Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Rozwój i ocena higieny, nowa poważna gra dla kontynuacji edukacji medycznej lekarzy ogólnych

8 kwietnia 2018 zaktualizowane przez: Louis-Baptiste Jaunay, Hygie

Rozwój i ocena higieny, nowa poważna gra mająca na celu kontynuację edukacji medycznej lekarzy ogólnych: badanie z randomizacją

Stworzyliśmy prototypową grę wideo o nazwie Hygie na temat 5 najczęstszych powodów konsultacji w praktyce ogólnej, korzystając z 9 artykułów z niezależnych czasopism opartych na dowodach (recenzje Prescrire i Minerva). Następnie przeprowadziliśmy randomizowaną próbę porównującą wiedzę uzyskaną dzięki tygodniowemu dostępowi do gry z artykułami źródłowymi w populacji kierowników klinicznych (CS) z 13 francuskich oddziałów ogólnych.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Kontynuacja edukacji medycznej jest ważną, ale uciążliwą pracą dla lekarzy pierwszego kontaktu. Obecne narzędzia szkoleniowe mają ograniczenia i mogą nie być w stanie zaangażować niektórych praktyków. Poważne gry to nowe narzędzia pedagogiczne, które wykorzystują gry wideo jako angażujące narzędzia edukacyjne. Mają one istotne zalety pod względem wydajności i rozpowszechnienia.

Celem niniejszej pracy było stworzenie nowej gry poważnej oraz ocena jej efektywności i satysfakcji poprzez porównanie z tradycyjną metodą kształcenia ustawicznego, jaką jest czytanie artykułów.

Stworzyliśmy prototypową grę wideo o nazwie Hygie na temat 5 najczęstszych powodów konsultacji w praktyce ogólnej, korzystając z 9 artykułów z niezależnych czasopism opartych na dowodach (recenzje Prescrire i Minerva). Następnie przeprowadziliśmy randomizowaną próbę porównującą wiedzę uzyskaną dzięki tygodniowemu dostępowi do gry z artykułami źródłowymi w populacji kierowników klinicznych (CS) z 14 francuskich oddziałów ogólnych.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

3398

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

      • Paris, Francja, 75018
        • Paris Diderot University

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko
  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • być francuskim kierownikiem kliniki ogólnej praktyki

Kryteria wyłączenia:

  • Żaden

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Poczwórny

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Aktywny komparator: Gra higieniczna
Prototypowa gra wideo o nazwie Hygie dotycząca 5 najczęstszych powodów konsultacji w praktyce ogólnej z wykorzystaniem 9 artykułów z niezależnych czasopism opartych na dowodach (recenzje Prescrire i Minerva).
Prototypowa gra wideo o nazwie Hygie, dostępna w Internecie, przedstawiająca 5 najczęstszych powodów konsultacji w praktyce ogólnej z wykorzystaniem 9 artykułów z niezależnych czasopism opartych na dowodach (recenzje Prescrire i Minerva).
Aktywny komparator: Artykuły źródłowe
9 artykułów z niezależnych czasopism opartych na dowodach (recenzje Prescrire i Minerva)
9 artykułów z niezależnych czasopism opartych na dowodach (recenzje Prescrire i Minerva), o 5 najczęstszych powodach konsultacji w praktyce ogólnej, dostępnych w Internecie.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Test wiedzy
Ramy czasowe: zakończone 3 do 5 tygodni po zakończeniu interwencji, tj. 4 do 6 tygodni po randomizacji
Średni wynik na końcowym teście wiedzy
zakończone 3 do 5 tygodni po zakończeniu interwencji, tj. 4 do 6 tygodni po randomizacji
Wiedza Delty
Ramy czasowe: pretest przed randomizacją, posttest 3 do 5 tygodni po zakończeniu interwencji (tj. 4 do 6 tygodni po randomizacji)
Średni wynik różnicy między testem wiedzy wstępnej a końcowym testem wiedzy (posttest
pretest przed randomizacją, posttest 3 do 5 tygodni po zakończeniu interwencji (tj. 4 do 6 tygodni po randomizacji)

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zadowolenie
Ramy czasowe: tydzień po randomizacji (koniec dostępu do wsparcia)
Ankieta satysfakcji wypełniona pod koniec tygodnia dostępu do interwencji
tydzień po randomizacji (koniec dostępu do wsparcia)
Czas odtwarzania
Ramy czasowe: w pierwszym tygodniu dostępu do wsparcia interwencji
Czas spędzony na zabawie przez osoby przypisane do Higieny
w pierwszym tygodniu dostępu do wsparcia interwencji
Użyj w praktyce
Ramy czasowe: zakończone 3 do 5 tygodni po zakończeniu interwencji, tj. 4 do 6 tygodni po randomizacji
ukończonych 3 do 5 tygodni po zakończeniu interwencji, uczestnicy odpowiadają na pytanie „Czy w trakcie swojej praktyki wykorzystałeś wiedzę zdobytą dzięki materiałowi dydaktycznemu?”
zakończone 3 do 5 tygodni po zakończeniu interwencji, tj. 4 do 6 tygodni po randomizacji

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

31 maja 2017

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

6 września 2017

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

6 września 2017

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

27 marca 2018

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

27 marca 2018

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

3 kwietnia 2018

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

10 kwietnia 2018

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

8 kwietnia 2018

Ostatnia weryfikacja

1 kwietnia 2018

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • Hygie1

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

TAk

Opis planu IPD

wszystkie zebrane IPD

Ramy czasowe udostępniania IPD

jeśli zostaniesz zapytany

Kryteria dostępu do udostępniania IPD

prośby będą rozpatrywane indywidualnie

Typ informacji pomocniczych dotyczących udostępniania IPD

  • Protokół badania
  • Plan analizy statystycznej (SAP)
  • Formularz świadomej zgody (ICF)
  • Raport z badania klinicznego (CSR)
  • Kod analityczny

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na KONTYNUACJA KSZTAŁCENIA MEDYCZNEGO

3
Subskrybuj