Neurale mechanismen van succesvolle interventie bij kinderen met dyslexie
Studie Overzicht
Toestand
Toestand
Conditie
Conditie
Interventie / Behandeling
Interventie / Behandeling
Studietype
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Inschrijving
Fase
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
California
-
Stanford, California, Verenigde Staten, 94305
- Stanford University
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
Accepteert gezonde vrijwilligers
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Leesproblemen gedefinieerd als lage scores op gestandaardiseerde metingen van leesvaardigheid
Uitsluitingscriteria:
- geen grote contra-indicatie voor MRI (beugels, metalen implantaten, pacemakers, vasculaire stents of metalen oorbuizen).
- Omdat de studie metingen van lees- en taalvaardigheid omvat, zullen nieuwe rekruten moedertaalsprekers van het Engels zijn.
- Proefpersonen hebben geen voorgeschiedenis van neurologische stoornissen, significante psychiatrische problemen
- sluit claustrofobische personen uit, aangezien een MRI voor hen onaangenaam kan zijn.
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Fundamentele wetenschap
- Toewijzing: Niet-gerandomiseerd
- Interventioneel model: Opdracht voor een enkele groep
- Masker: Geen (open label)
Aantal wapens
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / ArmDeelnemersgroep / Arm |
Interventie / BehandelingInterventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Lindamood-Bell die sterren ziet
De proefpersonen krijgen leesinstructie gericht op de bouwstenen van het lezen
|
Sterren zien in een curriculum ontwikkeld door Lindamood-Bell.
Het is gepubliceerd en openlijk beschikbaar.
Het omvat systematische training in de bouwstenen van vaardig lezen.
|
|
Geen tussenkomst: Controle
Onderwerpen worden longitudinaal gevolgd maar krijgen geen interventie
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Witte Stof Plasticiteit - Linker Arcuate Fasciculus
Tijdsspanne: Baseline (binnen 2 weken voor de interventie), post-interventie (binnen 2 weken na de interventie, tot 10 weken), en bij 1 jaar follow-up
|
Verandering in de gemiddelde diffusiviteit (MD) van witte stof gemeten met diffusie-MRI.
MD kwantificeert de gemiddelde omvang van waterdiffusie binnen een bepaald weefselgebied.
Een toename van de gemiddelde diffusiviteit (MD) duidt op een toename van vrije waterbeweging (komt overeen met minder integriteit van witte stof), terwijl een afname van MD wijst op beperkte waterdiffusie, mogelijk door verhoogde cellulaire dichtheid (komt overeen met grotere integriteit van witte stof).
Waarden variëren doorgaans van ongeveer 0,5 tot 1,5 × 10^-3 mm²/s in gezonde witte stof.
|
Baseline (binnen 2 weken voor de interventie), post-interventie (binnen 2 weken na de interventie, tot 10 weken), en bij 1 jaar follow-up
|
|
Witte Stof Plasticiteit - Inferieure Longitudinale Bundel
Tijdsspanne: Baseline (binnen 2 weken pre-interventie), post-interventie (binnen 2 weken na interventie, tot 10 weken), en na 1 jaar follow-up
|
Verandering in gemiddelde diffusiviteit (MD) van witte stof gemeten met diffusie-MRI.
MD kwantificeert de gemiddelde omvang van waterdiffusie binnen een bepaald weefselgebied.
Een toename van gemiddelde diffusiviteit (MD) suggereert een toename van vrije waterbeweging (komt overeen met minder integriteit van witte stof), terwijl een afname van MD een beperkte waterdiffusie suggereert, mogelijk door verhoogde cellulaire dichtheid (komt overeen met grotere integriteit van witte stof).
Waarden variëren doorgaans van ongeveer 0,5 tot 1,5 × 10^-3 mm²/s in gezonde witte stof.
|
Baseline (binnen 2 weken pre-interventie), post-interventie (binnen 2 weken na interventie, tot 10 weken), en na 1 jaar follow-up
|
|
Gebied van Visuele Woordvorm (VWFA) Grootte
Tijdsspanne: Baseline (binnen 2 weken voor de interventie), na de interventie (binnen 2 weken na de interventie, tot 10 weken), en bij 1 jaar follow-up
|
Visual Word Form Area (VWFA) verwijst naar een gebied in de hersenen dat geassocieerd wordt met de herkenning van geschreven woorden.
De grootte van de VWFA wordt berekend als het aantal vertices in het corticale oppervlak.
Er zijn geen definitieve klinisch relevante drempelwaarden voor de grootte van de VWFA die universeel toepasbaar zijn.
Onderzoek geeft aan dat variaties in VWFA-grootte en activering geassocieerd zijn met leesvaardigheden en stoornissen.
|
Baseline (binnen 2 weken voor de interventie), na de interventie (binnen 2 weken na de interventie, tot 10 weken), en bij 1 jaar follow-up
|
|
Woodcock-Johnson Basale Leesvaardigheden (WJ BLS) Beoordelingsbatterij
Tijdsspanne: Baseline (binnen 2 weken vóór interventie), post-interventie (binnen 2 weken na interventie, tot 10 weken), en bij 1 jaar follow-up
|
De Woodcock-Johnson Basisvaardigheden Lezen (WJ BRS) Beoordelingsbatterij resulteert in een samengestelde score over meerdere beoordelingen.
Beoordelingsscores worden getransformeerd om een algemeen scoringsbereik van 0 tot 200 te creëren.
Een score van 100 geeft een gemiddeld leesvermogen aan.
Scores onder de 85 kunnen mogelijke leesproblemen aangeven
|
Baseline (binnen 2 weken vóór interventie), post-interventie (binnen 2 weken na interventie, tot 10 weken), en bij 1 jaar follow-up
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Sponsor
Medewerkers
Medewerkers
Onderzoekers
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Jason D Yeatman, PhD, Stanford University
Publicaties en nuttige links
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Studie start
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Primaire voltooiing
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Eerst geplaatst
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Geschat)
Laatste update geplaatst
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
- Specifieke leerstoornis
- Neurologische manifestaties
- Ziekten van het zenuwstelsel
- Psychische aandoening
- Neurologische gedragsmanifestaties
- Neurologische ontwikkelingsstoornissen
- Communicatiestoornissen
- Taalstoornissen
- Leerproblemen
- Pathologische aandoeningen, tekenen en symptomen
- Tekenen en symptomen
- Dyslexie
Andere studie-ID-nummers
Andere studie-ID-nummers
- 52231
- R01HD095861-01A1 (Subsidie/contract van de Amerikaanse NIH)
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Beschrijving IPD-plan
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
product vervaardigd in en geëxporteerd uit de V.S.
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .