5-tygodniowa profesjonalna psychoterapia grupowa online
5-tygodniowa profesjonalna psychoterapia grupowa online dla studentów pielęgniarstwa podczas rotacji klinicznej
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Shanghai
-
Shanghai, Shanghai, Chiny, 20023
- School of Nursing, Fudan University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Pełnoetatowa studentka pielęgniarstwa
- Podczas klinicznej praktyki rotacyjnej
- Potrafi zrozumieć interwencję
Kryteria wyłączenia:
- Niedowidzenie
- Ponad dwukrotnie nieobecny na interwencji
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Nielosowe
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Grupa psychoterapii grupowej
Studenci będą interweniowani przez 5-tygodniową profesjonalną psychoterapię grupową online.
|
Jest to 5-tygodniowa grupowa interwencja psychologiczna online dla studentów pielęgniarstwa podczas praktyki rotacji klinicznej.
Ma na celu promowanie ich tożsamości zawodowej i poczucia własnej skuteczności w karierze.
W interwencji jest pięć sesji, a każda sesja trwa od 60 min do 90 min w każdym tygodniu.
Interwencja zostanie przeprowadzona za pośrednictwem oprogramowania do spotkań online, takiego jak Zoom.
W jednej grupie spotkań będzie 15-20 uczniów.
|
|
Inny: Kontrolowana grupa push wiadomości
Studenci będą otrzymywać od badaczy wiadomości online dotyczące wiedzy na temat samoopieki.
|
Kontrolowana grupa będzie raz w tygodniu otrzymywać od badaczy wiadomości online z wiedzą na temat samoopieki.
Wiedza obejmuje regulację stresu, strategie relaksacji, samoobrony w praktyce klinicznej.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Tożsamość zawodowa
Ramy czasowe: Zmierzymy wynik tożsamości zawodowej przed interwencją i bezpośrednio po interwencji.
|
Tożsamość zawodowa w ostatnim tygodniu mierzona chińską skalą tożsamości zawodowej studenta pielęgniarstwa, od 17 do 85, przy czym wyższy wynik odzwierciedla wyższy poziom tożsamości.
|
Zmierzymy wynik tożsamości zawodowej przed interwencją i bezpośrednio po interwencji.
|
|
Poczucie własnej skuteczności w karierze
Ramy czasowe: Zmierzymy punktację poczucia własnej skuteczności w karierze przed interwencją i bezpośrednio po interwencji.
|
Poczucie własnej skuteczności w karierze w ciągu ostatniego tygodnia mierzone chińską skalą własnej skuteczności dla studentów pielęgniarstwa, w zakresie od 27-135, przy czym wyższy wynik odzwierciedla wyższy poziom poczucia własnej skuteczności w karierze.
|
Zmierzymy punktację poczucia własnej skuteczności w karierze przed interwencją i bezpośrednio po interwencji.
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Stres
Ramy czasowe: Zmierzymy wynik stresu przed interwencją i bezpośrednio po interwencji.
|
Odzwierciedlenie postrzeganego stresu w ciągu ostatniego miesiąca, mierzonego podskalą ze Skali Depresji, Lęku i Stresu (DASS-21).
Wynik waha się od 0-21, przy czym wyższy wynik odzwierciedla wyższy poziom stresu.
|
Zmierzymy wynik stresu przed interwencją i bezpośrednio po interwencji.
|
|
Odporność
Ramy czasowe: Zmierzymy wynik odporności przed interwencją i bezpośrednio po interwencji.
|
Odporność w ciągu ostatniego tygodnia mierzona za pomocą chińskiej wersji Connor-Davidson Resilience Scale-10.
Wynik waha się od 0-40, przy czym wyższy wynik odzwierciedla wyższy poziom odporności.
|
Zmierzymy wynik odporności przed interwencją i bezpośrednio po interwencji.
|
Inne miary wyników
Inne miary wyników
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Ocena ogólna
Ramy czasowe: Zmierzymy to natychmiast po interwencji.
|
Kilka pytań opisowych w celu zebrania opinii na temat interwencji.
Każde pytanie będzie oceniane w skali od 0 do 5, przy czym wyższy wynik oznacza wyższy poziom satysfakcji.
|
Zmierzymy to natychmiast po interwencji.
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Współpracownicy
Współpracownicy
Śledczy
Śledczy
- Główny śledczy: Anni Wang, Dr., School of Nursing, Fudan University
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Ohlen J, Segesten K. The professional identity of the nurse: concept analysis and development. J Adv Nurs. 1998 Oct;28(4):720-7. doi: 10.1046/j.1365-2648.1998.00704.x.
- Kirpal, S.J.C.D.I., Work identities of nurses: Between caring and efficiency demands. 2004.
- Roberts SJ. Development of a positive professional identity: liberating oneself from the oppressor within. ANS Adv Nurs Sci. 2000 Jun;22(4):71-82. doi: 10.1097/00012272-200006000-00007.
- Megginson LA. RN-BSN education: 21st century barriers and incentives. J Nurs Manag. 2008 Jan;16(1):47-55. doi: 10.1111/j.1365-2934.2007.00784.x.
- Cook TH, Gilmer MJ, Bess CJ. Beginning students' definitions of nursing: an inductive framework of professional identity. J Nurs Educ. 2003 Jul;42(7):311-7. doi: 10.3928/0148-4834-20030701-08.
- Hunter B, Segrott J. Re-mapping client journeys and professional identities: a review of the literature on clinical pathways. Int J Nurs Stud. 2008 Apr;45(4):608-25. doi: 10.1016/j.ijnurstu.2007.04.001. Epub 2007 May 23.
- Yamagishi M, Kobayashi T, Nakamura Y. Effects of web-based career identity training for stress management among Japanese nurses: a randomized control trial. J Occup Health. 2008;50(2):191-3. doi: 10.1539/joh.l7086. No abstract available.
- Kunzler AM, Helmreich I, Konig J, Chmitorz A, Wessa M, Binder H, Lieb K. Psychological interventions to foster resilience in healthcare students. Cochrane Database Syst Rev. 2020 Jul 20;7(7):CD013684. doi: 10.1002/14651858.CD013684.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- 5-week Identity intervention
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .