Una psicoterapia di gruppo di identità professionale online di 5 settimane
Una psicoterapia di gruppo di identità professionale online di 5 settimane per studenti infermieri durante la pratica di rotazione clinica
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Shanghai
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Shanghai, Shanghai, Cina, 20023
- School of Nursing, Fudan University
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Studente di infermieristica a tempo pieno
- Durante la pratica clinica di rotazione
- In grado di comprendere l'intervento
Criteri di esclusione:
- Deficit visivo
- Assente più del doppio dell'intervento
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Non randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: Gruppo di psicoterapia di gruppo
Gli studenti saranno intervenuti da una psicoterapia di gruppo identitaria professionale online della durata di 5 settimane.
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Questo è un intervento psicologico di gruppo online di 5 settimane per gli studenti infermieri durante la pratica clinica di rotazione.
Mira a promuovere l'identità professionale e l'autoefficacia professionale per loro.
Ci sono cinque sessioni nell'intervento e ogni sessione dura da 60 minuti a 90 minuti ogni settimana.
L'intervento verrà erogato tramite un software per riunioni online, come Zoom.
Ci saranno 15-20 studenti in un gruppo di incontro.
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Altro: Gruppo push messaggio controllato
Gli studenti riceveranno messaggi online di conoscenza della cura di sé inoltrati dai ricercatori.
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Il gruppo controllato riceverà messaggi online di conoscenza della cura di sé inoltrati dai ricercatori una volta alla settimana.
Le conoscenze contengono la regolazione dello stress, le strategie per il rilassamento, l'autoprotezione durante la pratica clinica.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Identità professionale
Lasso di tempo: Misureremo il punteggio dell'identità professionale prima dell'intervento e subito dopo l'intervento.
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L'identità professionale nell'ultima settimana misurata dalla scala dell'identità della professione cinese per gli studenti infermieri, che va da 17 a 85, con un punteggio più alto riflette un livello più alto di identità.
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Misureremo il punteggio dell'identità professionale prima dell'intervento e subito dopo l'intervento.
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Autoefficacia professionale
Lasso di tempo: Misureremo il punteggio di autoefficacia professionale prima dell'intervento e subito dopo l'intervento.
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L'autoefficacia della carriera nell'ultima settimana misurata dalla scala di autoefficacia della carriera cinese per gli studenti infermieri, che va da 27 a 135, con un punteggio più alto riflette un livello più alto di autoefficacia della carriera.
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Misureremo il punteggio di autoefficacia professionale prima dell'intervento e subito dopo l'intervento.
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Fatica
Lasso di tempo: Misureremo il punteggio dello stress prima dell'intervento e subito dopo l'intervento.
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Un riflesso del proprio stress percepito nell'ultimo mese misurato dalla sottoscala della Depression, Anxiety, and Stress Scale (DASS-21).
Il punteggio va da 0 a 21, con un punteggio più alto che riflette un livello di stress più elevato.
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Misureremo il punteggio dello stress prima dell'intervento e subito dopo l'intervento.
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Resilienza
Lasso di tempo: Misureremo il punteggio di resilienza prima dell'intervento e subito dopo l'intervento.
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Resilienza nell'ultima settimana misurata dalla versione cinese della Connor-Davidson Resilience Scale-10.
Il punteggio va da 0 a 40, dove il punteggio più alto riflette un livello più alto di resilienza.
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Misureremo il punteggio di resilienza prima dell'intervento e subito dopo l'intervento.
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Altre misure di risultato
Altre misure di risultato
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Valutazione generale
Lasso di tempo: Lo misureremo immediatamente dopo l'intervento.
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Diverse domande descrittive per raccogliere i feedback dell'intervento.
Ogni domanda sarà valutata da 0 a 5, con un punteggio più alto riflette un livello più alto di soddisfazione.
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Lo misureremo immediatamente dopo l'intervento.
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Collaboratori
Collaboratori
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Anni Wang, Dr., School of Nursing, Fudan University
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Ohlen J, Segesten K. The professional identity of the nurse: concept analysis and development. J Adv Nurs. 1998 Oct;28(4):720-7. doi: 10.1046/j.1365-2648.1998.00704.x.
- Kirpal, S.J.C.D.I., Work identities of nurses: Between caring and efficiency demands. 2004.
- Roberts SJ. Development of a positive professional identity: liberating oneself from the oppressor within. ANS Adv Nurs Sci. 2000 Jun;22(4):71-82. doi: 10.1097/00012272-200006000-00007.
- Megginson LA. RN-BSN education: 21st century barriers and incentives. J Nurs Manag. 2008 Jan;16(1):47-55. doi: 10.1111/j.1365-2934.2007.00784.x.
- Cook TH, Gilmer MJ, Bess CJ. Beginning students' definitions of nursing: an inductive framework of professional identity. J Nurs Educ. 2003 Jul;42(7):311-7. doi: 10.3928/0148-4834-20030701-08.
- Hunter B, Segrott J. Re-mapping client journeys and professional identities: a review of the literature on clinical pathways. Int J Nurs Stud. 2008 Apr;45(4):608-25. doi: 10.1016/j.ijnurstu.2007.04.001. Epub 2007 May 23.
- Yamagishi M, Kobayashi T, Nakamura Y. Effects of web-based career identity training for stress management among Japanese nurses: a randomized control trial. J Occup Health. 2008;50(2):191-3. doi: 10.1539/joh.l7086. No abstract available.
- Kunzler AM, Helmreich I, Konig J, Chmitorz A, Wessa M, Binder H, Lieb K. Psychological interventions to foster resilience in healthcare students. Cochrane Database Syst Rev. 2020 Jul 20;7(7):CD013684. doi: 10.1002/14651858.CD013684.
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Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
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Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
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Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
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Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 5-week Identity intervention
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