Prediktorer for resultater i MBSR-deltakere fra lærerfaktorer (Prompt-F)

Mål. Hovedmålet med det nåværende forslaget er å identifisere lærerrelaterte faktorer som mulig kan måles og vises for å forutsi mindfulness-basert intervensjon (MBI) deltakerresultater. Det sekundære målet med dette R34-forslaget er å legge grunnlaget for en storskala R01-finansiert studie der etterforskerne forventer å studere deltakere i Mindfulness-Based Stress Reduction (MBSR)-kurs gitt av 50 eller flere lærere ved en rekke universitets- og fellesskapsbaserte innstillinger. Design og resultater. Dette er en observasjonsstudie av MBSR-deltakere, lærere og vurderere. Studentdeltakere vil motta rekrutteringsvideoer av ulik lengde og varierende kompensasjonsplaner; Studien vil undersøke disse for å optimalisere deltakelse og oppbevaring i den fremtidige R01-studien.

Intervensjoner og varighet. Det er ingen studieintervensjon i seg selv, men deltakerne vil undervise eller delta i offentlige 8-ukers MBSR-klasser. Resultatdata vil bli samlet inn fra deltakere ved bruk av internett-administrerte spørreskjemaer ved baseline, 2 måneder (umiddelbart etter MBSR) og 4 måneder (post-MBSR oppfølging). Vurder studie: Etterforskerne vil invitere erfarne meditasjonslærere til å bli opplært til å bruke verktøyet Mindfulness-Based Interventions Teaching Assessment Criteria (MBI-TAC) som en standardisert tilnærming for å vurdere MBSR-lærers kompetanse. Som en del av opplæringen vil studien samle inn data om hvordan opplæringen fungerer. Dermed vil de som blir med på opplæringen bli bedt om å signere et samtykkeskjema og fylle ut et kort spørreskjema om sin undervisnings- og meditasjonserfaring, samt demografi; studien vil også samle inn data om vurderingene de gjør som en del av opplæringen. Målet med denne delen av studien er å vurdere kurser-opplæringsprosessen.

Prøvestørrelse og populasjon. Studien tar sikte på å registrere rundt 19 MBSR-lærere og 200 MBSR-deltakere, sammen med rundt 30 vurderere som skal trenes i MBI-TAC-systemet.