Effect van op mindfulness gebaseerde psycho-educatie bij depressie

Mensen met een depressie zijn emotioneel pessimistisch, ongelukkig en hopeloos. Ze ervaren innerlijke onrust en rusteloosheid, en zelfs activiteiten waar ze voorheen van genoten, brengen hen geen plezier meer. Ze voelen zich ook verdrietig en eenzaam. Hun interesse in hun omgeving neemt af en hun negatieve emoties nemen toe (Demir, 2015). Een andere factor die met depressie wordt geassocieerd, is distress tolerantie, gedefinieerd als het vermogen om negatieve emotionele toestanden te verdragen (Rette et al., 2021). Er is opgemerkt dat mensen die moeite hebben om distress tolerantie te tonen, meer depressieve symptomen vertonen. Intolerantie omvat tekortkomingen in het vermogen van een persoon om negatieve emoties te tolereren (Çaylak, 2021). Bij depressie, die de kwaliteit van leven en functionaliteit van mensen negatief beïnvloedt en ook leidt tot verlies van arbeidskrachten en economische verliezen en zelfmoordpogingen, is het selecteren van de juiste behandeling en het nemen van noodzakelijke maatregelen om de functionaliteit van het individu in korte tijd te verbeteren, ziekenhuisopnames te verkorten en het aantal opnames te verminderen uiterst belangrijk (Başoğul en Buldukoğlu, 2015; Çelik en Hocaoğlu, 2016; Lopez en Murray, 1998; Greenberg et al., 2021; Tamam et al., 2012). Alleen farmacologische behandeling is niet voldoende om depressie te behandelen (Foroughi et al., 2020). In deze context bevelen klinische richtlijnen het gecombineerde gebruik van farmacologische en psychosociale interventies aan bij de behandeling van depressie (Başoğul en Buldukoğlu, 2015). Psychosociale interventies omvatten gezondheidsvoorlichting en interventies die zich richten op psychologische of sociale factoren in plaats van biologische factoren (Ruddy en House, 2005). Door psychosociale interventies leren patiënten hoe ze met hun problemen om kunnen gaan en neemt hun therapietrouw toe (Foroughi et al., 2020). In de huidige wereld, waar de zoektocht naar nieuwe oplossingen voor de behandeling van depressie doorgaat, worden verschillende psychosociale interventies toegepast. Een overzicht van nationale en internationale literatuur onthult onderzoek uitgevoerd met verschillende onderzoeksgroepen naar de prevalentie, oorzaken en behandelingsopties van depressie (Çalık en Altaş, 2011; Koruç en Bayar, 2004). Al het onderzoek geeft aan dat moeilijkheden in emotieregulatieprocessen een rol spelen bij het ontstaan en voortduren van depressieve symptomen die het cognitief, fysiek en gedragsmatig functioneren in het dagelijks leven belemmeren. Een van de situaties die aanpassing bemoeilijken door fysieke of mentale distress en bedreigingen voor het individu te veroorzaken, is stress (Baltaş en Baltaş, 2010). Hoewel sommige gebeurtenissen een stressreactie kunnen uitlokken, begint de stressreactie met een mentale interpretatie van de situatie, wat leidt tot de beslissing dat het gevaarlijk is (Uçar, 2004). Het vermogen om negatieve emotionele situaties te accepteren, emoties te reguleren en distress te tolereren - wat betekent emoties construeren om negatieve emotionele toestanden te voorkomen of te verlichten - is cruciaal voor het omgaan met moeilijkheden en het behouden van gezondheid. Mensen met een lage distress tolerantie richten zich op negatieve emoties, waarbij ze aangeven dat hun emoties hun leven negatief beïnvloeden en dat ze uitgeput zijn (Simons en Gaher, 2005). Theoretische studies die emotieregulatiemechanismen onderzoeken, hebben aangegeven dat het fundamentele mechanisme van mindful awareness emotieregulatie is. Een overzicht van de literatuur laat zien dat de heersende opvatting is dat er een negatieve correlatie bestaat tussen mindful awareness en moeilijkheden in emotieregulatie. Huidige studies geven aan dat naarmate het niveau van mindful awareness van individuen toeneemt, de moeilijkheden die ze ervaren met betrekking tot emotieregulatie afnemen (Çelik, 2020). De literatuur ondersteunt ook het idee dat mindful awareness een fundamenteel mechanisme is (Akkuzu et al., 2023). Een onderzoek uitgevoerd onder universiteitsstudenten toonde het effect van een mindful awareness-gebaseerd cognitieve therapieprogramma op de niveaus van depressieve symptomen bij individuen. Hoewel veel beschrijvende, correlatie- en experimentele studies zijn uitgevoerd over ernstige depressie, is er geen onderzoek gevonden dat het effect van mindfulness-gebaseerde psycho-educatie op emotieregulatiemoeilijkheden, distress tolerantie en symptoomernst bij patiënten met de diagnose ernstige depressie aantoont. Dit onderzoek verschilt in dit opzicht van eerdere studies. Er wordt aangenomen dat de gegevens verkregen uit dit onderzoek kunnen helpen bij het verschaffen van wetenschappelijke informatie over het effect van mindfulness-gebaseerde psycho-educatie op emotieregulatiemoeilijkheden, distress tolerantie en symptoomernst bij depressieve patiënten, het verschaffen van gegevens aan zorgprofessionals over het beheersen van de symptomen van patiënten met de diagnose ernstige depressieve stoornis, en bijdragen aan het begeleiden van toekomstig onderzoek op dit gebied.