Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Baby gedeeld boek lezen

14 januari 2025 bijgewerkt door: University of Florida

Ouder-kind leerdynamiek tijdens het vroeg lezen van gedeelde boeken

Gebleken is dat het gezamenlijk lezen van boeken brede ontwikkelingsvoordelen heeft voor taal, sociaal-emotionele en cognitieve ontwikkeling. De effecten van gezamenlijk lezen van boeken op de ontwikkeling van baby's worden echter niet goed begrepen. Hoewel professionals in de gezondheidszorg en opvoeders ouders vragen om vroeg en vaak boeken voor te lezen aan hun baby's, is de ervaring met het lezen van boeken zelf nooit systematisch onderzocht in de kindertijd. Dit werk wordt geleid door twee specifieke doelen en zal naar verwachting resulteren in een beter begrip van de effectiviteit van gezamenlijk lezen van boeken als hulpmiddel voor het ondersteunen van ouder-kind interacties en het leren van baby's gedurende het eerste levensjaar. Het eerste doel van het voorgestelde onderzoek is om te bepalen in welke mate de visuele aandachtskoppeling van de baby en de ouder tijdens het samen lezen van een boek later voorspelt: a) selectieve aandacht van de baby en b) neurale koppeling van de baby en de ouder. Het tweede doel van het voorgestelde werk is om te bepalen in welke mate boeken met individueel genoemde karakters (bijv. "Boris", "Fiona") de gezamenlijke aandacht van ouder en kind en selectieve aandacht van baby's vergroten in vergelijking met boeken met generieke labels (bijv. "Beer", "Beer") of geen labels en of aandacht verschilt per leeftijd. Om de doelstellingen van dit project te bereiken, zal een dwarsdoorsnede van baby's van 6, 9 en 12 maanden oud en hun ouders naar het laboratorium komen en een boek lezen met drie verschillende kenmerken voor het labelen van karakters (individuele namen, generieke categorielabels, geen label). Tijdens het gezamenlijk lezen van een boek tussen baby en ouder wordt de gezamenlijke aandacht gemeten met behulp van dual eye-tracking. Baby's en ouders keren dan de volgende dag terug naar het laboratorium en de selectieve aandacht van het kind en de neurale synchronie tussen baby en ouder zullen worden gemeten met behulp van EEG-frequentietagging, terwijl baby's en hun ouder zowel bekende karakters over labelcondities als onbekende karakters zien. Als de doelstellingen van het voorgestelde onderzoek zijn bereikt, hebben we vastgesteld in welke mate de gezamenlijke aandacht van ouder en kind leidt tot selectieve verwerking van boekinhoud bij baby's van 6, 9 en 12 maanden oud.

Studie Overzicht

Toestand

Toestand

Geeft de huidige wervingsstatus of de uitgebreide toegangsstatus aan.
Voltooid

Conditie

Conditie

De ziekte, stoornis, syndroom, aandoening of verwonding die wordt bestudeerd. Op ClinicalTrials.gov kunnen aandoeningen ook andere gezondheidsgerelateerde problemen omvatten, zoals levensduur, kwaliteit van leven en gezondheidsrisico's.

Interventie / Behandeling

Interventie / Behandeling

Een proces of actie die centraal staat in een klinische studie. Interventies omvatten medicijnen, medische hulpmiddelen, procedures, vaccins en andere producten die in onderzoek zijn of al beschikbaar zijn. Interventies kunnen ook niet-invasieve benaderingen omvatten, zoals onderwijs of het aanpassen van voeding en lichaamsbeweging.

Gedetailleerde beschrijving

Gedeelde boeklezing is gebleken dat het brede ontwikkelingsvoordelen heeft voor taal, sociaal-emotionele en cognitieve ontwikkeling. De effecten van gedeeld boek lezen op de ontwikkeling van baby's worden echter niet goed begrepen. Hoewel zorgverleners en opvoeders ouders vragen om vroeg en vaak boeken aan hun baby's te lezen, is de boeklee -ervaring zelf nooit systematisch onderzocht in de kinderschoenen. Dit werk wordt geleid door twee specifieke doelen en zal naar verwachting resulteren in een beter begrip van de effectiviteit van gedeeld boeklezen als een hulpmiddel voor het ondersteunen van ouder-kind interacties en baby leren gedurende het eerste levensjaar. Het primaire doel van het voorgestelde werk is om te bepalen in welke mate boeken met individueel genoemde karakters (bijv. "Boris", "Fiona") ouder-kind-gezamenlijke aandacht en selectieve aandacht voor kinderen verhoogt ten opzichte van boeken met generieke labels (bijv. "Bear", "Bear") of geen labels en of de aandacht verschilt tot leeftijd. Om het doel van dit project aan te pakken, kwamen een cross-sectionele steekproef van 6-, 9- en 12-maanden oude zuigelingen en hun ouders naar het laboratorium en lezen een boek met drie verschillende karakteretiketteringsvoorwaarden (individuele namen, generieke categorie Labels, geen label). Tijdens kinderouder werd gedeeld boek lezen gezamenlijke aandacht gemeten met behulp van dubbele eye-tracking. Zuigelingen en ouders keerden vervolgens de volgende dag terug naar het lab en de selectieve aandacht van kinderen en de neurale synchronisatie van kinderen werd gemeten met behulp van EEG-frequentietagging, terwijl baby's en hun ouder bekende personages bekeken over etiketteringsomstandigheden en onbekende tekens. Dit project bepaalde in hoeverre het doorlezen van de para-----sinrichting de aandacht van kinderen, de gezamenlijke aandacht van de ouder, EEG-kracht en ouder-kind-EEG-synchronisatie beïnvloedde.

Studietype

Studietype

Beschrijft de aard van een klinische studie. Onderzoekstypen omvatten interventionele studies (ook wel klinische studies genoemd), observationele studies (inclusief patiëntenregistraties) en uitgebreide toegang.
Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

Inschrijving

Het aantal deelnemers aan een klinische studie. De "verwachte" inschrijving is het beoogde aantal deelnemers dat de onderzoekers nodig hebben voor het onderzoek.
146

Fase

Fase

De fase van een klinische proef waarin een medicijn of biologisch product wordt bestudeerd, gebaseerd op definities die zijn ontwikkeld door de Amerikaanse Food and Drug Administration (FDA). De fase is gebaseerd op het doel van het onderzoek, het aantal deelnemers en andere kenmerken. Er zijn vijf fasen: vroege fase 1 (voorheen vermeld als fase 0), fase 1, fase 2, fase 3 en fase 4. Niet van toepassing wordt gebruikt om onderzoeken te beschrijven zonder door de FDA gedefinieerde fasen, inclusief onderzoeken van apparaten of gedragsinterventies.
  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studiecontact

Studiecontact

De naam en contactgegevens van de persoon die inschrijvingsvragen voor een klinische studie kan beantwoorden. Ook kan elke locatie waar het onderzoek wordt uitgevoerd een specifieke contactpersoon hebben, die die vragen wellicht beter kan beantwoorden.
  • Naam: Lisa Scott, PhD
  • Telefoonnummer: 352-273-2125
  • E-mail: lscott@ufl.edu

Studie Contact Back-up

  • Naam: Andreas Keil, PhD
  • Telefoonnummer: (352) 392-2439
  • E-mail: akeil@ufl.edu

Studie Locaties

  • Verenigde Staten
    • Florida
      • Gainesville, Florida, Verenigde Staten, 32611-2250
        • University of Florida Brain, Cognition and Development Laboratory

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Geschiktheidscriteria

De belangrijkste eisen waaraan mensen die willen deelnemen aan een klinische studie moeten voldoen of de eigenschappen die ze moeten hebben. Geschiktheidscriteria bestaan ​​uit zowel inclusiecriteria (die vereist zijn voor een persoon om deel te nemen aan het onderzoek) als uitsluitingscriteria (die voorkomen dat een persoon deelneemt). Soorten geschiktheidscriteria zijn onder meer of een onderzoek gezonde vrijwilligers accepteert, leeftijds- of leeftijdsgroepvereisten heeft, of wordt beperkt door geslacht.

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

5 maanden tot 65 jaar (Kind, Volwassen, Oudere volwassene)

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • Baby's worden opgenomen als ze normaal ontwikkelen en tussen de 5,5 en 12,5 maanden oud zijn, evenals hun verzorger.
  • Ouders 18-65 jaar oud

Uitsluitingscriteria:

  1. Zuigelingen die meer dan 14 dagen te vroeg zijn geboren.
  2. Zuigelingen met een voorgeschiedenis van neurologische of visuele stoornissen.
  3. Baby's met een voorgeschiedenis van epileptische aanvallen of een aandoening die het risico op epileptische aanvallen met zich meebrengt.
  4. Baby's met een ouder met een voorgeschiedenis van epileptische aanvallen van een aandoening die het risico op epileptische aanvallen met zich meebrengt.
  5. Ouders met een voorgeschiedenis van epileptische aanvallen of een aandoening met risico op epileptische aanvallen.

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Fundamentele wetenschap
  • Toewijzing: Niet-gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Geen (open label)

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm

Deelnemersgroep / Arm

Een groep of subgroep van deelnemers aan een klinische studie die een specifieke interventie/behandeling krijgt, of geen interventie, volgens het protocol van de studie.
Interventie / Behandeling

Interventie / Behandeling

Een proces of actie die centraal staat in een klinische studie. Interventies omvatten medicijnen, medische hulpmiddelen, procedures, vaccins en andere producten die in onderzoek zijn of al beschikbaar zijn. Interventies kunnen ook niet-invasieve benaderingen omvatten, zoals onderwijs of het aanpassen van voeding en lichaamsbeweging.
Actieve vergelijker: 6 maanden oud
6-maanden oude zuigelingen en een ouder voltooiden de visuele aandacht van de gedeeld boek lezen en visuele aandacht, gezamenlijke visuele aandacht (dyade, gelijktijdig optreden van de aandacht van de ouder en baby's voor het boek), EEG-kracht van kinderen en kinderjaren EEG-coherentie werden gemeten voor voor Objecten gelabeld met individuele namen, namen op categorieniveau en geen label. Alle dyades voor kinderouders voltooiden alle drie de voorwaarden.
Gedragsmatig: Effecten van gedeeld boek lezen: labels
Boeklezing omvatte objecten gelabeld met 1) individuele labels, 2) categorie -labels en 3) geen labels. Conditie en verschillen in de leeftijd van kinderen werden onderzocht.
Actieve vergelijker: 9 maanden oud
9 maanden oude zuigelingen en een ouder voltooiden de visuele aandacht voor het lezen van gedeeld boek en baby, gezamenlijke visuele aandacht (dyade, gelijktijdig optreden van de aandacht van de ouder en baby's voor het boek), EEG-kracht van de baby en de EEG-coherentie voor kinderen werden gemeten voor voor Objecten gelabeld met individuele namen, namen op categorieniveau en geen label. Alle dyades voor kinderouders voltooiden alle drie de voorwaarden.
Gedragsmatig: Effecten van gedeeld boek lezen: labels
Boeklezing omvatte objecten gelabeld met 1) individuele labels, 2) categorie -labels en 3) geen labels. Conditie en verschillen in de leeftijd van kinderen werden onderzocht.
Actieve vergelijker: 12 maanden oud
12 maanden oude zuigelingen en een ouder voltooiden de visuele aandacht van de gedeeld boek lezen en visuele aandacht, gezamenlijke visuele aandacht (dyade, gelijktijdig optreden van de aandacht van de ouder en baby's voor het boek), EEG-kracht van kinderen en de EEG-coherentie voor kinderen werden gemeten voor Objecten gelabeld met individuele namen, namen op categorieniveau en geen label. Alle dyades voor kinderouders voltooiden alle drie de voorwaarden.
Gedragsmatig: Effecten van gedeeld boek lezen: labels
Boeklezing omvatte objecten gelabeld met 1) individuele labels, 2) categorie -labels en 3) geen labels. Conditie en verschillen in de leeftijd van kinderen werden onderzocht.
Actieve vergelijker: Volwassen ouders
Volwassen ouders van zuigelingen deelnemers hebben gedeeld boeklezen voltooid met hun baby's. Gezamenlijke aandacht en EEG -synchronisatiegegevens werden opgenomen en gecombineerd met babygegevens voor analyses. Er werden geen gegevens voor volwassenen gescheiden geanalyseerd van gegevens van kinderen.
Gedragsmatig: Effecten van gedeeld boek lezen: labels
Boeklezing omvatte objecten gelabeld met 1) individuele labels, 2) categorie -labels en 3) geen labels. Conditie en verschillen in de leeftijd van kinderen werden onderzocht.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Primaire uitkomstmaten

In het protocol van een klinische studie, de geplande uitkomstmaat die het belangrijkst is voor het evalueren van het effect van een interventie/behandeling. De meeste klinische onderzoeken hebben één primaire uitkomstmaat, maar sommige hebben er meer dan één.
Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Visuele aandacht van kinderen
Tijdsspanne: Dag 1
Visuele aandacht van kinderen werd gemeten voor alle 3 omstandigheden met behulp van door de hoofd gemonteerde oogtracking. Duur van visuele aandacht (totale duur van visuele fixaties van baby's groter dan 100 ms elk, voor het boek tijdens het lezen van de gedeelde boek) werd gemeten binnen een ruimtelijk venster van de scène. Verwijderingen van visuele aandacht voor het boek werden berekend door de aandachtsduur van het boek te delen door de totale taakduur
Dag 1
EEG Steady-state op de baby riep potentiële frequentietagging-kracht op
Tijdsspanne: Op dag 2
Om de mate te onderzoeken waarin het EEG-vermogen van de baby, zoals gemeten door de signaal-ruisverhouding (SNR), werd gemoduleerd door labelconditie en leeftijd, werden gegevens geëxtraheerd uit een midden-occipitale cluster van OZ en de 6 dichtstbijzijnde buren (kanalen 70 , 71, 74, 75, 76, 82, 83) voor elk van de voorwaarden per leeftijdsgroep.
Op dag 2

Secundaire uitkomstmaten

Secundaire uitkomstmaten

In het protocol van een klinische studie, een geplande uitkomstmaat die niet zo belangrijk is als de primaire uitkomstmaat voor het evalueren van het effect van een interventie, maar die nog steeds van belang is. De meeste klinische onderzoeken hebben meer dan één secundaire uitkomstmaat.
Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Baby- en ouder -EEG -synchronisatie
Tijdsspanne: Op dag 2
Baby en ouder EEG -synchronisatie (als een dyade) werd gekwantificeerd en vergeleken tussen omstandigheden. We hebben een fase-vergrendelingsindex gebruikt om de EEG-dyadische synchronisatie over de omstandigheden te kwantificeren. De fase-vergrendelingsindex meet de mate waarin de oscillerende respons van de ouder en baby in de tijd in dezelfde fase ligt. Deze index is begrensd tussen 0 en 1, waarbij 1 perfecte synchronisatie is.
Op dag 2
Ouder-kind visuele gezamenlijke aandacht
Tijdsspanne: Op dag 1
Visuele aandacht van de ouder en baby (als een dyade) werd gemeten over de omstandigheden met behulp van dubbele ouder- en baby-kop gemonteerde oogaangang. Duur van gezamenlijke aandacht (perioden van overlap van ouder- en baby visuele fixaties voor het boek tijdens het lezen van de gedeelde boek) werd gemeten binnen een ruimtelijk venster van de scène. De proporties van de gezamenlijke aandacht werden berekend door de duur van de gezamenlijke aandacht te delen door de totale taakduur.
Op dag 1

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

Sponsor

De organisatie of persoon die het onderzoek initieert en die autoriteit en controle heeft over het onderzoek.
University of Florida

Medewerkers

Medewerkers

Een andere organisatie dan de sponsor die een klinische studie ondersteunt. Deze ondersteuning kan bestaan ​​uit activiteiten op het gebied van financiering, ontwerp, implementatie, data-analyse of rapportage.
Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD)

Onderzoekers

Onderzoekers

Een onderzoeker die betrokken is bij een klinische studie. Verwante termen zijn onder meer hoofdonderzoeker van de locatie, subonderzoeker van de locatie, onderzoeksvoorzitter, onderzoeksleider en hoofdonderzoeker van de studie.
  • Hoofdonderzoeker: Lisa Scott, University of Florida
  • Hoofdonderzoeker: Andreas Keil, PhD, University of Florida

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

Studie start

De daadwerkelijke datum waarop de eerste deelnemer aan een klinische studie deelnam. De "verwachte" startdatum van de studie is de datum waarvan de onderzoekers denken dat deze de startdatum van de studie zal zijn.
8 februari 2022

Primaire voltooiing (Werkelijk)

Primaire voltooiing

De datum waarop de laatste deelnemer aan een klinische studie is onderzocht of een interventie heeft ondergaan om definitieve gegevens voor de primaire uitkomstmaat te verzamelen. Of de klinische studie volgens het protocol is beëindigd of is beëindigd, heeft geen invloed op deze datum. Voor klinische onderzoeken met meer dan één primaire uitkomstmaat met verschillende voltooiingsdata verwijst deze term naar de datum waarop de gegevensverzameling voor alle primaire uitkomstmaten is voltooid. De "verwachte" primaire voltooiingsdatum is de datum waarvan de onderzoekers denken dat deze de primaire voltooiingsdatum voor het onderzoek zal zijn.
14 december 2023

Studie voltooiing (Werkelijk)

Studie voltooiing

De datum waarop de laatste deelnemer aan een klinisch onderzoek is onderzocht of een interventie/behandeling heeft ondergaan om definitieve gegevens te verzamelen voor de primaire uitkomstmaten, secundaire uitkomstmaten en bijwerkingen (d.w.z. het laatste bezoek van de laatste deelnemer). De "verwachte" voltooiingsdatum van de studie is de datum waarvan de onderzoekers denken dat deze de voltooiingsdatum van de studie zal zijn.
14 december 2023

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

Eerst ingediend

De datum waarop de onderzoekssponsor of onderzoeker voor het eerst een onderzoeksdossier heeft ingediend bij ClinicalTrials.gov. Er is meestal een vertraging van een paar dagen tussen de eerste ingediende datum en de beschikbaarheid van het dossier op ClinicalTrials.gov (de eerste geposte datum).
2 april 2020

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

De datum waarop de onderzoekssponsor of onderzoeker voor het eerst een onderzoeksdossier indient dat consistent is met de beoordelingscriteria voor kwaliteitscontrole (QC) van de National Library of Medicine (NLM). De sponsor of onderzoeker moet mogelijk een of meerdere keren een onderzoeksdossier herzien en indienen voordat aan de QC-beoordelingscriteria van NLM wordt voldaan. Het is de verantwoordelijkheid van de sponsor of onderzoeker om ervoor te zorgen dat het onderzoeksdossier consistent is met de NLM QC-beoordelingscriteria.
3 april 2020

Eerst geplaatst (Werkelijk)

Eerst geplaatst

De datum waarop het onderzoeksdossier voor het eerst beschikbaar was op ClinicalTrials.gov nadat de beoordeling van de kwaliteitscontrole (QC) van de National Library of Medicine (NLM) is afgerond. Er is meestal een vertraging van een paar dagen tussen de datum waarop de onderzoekssponsor of onderzoeker het onderzoeksdossier heeft ingediend en de eerste geposte datum.
7 april 2020

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

Laatste update geplaatst

De meest recente datum waarop wijzigingen in een onderzoeksdossier beschikbaar zijn gemaakt op ClinicalTrials.gov. Er kan een vertraging optreden tussen het moment waarop de wijzigingen zijn ingediend bij ClinicalTrials.gov door de sponsor of onderzoeker van het onderzoek (de datum waarop de laatste update is ingediend) en de datum waarop de laatste update is gepost.
25 maart 2025

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

De meest recente datum waarop de onderzoekssponsor of onderzoeker wijzigingen in een onderzoeksdossier heeft ingediend die in overeenstemming zijn met de beoordelingscriteria voor kwaliteitscontrole (QC) van de National Library of Medicine (NLM). Het is de verantwoordelijkheid van de sponsor of onderzoeker om ervoor te zorgen dat het onderzoeksdossier consistent is met de NLM QC-beoordelingscriteria.
14 januari 2025

Laatst geverifieerd

Laatst geverifieerd

De meest recente datum waarop de onderzoekssponsor of onderzoeker de informatie over een klinisch onderzoek op ClinicalTrials.gov als nauwkeurig en actueel heeft bevestigd. Indien een studie met een wervingsstatus van werving; nog niet aan het werven; of actief, geen rekrutering is niet bevestigd in de afgelopen 2 jaar, de rekruteringsstatus van de studie wordt weergegeven als onbekend.
1 januari 2025

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Andere studie-ID-nummers

Andere studie-ID-nummers

Identificatoren of ID-nummers anders dan het NCT-nummer die aan een klinisch onderzoek zijn toegewezen door de sponsor, financiers of anderen van het onderzoek. Deze nummers kunnen unieke identificatoren van andere onderzoeksregisters en subsidienummers van de National Institutes of Health bevatten.
  • IRB202000756-N
  • 1R21HD102715-01 (Subsidie/contract van de Amerikaanse NIH)
  • 5R21HD102715-02 (Subsidie/contract van de Amerikaanse NIH)

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

ONBESLIST

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Cookie-instellingen

We gebruiken cookies om ervoor te zorgen dat we u de beste ervaring op onze website bieden. Lees ons privacy- en cookiebeleid voor meer informatie. ...>>>U kunt uw voorkeuren op elk moment wijzigen of uw toestemming intrekken door de cookies van uw website of computer te verwijderen zoals beschreven in het beleid. Accepteer het en kies uw voorkeuren door de overeenkomstige vakjes aan te vinken in het gedeelte "Instellingen beheren" hieronder. Lees onze Servicevoorwaarden zorgvuldig door voordat u verder gaat met het gebruiken van enig onderdeel van deze website.
«Beheer instellingen