Presenterar sammanfattande information från Cochrane Systematic Reviews
Presentera sammanfattningsinformation från Cochrane Systematic Reviews: Randomized Controlled Trial of Infographics Presentation vs. Standard Word Summaries
Studieöversikt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Studietyp
Studietyp
Inskrivning (Faktisk)
Inskrivning
Fas
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Studieorter
-
-
-
Split, Kroatien, 21000
- School Of Medicine
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Barn
- Vuxen
- Äldre vuxen
Tar emot friska volontärer
Kön som är behöriga för studier
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Kvalificerade deltagare kommer att vara universitetsstudenter på första året utan erfarenhet av Cochrane-recensionssammanfattningar, eftersom tidigare bekantskap med Cochrane-sammanfattningar kan göra informationsupptaget lättare för dessa deltagare.
Exklusions kriterier:
- Deltagare som ger det positiva svaret på enkätfrågan om förtrogenhet med Cochrane kommer att exkluderas från studieanalysen.
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Hälsovårdsforskning
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Dubbel
Antal vapen
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / ArmDeltagargrupp / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: Infografik
Infografisk presentation av hälsoinformation
|
Eleverna i denna grupp kommer att läsa Cochranes systematiska recensionssammanfattning i infografikformat. Infografikformat är en form av visuell presentation av resultat från systematisk granskning, med stöd av bilder och grafer. |
|
Aktiv komparator: Vanligt språk Sammanfattning
PLS presentation av hälsoinformation
|
Studenterna som är randomiserade i PLS-grupp kommer att läsa textformat med enkel förklaring av undersökningsämnets huvudresultat som är avsedd för lekmän.
|
|
Aktiv komparator: Vetenskapligt abstrakt
Vetenskaplig abstrakt presentation av hälsoinformation
|
Studenterna i vetenskaplig abstrakt grupp kommer att läsa texten skriven för den akademiska befolkningen och praktiker.
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Förståelse
Tidsram: En timme efter ingreppet
|
Det primära resultatet av studien är poängen på ett förståelsetest med tio frågor om information som finns i alla tre presentationsformer, med titeln "Understanding information about external cephalic version for breech presentation before term" (Hutton et al, 2015).
Frågorna kommer att fokusera på att förstå fördelarna och riskerna med interventionen och kvaliteten på evidensen som beskrivs i den systematiska översikten.
Varje korrekt besvarad fråga tilldelas en poäng, med max 10 poäng.
Skalan var speciellt utformad för denna forskning, de frågar om informationen i alla tre abstrakta format och alla frågor är öppna.
|
En timme efter ingreppet
|
Sekundära resultatmått
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Läserfarenhet
Tidsram: En timme efter ingreppet
|
Det här avsnittet av undersökningen kommer att innehålla 5 frågor om deltagarnas upplevelse av texten de läser, mätt på en 10-gradig Likert-skala, där 1 betyder inte överensstämmer alls och 10 betyder helt överens.
Totalpoängen är summan av poängen för alla fem svaren (minsta poäng var 10 och maximalt 50).
Högre poäng tyder på större läsupplevelse, vilket innebär att en person bedömdes den typen av läsmaterial som roligare.
Så högre poäng är förknippade med mer positiv läsupplevelse.
|
En timme efter ingreppet
|
|
Tillgänglighet för relevant information
Tidsram: En timme efter ingreppet
|
Denna del av undersökningen kommer att ha 5 frågor om hur lätt det var för deltagaren att hitta relevant information, mätt med en 10-gradig Likert-skala där svaret 1 betyder att jag inte håller med alls och 10 betyder att jag håller helt med.
Totalpoängen är summan av poängen på alla svaren (minsta poäng var 5, max 50).
Den högre poängen tydde på att läsmaterialet upplevdes som mer användarvänligt och att det var lättare att hitta önskad information.
|
En timme efter ingreppet
|
|
Hälsoräkningsresultat
Tidsram: En timme efter ingreppet
|
Det här avsnittet kommer att använda 6-punkters allmänt hälsoräknetest (Osborne et al., 2013) för att avgöra hur mycket våra deltagare förstår de grundläggande hälsoinstruktionerna angående räknedimensionen.
För varje rätt svar får deltagarna en poäng och totalpoängen är summan av alla rätt svar.
|
En timme efter ingreppet
|
Samarbetspartners och utredare
Sponsor
Sponsor
Samarbetspartners
Samarbetspartners
Utredare
Utredare
- Huvudutredare: Ana Marušić, MD, PhD, Professor at Medical School of Split
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart
Studiestart
Primärt slutförande (Faktisk)
Primärt slutförande
Avslutad studie (Faktisk)
Avslutad studie
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Uppskatta)
Första postat
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
Senaste uppdatering publicerad
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Andra studie-ID-nummer
Andra studie-ID-nummer
- IP-2014-09-7672
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
IPD-planbeskrivning
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .