Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Podwójnie ślepa, randomizowana, kontrolowana próba oceniająca nowy adaptacyjny trening uwagi u zdrowych nastolatków

4 maja 2023 zaktualizowane przez: University of California, San Francisco
W ramach tego projektu zostaną ocenione wyniki neurokognitywne nowego, adaptacyjnego treningu uwagi w zdrowej populacji nastolatków.

Przegląd badań

Status

Status

Wskazuje aktualny stan rekrutacji lub stan rozszerzonego dostępu.
Zakończony

Warunki

Warunki

Badana choroba, zaburzenie, zespół, choroba lub uraz. Na stronie ClinicalTrials.gov warunki mogą również obejmować inne kwestie związane ze zdrowiem, takie jak długość życia, jakość życia i zagrożenia dla zdrowia.

Interwencja / Leczenie

Interwencja / Leczenie

Proces lub działanie będące przedmiotem badania klinicznego. Interwencje obejmują leki, urządzenia medyczne, procedury, szczepionki i inne produkty, które są w fazie badań lub są już dostępne. Interwencje mogą również obejmować podejścia nieinwazyjne, takie jak edukacja lub modyfikacja diety i ćwiczeń.

Szczegółowy opis

Aspekty kontroli poznawczej, takie jak uwaga i pamięć robocza, mają kluczowe znaczenie dla pomyślnego zachowania ukierunkowanego na cel. Co ważne, zmienność zdolności kontroli poznawczej może wpływać na funkcjonowanie w świecie rzeczywistym, takie jak sukces szkolny u dzieci i młodzieży. Głównym celem tego projektu jest zbadanie wyników nowatorskiego, adaptacyjnego treningu uwagi, który koncentruje się przede wszystkim na aspektach ciągłej uwagi, aw drugiej kolejności na opóźnionej gratyfikacji u nastolatków. W związku z tym badacze potwierdzą wykonalność i skuteczność tego nowatorskiego szkolenia w badaniu z randomizacją i grupą kontrolną (RCT). Konkretnie, zdrowi nastolatkowie (w wieku 12-16 lat) zostaną zrekrutowani do eksperymentu podłużnego, w którym zostaną losowo przydzieleni do grupy adaptacyjnego treningu uwagi („Engage”) lub do jednej z dwóch grup kontrolnych dopasowanych do oczekiwań. W zależności od przydzielonej grupy, uczestnicy ukończą 1 godzinę (grupa kontrolna z niską dawką) lub 15 godzin (grupa „Engage” i aktywna grupa kontrolna) treningu, a także ocenę przed, po i kontrolną funkcji poznawczych, nerwowych, i środków behawioralnych. Stawiamy hipotezę, że ukończenie treningu „Engage” spowoduje wzmocnienie funkcji kontroli czołowo-ciemieniowej, które leżą u podstaw ciągłej uwagi i tłumienia impulsów nagrody brzuszno-prążkowiowej, ostatecznie poprawiając te zdolności w zdrowej populacji nastolatków.

Typ studiów

Typ studiów

Opisuje charakter badania klinicznego. Rodzaje badań obejmują badania interwencyjne (zwane także badaniami klinicznymi), badania obserwacyjne (w tym rejestry pacjentów) i rozszerzony dostęp.
Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

Zapisy

Liczba uczestników badania klinicznego. „Przewidywana” rekrutacja to docelowa liczba uczestników, których naukowcy potrzebują do badania.
60

Faza

Faza

Etap badania klinicznego badającego lek lub produkt biologiczny w oparciu o definicje opracowane przez amerykańską Agencję ds. Żywności i Leków (FDA). Faza opiera się na celu badania, liczbie uczestników i innych cechach. Istnieje pięć faz: wczesna faza 1 (wcześniej wymieniona jako faza 0), faza 1, faza 2, faza 3 i faza 4. Nie dotyczy jest używany do opisania badań bez faz zdefiniowanych przez FDA, w tym prób urządzeń lub interwencji behawioralnych.
  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • California
      • San Francisco, California, Stany Zjednoczone, 94158
        • UCSF Neuroscape

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Kryteria kwalifikacji

Kluczowe wymagania, które muszą spełniać osoby chcące wziąć udział w badaniu klinicznym lub cechy, które muszą posiadać. Kryteria kwalifikowalności obejmują zarówno kryteria włączenia (które są wymagane, aby dana osoba mogła uczestniczyć w badaniu), jak i kryteria wykluczenia (które uniemożliwiają osobie udział). Rodzaje kryteriów kwalifikowalności obejmują to, czy badanie akceptuje zdrowych ochotników, ma wymagania dotyczące wieku lub grupy wiekowej lub jest ograniczone ze względu na płeć.

Wiek uprawniający do nauki

12 lat do 16 lat (Dziecko)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Zdrowe praworęczne dzieci w wieku 12-16 lat
  • Brak statusu ADHD (zweryfikowane za pomocą formularza rodzica Vanderbilt ADHD)
  • Chęć i możliwość poddania się zabiegom MRI i EEG

Kryteria wyłączenia:

  • Aktualne leki psychotropowe
  • Aktualna diagnoza dowolnego zaburzenia psychicznego osi I
  • Historia zaburzeń napadowych lub epizodów napadów padaczkowych w ciągu ostatnich 2 lat
  • Upośledzenie ruchowe/percepcyjne uniemożliwiające korzystanie z komputera

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Podstawowa nauka
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Potroić

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm

Grupa uczestników / Arm

Grupa lub podgrupa uczestników badania klinicznego, którzy zgodnie z protokołem badania otrzymują określoną interwencję/leczenie lub nie otrzymują żadnej interwencji.
Interwencja / Leczenie

Interwencja / Leczenie

Proces lub działanie będące przedmiotem badania klinicznego. Interwencje obejmują leki, urządzenia medyczne, procedury, szczepionki i inne produkty, które są w fazie badań lub są już dostępne. Interwencje mogą również obejmować podejścia nieinwazyjne, takie jak edukacja lub modyfikacja diety i ćwiczeń.
Eksperymentalny: Adaptacyjny trening uwagi
Grupa szkoleniowa weźmie udział w 15-godzinnym szkoleniu w domu na temat nowatorskiego programu treningu adaptacyjnej uwagi opartego na iPadzie („Engage”). Osoby będą ukończyć trzydzieści 30-minutowych sesji w ciągu sześciu tygodni. Dane dotyczące zgodności i wydajności szkolenia (dokładność i czas reakcji) będą stale zdalnie monitorowane i analizowane na bezpiecznych serwerach online, aby upewnić się, że uczestnicy ukończą szkolenie zgodnie z planem i poradzić sobie z wszelkimi nieoczekiwanymi przeszkodami w szkoleniu.
Behawioralne: Adaptacyjny trening uwagi
Szkolenie składa się z opartego na czasie miareczkowania bogatych audiowizualnych i rzadkich interaktywnych środowisk audio. Trening stopniowo przenosi uczestników z wciągającego i szybkiego ustawienia nagrody do mniej wciągającego, zubożonego sensorycznie i wolniejszego ustawienia nagrody. Co więcej, działania uczestników wymagają opóźnionych decyzji o gratyfikacji, aby wykonać zabawę w rzadkim otoczeniu, budując kontrolę czołowo-ciemieniową poprzez ciągłą uwagę i tłumienie impulsów nagrody brzuszno-prążkowiowej.
Komparator placebo: Aktywna kontrola
Aktywna grupa kontrolna weźmie udział w 15-godzinnym treningu w domu z grą na iPada („Boing”). Osoby będą przechodzić grę przez taką samą liczbę godzin, jak grupa szkoleniowa, aby kontrolować efekty ekspozycji i interakcji z komputerem, kontakt z personelem badawczym i nagrody pieniężne. Zgodność będzie monitorowana podobnie jak w grupie treningu adaptacyjnej uwagi.
Behawioralne: Aktywna kontrola
Uczestnicy w dopasowanej do oczekiwań grupie aktywnej kontrolnej zagrają w wizualno-przestrzenną grę na iPada, w której gracze używają palca do przesuwania obiektu na różne kolejne kwadratowe platformy. Dopasowanie oczekiwań do treningu adaptacyjnej uwagi zostało wstępnie potwierdzone u 121 uczestników (w wieku 18-20 lat), za pomocą ukierunkowanych ankiet dotyczących MTurk na temat ich oczekiwań dotyczących narażenia na trening w odniesieniu do naszych konkretnych miar wyników. Aby zrównoważyć oczekiwania co do potencjalnych korzyści, ta grupa otrzyma identyczne instrukcje dotyczące rekrutacji i eksperymentów, jak grupa trenująca adaptacyjną uwagę.
Komparator placebo: Trening adaptacyjnej uwagi z niską dawką
Grupa trenująca z niską dawką zaangażuje się w 1 godzinę treningu w domu na „Engage”. Osoby indywidualne przejdą dwie 30-minutowe sesje na początku i w połowie sześciotygodniowego okresu. Zgodność będzie monitorowana podobnie jak w grupie treningu adaptacyjnej uwagi.
Behawioralne: Trening adaptacyjnej uwagi z niską dawką
Uczestnicy grupy trenującej z niskimi dawkami będą rozgrywać mniejszą liczbę sesji niż grupa trenująca adaptacyjną uwagę. W szczególności będą trenować przez dwie 30-minutowe sesje na początku i w środku sześciotygodniowego okresu. Aby zrównoważyć oczekiwania co do potencjalnych korzyści, ta grupa otrzyma identyczne instrukcje dotyczące rekrutacji i eksperymentów, jak grupa trenująca adaptacyjną uwagę.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Podstawowe miary wyniku

W protokole badania klinicznego planowana miara wyniku, która jest najważniejsza dla oceny efektu interwencji/leczenia. Większość badań klinicznych ma jedną główną miarę wyniku, ale niektóre mają więcej niż jedną.
Miara wyniku
Ramy czasowe
Test Zmiennych Uwagi (TOVA), forma wizualna, zmiana od linii podstawowej
Ramy czasowe: Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej po zakończeniu praktyki w ramach przydzielonej interwencji i po 6 miesiącach obserwacji po interwencji.
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej po zakończeniu praktyki w ramach przydzielonej interwencji i po 6 miesiącach obserwacji po interwencji.

Miary wyników drugorzędnych

Miary wyników drugorzędnych

W protokole badania klinicznego planowana miara wyniku, która nie jest tak ważna jak główna miara wyniku w ocenie efektu interwencji, ale nadal jest interesująca. Większość badań klinicznych ma więcej niż jedną drugorzędową miarę wyniku.
Miara wyniku
Ramy czasowe
Opóźnij zadanie Dyskontowanie, zmiana od linii bazowej
Ramy czasowe: Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej po zakończeniu praktyki w ramach przydzielonej interwencji i po 6 miesiącach obserwacji po interwencji.
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej po zakończeniu praktyki w ramach przydzielonej interwencji i po 6 miesiącach obserwacji po interwencji.

Inne miary wyników

Inne miary wyników

W przypadku badań klinicznych planowany pomiar opisany w protokole, który służy do określenia wpływu interwencji/leczenia na uczestników. W przypadku badań obserwacyjnych pomiar lub obserwacja używana do opisu wzorców chorób lub cech lub powiązań z ekspozycjami, czynnikami ryzyka lub leczeniem. Rodzaje miar wyniku obejmują pierwotną miarę wyniku i drugorzędną miarę wyniku.
Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Filtruj zadanie, zmień od linii bazowej
Ramy czasowe: Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej po zakończeniu praktyki w ramach przydzielonej interwencji i po 6 miesiącach obserwacji po interwencji.
Do oceny wizualnej pamięci roboczej z rozproszeniem
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej po zakończeniu praktyki w ramach przydzielonej interwencji i po 6 miesiącach obserwacji po interwencji.
Weź udział w zadaniu Ignoruj ​​dystraktor (AID), zmień od linii bazowej
Ramy czasowe: Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej po zakończeniu praktyki w ramach przydzielonej interwencji i po 6 miesiącach obserwacji po interwencji.
Do oceny wizualnej pamięci roboczej z rozproszeniem podczas opóźnienia pamięci
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej po zakończeniu praktyki w ramach przydzielonej interwencji i po 6 miesiącach obserwacji po interwencji.
Bateria neuropsychologiczna adaptacyjnej oceny poznawczej (ACE), zmiana w stosunku do wartości wyjściowych
Ramy czasowe: Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej po zakończeniu praktyki w ramach przydzielonej interwencji i po 6 miesiącach obserwacji po interwencji.
Do globalnej oceny kontroli poznawczej
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej po zakończeniu praktyki w ramach przydzielonej interwencji i po 6 miesiącach obserwacji po interwencji.
Neuronowe przetwarzanie bodźców w oparciu o EEG w teście zmiennych uwagi (TOVA), forma wizualna, zmiana w stosunku do stanu wyjściowego
Ramy czasowe: Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej po zakończeniu praktyki w ramach przydzielonej interwencji i po 6 miesiącach obserwacji po interwencji.
Do oceny przetwarzania neuronowego leżącego u podstaw ciągłej uwagi
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej po zakończeniu praktyki w ramach przydzielonej interwencji i po 6 miesiącach obserwacji po interwencji.
Przetwarzanie sygnału zależnego od poziomu tlenu we krwi (BOLD) w oparciu o fMRI podczas zadania Delay Discounting, zmiana od linii bazowej
Ramy czasowe: Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej po zakończeniu praktyki w ramach przydzielonej interwencji i po 6 miesiącach obserwacji po interwencji.
Do oceny przetwarzania neuronowego leżącego u podstaw dyskontowania opóźnień
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej po zakończeniu praktyki w ramach przydzielonej interwencji i po 6 miesiącach obserwacji po interwencji.
Neuronowe przetwarzanie bodźców w oparciu o EEG w zadaniu Filtruj, zmiana od linii podstawowej
Ramy czasowe: Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej po zakończeniu praktyki w ramach przydzielonej interwencji i po 6 miesiącach obserwacji po interwencji.
Do oceny przetwarzania neuronowego leżącego u podstaw wizualnej pamięci roboczej z rozproszeniem uwagi
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej po zakończeniu praktyki w ramach przydzielonej interwencji i po 6 miesiącach obserwacji po interwencji.
Neuronowe przetwarzanie bodźców w oparciu o EEG w zadaniu „Aidance Ignore Distractor” (AID), zmiana w stosunku do linii bazowej
Ramy czasowe: Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej po zakończeniu praktyki w ramach przydzielonej interwencji i po 6 miesiącach obserwacji po interwencji.
Do oceny przetwarzania neuronowego leżącego u podstaw wizualnej pamięci roboczej, z rozproszeniem podczas opóźnienia pamięci
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej po zakończeniu praktyki w ramach przydzielonej interwencji i po 6 miesiącach obserwacji po interwencji.
Funkcjonalna łączność w stanie spoczynku (funkcjonalny MRI i EEG), zmiana od wartości wyjściowej
Ramy czasowe: Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej po zakończeniu praktyki w ramach przydzielonej interwencji i po 6 miesiącach obserwacji po interwencji.
Do neuronowej oceny wewnętrznych połączeń funkcjonalnych między regionami mózgu
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej po zakończeniu praktyki w ramach przydzielonej interwencji i po 6 miesiącach obserwacji po interwencji.
Łączność strukturalna (obrazowanie tensora dyfuzji, DTI), zmiana od linii podstawowej
Ramy czasowe: Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej po zakończeniu praktyki w ramach przydzielonej interwencji i po 6 miesiącach obserwacji po interwencji.
Do neuronowej oceny połączeń strukturalnych (istota biała) między regionami mózgu
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej po zakończeniu praktyki w ramach przydzielonej interwencji i po 6 miesiącach obserwacji po interwencji.
Skala Świadomości Uważnej Uwagi (MAAS), zmiana od wartości wyjściowej
Ramy czasowe: Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej po zakończeniu praktyki w ramach przydzielonej interwencji i po 6 miesiącach obserwacji po interwencji.
Do behawioralnej oceny świadomości uważnej uwagi
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej po zakończeniu praktyki w ramach przydzielonej interwencji i po 6 miesiącach obserwacji po interwencji.
Skala dobrostanu psychicznego Warwicka-Edynburga, zmiana od wartości początkowej
Ramy czasowe: Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej po zakończeniu praktyki w ramach przydzielonej interwencji i po 6 miesiącach obserwacji po interwencji.
Do behawioralnej oceny dobrostanu psychicznego
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej po zakończeniu praktyki w ramach przydzielonej interwencji i po 6 miesiącach obserwacji po interwencji.
Testy twórczego myślenia Torrance'a, zmiana od wartości wyjściowej
Ramy czasowe: Zmiana od punktu początkowego po zakończeniu praktyki w ramach przydzielonej interwencji.
Do oceny kreatywności wizualnej
Zmiana od punktu początkowego po zakończeniu praktyki w ramach przydzielonej interwencji.
Skala oceny samokontroli dziecka (oceny rodziców i nauczycieli), zmiana od wartości wyjściowej
Ramy czasowe: Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej po zakończeniu praktyki w ramach przydzielonej interwencji i po 6 miesiącach obserwacji po interwencji.
Do behawioralnej oceny samokontroli
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej po zakończeniu praktyki w ramach przydzielonej interwencji i po 6 miesiącach obserwacji po interwencji.
Bateria SEA, zmiana od linii bazowej
Ramy czasowe: Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej po zakończeniu praktyki w ramach przydzielonej interwencji i po 6 miesiącach obserwacji po interwencji.
Do oceny umiejętności matematycznych i czytania
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej po zakończeniu praktyki w ramach przydzielonej interwencji i po 6 miesiącach obserwacji po interwencji.

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Sponsor

Organizacja lub osoba, która inicjuje badanie i która ma władzę i kontrolę nad badaniem.
University of California, San Francisco

Współpracownicy

Współpracownicy

Organizacja inna niż sponsor, która zapewnia wsparcie dla badania klinicznego. Wsparcie to może obejmować działania związane z finansowaniem, projektowaniem, wdrażaniem, analizą danych lub raportowaniem.
Alliance for Decision Education

Śledczy

Śledczy

Badacz biorący udział w badaniu klinicznym. Terminy pokrewne obejmują głównego badacza ośrodka, badacza pomocniczego ośrodka, kierownika badania i głównego badacza badania.
  • Główny śledczy: Courtney Gallen, PhD, University of California, San Francisco

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

Rozpoczęcie studiów

Rzeczywista data włączenia pierwszego uczestnika do badania klinicznego. „Przewidywana” data rozpoczęcia badania to data, którą naukowcy uważają za datę rozpoczęcia badania.
13 czerwca 2019

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

Zakończenie podstawowe

Data, w której ostatni uczestnik badania klinicznego został przebadany lub otrzymał interwencję w celu zebrania ostatecznych danych dla głównego pomiaru wyniku. To, czy badanie kliniczne zakończyło się zgodnie z protokołem, czy też zostało zakończone, nie ma wpływu na tę datę. W przypadku badań klinicznych z więcej niż jedną miarą wyniku pierwotnego i różnymi datami zakończenia termin ten odnosi się do daty zakończenia gromadzenia danych dla wszystkich miar wyniku pierwotnego. „Przewidywana” data ukończenia podstawowego badania to data, którą naukowcy uważają za pierwotną datę zakończenia badania.
13 grudnia 2022

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

Ukończenie studiów

Data, w której ostatni uczestnik badania klinicznego został przebadany lub otrzymał interwencję/leczenie w celu zebrania ostatecznych danych dotyczących głównych miar wyników, drugorzędowych miar wyników i zdarzeń niepożądanych (tj. ostatnia wizyta ostatniego uczestnika). „Przewidywana” data zakończenia badania to data, którą naukowcy uważają za datę zakończenia badania.
13 grudnia 2022

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

Pierwszy przesłany

Data, w której sponsor badania lub badacz po raz pierwszy przesłał dokumentację badania do ClinicalTrials.gov. Zwykle występuje kilkudniowe opóźnienie między pierwszą przesłaną datą a udostępnieniem rekordu na ClinicalTrials.gov (pierwsza data opublikowania).
7 lipca 2017

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

Data, w której sponsor badania lub badacz po raz pierwszy przesłał zapis badania zgodny z kryteriami przeglądu kontroli jakości (QC) National Library of Medicine (NLM). Sponsor lub badacz może być zmuszony do zmiany i przedłożenia dokumentacji badania raz lub kilka razy, zanim zostaną spełnione kryteria przeglądu kontroli jakości NLM. Obowiązkiem sponsora lub badacza jest upewnienie się, że zapis badania jest zgodny z kryteriami przeglądu NLM QC.
7 lipca 2017

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

Pierwszy wysłany

Data pierwszego udostępnienia zapisu badania na stronie ClinicalTrials.gov po zakończeniu przeglądu kontroli jakości (QC) National Library of Medicine (NLM). Zwykle występuje kilkudniowe opóźnienie między datą przesłania dokumentacji badania przez sponsora badania lub badacza a datą pierwszego zaksięgowania.
11 lipca 2017

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)

Ostatnia wysłana aktualizacja

Najnowsza data udostępnienia zmian w rekordzie badania na stronie ClinicalTrials.gov. Może wystąpić opóźnienie między momentem przesłania zmian do ClinicalTrials.gov przez sponsora badania lub badacza (data ostatniego przesłania aktualizacji) a datą ostatniego opublikowania aktualizacji.
8 maja 2023

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

Najnowsza data, w której sponsor badania lub badacz przesłał zmiany w rekordzie badania, które są zgodne z kryteriami przeglądu kontroli jakości (QC) National Library of Medicine (NLM). Obowiązkiem sponsora lub badacza jest upewnienie się, że zapis badania jest zgodny z kryteriami przeglądu NLM QC.
4 maja 2023

Ostatnia weryfikacja

Ostatnia weryfikacja

Najnowsza data, w której sponsor badania lub badacz potwierdził, że informacje o badaniu klinicznym na stronie ClinicalTrials.gov są dokładne i aktualne. Jeśli badanie ze statusem rekrutacji to rekrutacja; jeszcze nie rekrutacja; lub aktywny, brak rekrutacji nie został potwierdzony w ciągu ostatnich 2 lat, status rekrutacji do badania jest pokazany jako nieznany.
1 maja 2023

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

Inne numery identyfikacyjne badania

Identyfikatory lub numery identyfikacyjne inne niż numer NCT, które są przypisane do badania klinicznego przez sponsora badania, podmioty finansujące lub inne osoby. Numery te mogą zawierać unikalne identyfikatory z innych rejestrów badań i numery grantów National Institutes of Health.
  • P0505751

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Adaptacyjny trening uwagi

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Ustawienia plików cookie

Używamy plików cookie, aby zapewnić najlepszą jakość korzystania z naszej witryny. Aby uzyskać więcej informacji, przeczytaj uważnie naszą Politykę prywatności i pliki cookie. ...>>>Możesz zmienić swoje preferencje lub wycofać zgodę w dowolnym momencie, usuwając pliki cookie ze swojej strony internetowej lub komputera, zgodnie z opisem w polityce. Zaakceptuj go i wybierz swoje preferencje, zaznaczając odpowiednie pola w sekcji „Zarządzaj ustawieniami” poniżej. Przeczytaj uważnie nasze Warunki korzystania z usług, zanim zaczniesz korzystać z jakiejkolwiek części tej witryny.
«Zarządzaj ustawieniami