Przedstawianie podsumowujących informacji z przeglądów systematycznych Cochrane
Prezentacja informacji podsumowujących z przeglądów systematycznych Cochrane: Randomizowana, kontrolowana próba prezentacji infografik a standardowe streszczenia słów
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Split, Chorwacja, 21000
- School Of Medicine
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Kwalifikujący się uczestnicy będą studentami pierwszego roku uniwersytetu bez doświadczenia z podsumowaniami przeglądowymi Cochrane, ponieważ wcześniejsze zapoznanie się z podsumowaniami Cochrane może ułatwić tym uczestnikom przyswajanie informacji.
Kryteria wyłączenia:
- Uczestnicy, którzy udzielą pozytywnej odpowiedzi na pytanie ankiety dotyczące znajomości Cochrane, zostaną wykluczeni z analizy badania.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Badania usług zdrowotnych
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Podwójnie
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Infografiki
Infograficzna prezentacja informacji zdrowotnych
|
Uczniowie z tej grupy przeczytają podsumowanie przeglądu systematycznego Cochrane w formie infografiki. Format infografiki to forma wizualnej prezentacji wyników przeglądu systematycznego, poparta zdjęciami i wykresami. |
|
Aktywny komparator: Podsumowanie w prostym języku
PLS prezentacja informacji zdrowotnych
|
Uczniowie przydzieleni losowo do grupy PLS przeczytają tekst w formacie tekstowym z prostym wyjaśnieniem głównych ustaleń tematu ankiety, który jest przeznaczony dla laików.
|
|
Aktywny komparator: Streszczenie naukowe
Naukowa abstrakcyjna prezentacja informacji zdrowotnych
|
Studenci z grupy abstraktów naukowych przeczytają tekst napisany dla populacji akademickiej i praktyków.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zrozumienie
Ramy czasowe: Godzinę po interwencji
|
Podstawowym wynikiem badania jest wynik testu rozumienia z dziesięcioma pytaniami dotyczącymi informacji zawartych we wszystkich trzech formach prezentacji, zatytułowany „Zrozumienie informacji o zewnętrznej wersji głowowej prezentacji zamka przed terminem” (Hutton i in., 2015).
Pytania będą koncentrować się na zrozumieniu korzyści i zagrożeń związanych z interwencją oraz jakości dowodów opisanych w przeglądzie systematycznym.
Za każdą poprawną odpowiedź na pytanie zostanie przyznany jeden punkt, maksymalnie 10 punktów.
Skala została specjalnie zaprojektowana do tego badania, pytają o informacje zawarte we wszystkich trzech abstrakcyjnych formatach, a wszystkie pytania są otwarte.
|
Godzinę po interwencji
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Doświadczenie w czytaniu
Ramy czasowe: Godzinę po interwencji
|
Ta część ankiety będzie zawierała 5 pytań dotyczących doświadczeń uczestników z przeczytanym tekstem, mierzonych na 10-stopniowej skali typu Likerta, gdzie 1 oznacza w ogóle się nie zgadzam, a 10 w pełni się zgadzam.
Całkowity wynik to suma punktów ze wszystkich pięciu odpowiedzi (minimalny wynik to 10, a maksymalny 50).
Wyższe wyniki wskazują na większe doznania czytelnicze, co oznacza, że dana osoba została oceniona jako przyjemniejsza w czytaniu tego typu materiałów.
Tak więc wyższe wyniki są związane z bardziej pozytywnymi wrażeniami z czytania.
|
Godzinę po interwencji
|
|
Dostępność istotnych informacji
Ramy czasowe: Godzinę po interwencji
|
Ta część ankiety będzie zawierała 5 pytań dotyczących tego, jak łatwo uczestnikowi było znaleźć odpowiednie informacje, mierzone za pomocą 10-punktowej skali typu Likerta, gdzie odpowiedź 1 oznacza, że w ogóle się nie zgadzam, a 10 oznacza, że w pełni się zgadzam.
Wynik całkowity to suma punktów ze wszystkich odpowiedzi (minimalny wynik to 5, maksymalny 50).
Wyższy wynik świadczył o tym, że lektura była postrzegana jako bardziej przyjazna dla użytkownika i że łatwiej było znaleźć poszukiwaną informację.
|
Godzinę po interwencji
|
|
Wynik liczenia zdrowia
Ramy czasowe: Godzinę po interwencji
|
W tej części wykorzystamy 6-punktowy test ogólnej wiedzy na temat zdrowia (Osborne i in., 2013) w celu określenia, w jakim stopniu nasi uczestnicy rozumieją podstawowe instrukcje zdrowotne dotyczące wymiaru liczenia.
Za każdą poprawną odpowiedź uczestnicy otrzymują jeden punkt, a łączny wynik jest sumą wszystkich poprawnych odpowiedzi.
|
Godzinę po interwencji
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Współpracownicy
Współpracownicy
Śledczy
Śledczy
- Główny śledczy: Ana Marušić, MD, PhD, Professor at Medical School of Split
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Oszacować)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- IP-2014-09-7672
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .