스트의 남용을 줄이기 위해 훈련 중인 내과 의사를 위한 규범적 피드백 개입을 평가할 것입니다. 수련 중인 의사는 (1) 성적표를 받는 사람(개입 그룹), (2) 성적표를 받지 않는 사람(대조군)의 두 그룹으로 군집 무작위화됩니다. 개입 전 1주 기간과 무작위화 후 1주 동안 일상적인 실험실 테스트의 사용을 연구할 것입니다. 개입 완료 후 포커스 그룹에서 정성적 평가를 통해 실시간 피드백 대시보드에 대한 의사의 태도를 연구할 것입니다.