Wirkung von achtsamkeitsbasierter Psychoedukation bei Depressionen
Die Wirkung von Achtsamkeitsbasierter Psychoerziehung auf Symptomstärke, Stressbewältigung und Emotionsregulationsschwierigkeiten bei Patienten mit Depressionsdiagnose
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Songül n KAPLAN
- Telefonnummer: +90 507 415 90 29
- E-Mail: nndkpln@gmail.com
Studienorte
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şehitkamil
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Gaziantep, şehitkamil, Türkei (türkiye), 34000
- Gaziantep Üniversitesi
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Kontakt:
- Songül n KAPLAN
- Telefonnummer: +90 507 415 90 29
- E-Mail: nndkpln@gmail.com
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Hauptermittler:
- Songül n KAPLAN
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Freiwillige Teilnahme an der Studie
- Wohnhaft im Stadtzentrum von Gaziantep
- Keine Kommunikationsbeeinträchtigungen
- Alter zwischen 18 und 65 Jahren
- Ambulante Nachsorge mit einer Depression-Diagnose nach DSM-V-Kriterien
- Mindestens 6 Monate Depressionsbehandlung
- Lesefähigkeit
- Keine Teilnahme an einem solchen Krankheitsbezogenen Bildungsprogramm in den letzten 5 Jahren
Ausschlusskriterien:
- Diagnose einer weiteren komorbiden psychischen Erkrankung
- Patienten mit psychischen Zuständen, die eine Zusammenarbeit unmöglich machen, wie geistige Behinderung oder Demenz
- Analphabeten
- Patienten, die dem Interview nicht zustimmen
- Stationär behandelte Patienten
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Unterstützende Pflege
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Die Kontrollgruppe erhält die Vorabtest-Skalen.
Die Teilnehmer erhalten keine Intervention.
Anschließend werden dieselben Skalen als Nachtest durchgeführt, und zwei Monate später wird ein Follow-up-Test mit denselben Skalen durchgeführt.
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Aktiver Komparator: Versuchsgruppe
Prätest-Skalen werden den Teilnehmern der Versuchsgruppe vorgelegt.
Die Teilnehmer erhalten achtsamkeitsbasierte Psychoeducation.
Anschließend werden Posttest-Skalen bestehend aus denselben Skalen vorgelegt, und ein Follow-up-Test bestehend aus denselben Skalen wird 2 Monate später durchgeführt.
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Die Versuchsgruppe wird ein acht Sitzungen umfassendes, achtsamkeitsbasiertes Psychoedukationsprogramm erhalten, das zweimal pro Woche über vier Wochen hinweg durchgeführt wird.
Jede Sitzung des achtwöchigen Programms wird 45-60 Minuten dauern.
Die Sitzungen werden in Gruppen durchgeführt.
Nach einem anfänglichen persönlichen Treffen, um die Versuchsgruppe über das Programm zu informieren und Termine zu vereinbaren, werden die Sitzungen persönlich fortgesetzt.
Jede Gruppe besteht aus 7 Personen, insgesamt gibt es 5 Gruppen.
Die Patienten werden vor jeder Sitzung telefonisch kontaktiert, um sie an die Programmuhrzeit zu erinnern.
Unmittelbar nach Abschluss der Programmsitzungen wird die Versuchsgruppe einen Nachtest durchführen.
Zusätzlich werden Nachfolgetests zwei Monate nach Abschluss des Programms durchgeführt.
Die Kontrollgruppe erhält einen Vortest, gefolgt von keiner Intervention; ein Nachtest wird zwei Monate später durchgeführt und Nachfolgetests zwei Monate nach dem Nachtest.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Beck-Depressions-Inventar (BDI)
Zeitfenster: 1,5 Jahre
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Beck Depression Inventory (BDI): Entwickelt von Beck im Jahr 1961, ist das Beck Depression Inventory dazu konzipiert, das Depressionsrisiko, das Ausmaß depressiver Symptome und Schweregradvariationen bei Erwachsenen zu messen.
Es besteht aus 21 Items, wobei jedes Item im BDI vier Antwortmöglichkeiten bietet.
Jedes Item wird mit einer Punktzahl zwischen 0 und 3 bewertet.
Die Summe dieser Punktzahlen ergibt einen Depressionsscore.
Die höchstmögliche Punktzahl beträgt 63, und eine höhere Gesamtpunktzahl deutet auf einen höheren Schweregrad der Depression hin.
In der türkischen Adaptation des BDI von Hisli (1988, 1989) wurde der Cronbach-α-Reliabilitätskoeffizient in der Validitäts- und Reliabilitätsstudie als α=0,80 bestimmt.
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1,5 Jahre
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Belastungstoleranzskala (DTS):
Zeitfenster: 1,5 Jahre
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Distress Tolerance Scale (DTS): Die Distress Tolerance Scale (DTS) ist eine Selbstauskunftsskala, die von Gather und Simons im Jahr 2005 entwickelt wurde, um die Fähigkeit von Personen zur Toleranz von Belastungen zu messen.
Sie besteht aus 15 Fragen, die eine fünfstufige Likert-Skalenmessung bieten.
Höhere Werte zeigen eine hohe Fähigkeit zur Belastungstoleranz an.
Die Skala umfasst drei Subdimensionen: Toleranz, Regulation und Selbstwirksamkeit.
Die türkische Adaption der Skala wurde von Sargın et al. im Jahr 2012 durchgeführt.
Der Cronbach-Alpha-Reliabilitätskoeffizient der Skala wurde mit 0,89 festgestellt und liegt für die Subdimensionen zwischen 0,64 und 0,90.
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1,5 Jahre
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Formular zur Erfassung persönlicher Daten
Zeitfenster: 1,5 Jahre
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Vorbereitet vom Forscher, enthält dieser persönliche Informationsbogen 12 Fragen, die darauf abzielen, Geschlecht, Alter, Bildungsstand, Familienstand, Lebensbedingungen, Zeit bis zur Diagnose, Krankenhausaufenthalte, Selbstmordgedanken oder -versuche und Medikamenteneinnahme zu ermitteln.
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1,5 Jahre
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Schwierigkeiten in der Emotionsregulationsskala (DDRS)
Zeitfenster: 1,5 Jahre
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Schwierigkeiten in der Emotionsregulationsskala (DDRS): Entwickelt von Gratz und Roemer (2004), zielt diese Selbsteinschätzungsskala darauf ab, Schwierigkeiten bei der Emotionsregulation zu identifizieren.
Die Skala besteht aus 36 Items und hat sechs Subdimensionen: Bewusstheit, Klarheit, Akzeptanz, Strategie, Antrieb und Ziele.
Sie bietet eine fünfstufige Likert-Skala-Messung.
Höhere Werte zeigen an, in welcher Dimension mehr Schwierigkeiten bestehen.
Die türkische Adaption und die Validitäts-Reliabilitätsstudie wurden 2010 von Rugancı und Gençöz durchgeführt.
Der Cronbach-Alpha-Reliabilitätskoeffizient der Skala wurde mit 0,85 berechnet, und für die Subdimensionen lag er zwischen 0,75 und 0,90.
Die Test-Retest-Reliabilität wurde mit 0,83 berechnet, und für die Subskalen lag sie zwischen 0,60 und 0,85.
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1,5 Jahre
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Geschätzt)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- MINDFULNESSNK
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Beschreibung des IPD-Plans
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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